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一、字词盘点1.字(1)难读的字幻(huàn) 芒(máng) 窃(qiè) 储(chǔ)檀(tán) 盈(yíng)(2)难写的字幻:左部是“幺”,不要错写成“纟”;右部不要多加一笔,错写成“力”。型:上下结构,右上部是“刂”。威:里面的部分是“一”和“...
一、单元内容总述1.本单元主题:本组课文以“革命情怀”为话题,展开学习。本组四篇课文,《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安,我把你追寻》从不同角度讲述了名人成长的故事。课文选材精炼,含义深刻,让学生在阅读成长的故事中体验成长的快乐,思考自己成长中的问题。结合课标和...
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分,每个部分都有一定的格式。在信纸的第一行顶格写上称呼,称呼后用冒号“:”。在称呼下一行空两格写正文,写信的主要内容,或告诉对方情况,或交流思想感情,或询问、提出某些问题,要把事情一件件清清楚楚写明白。正文通常以问候语开头。问候语最常见的是“您好!”“...
第七单元教学反思第七单元包括《明天要远足》《大还是小》《项链》《语文园地七》,比之前的几个单元的内容要少一些课时,但是课文内容却更长来了。《明天要远足》这是一首通俗易懂的儿童诗,学生读后很快能联系生活实际,切身体会到文中作者的心情。在学生熟读理解之后,我问学生:“你们有没有...
一、汉语拼音我最棒 / 1.易错音 / 呈(chénɡ)现 变幻(huàn) 光芒(mánɡ) / 模(mó)型 窃(qiè)窃私语 警(jǐnɡ)报 / 章(zhānɡ)鱼 海藻(zǎo) 蕴(yùn)藏 / 储(chǔ)量 紫檀(tán)色 笑盈(yínɡ)盈 / 红彤(tónɡ)彤 / 2.多音字 / 降{(xi...
【第七单元】一、看拼音写词语ěr duo shàn zi yù dào tù zi (耳 朵) (扇 子) (遇 到) (...
第七单元知识小结一、易读错的字竖(shù)着 挪(nuó)动 头痛(tòng) 草籽(zǐ)仿佛(fú)商(shāng)店编织(zhī)终(zhōng)于 匆(cōng)忙抽(chōu)丝 编(biān)织 消(xiāo)失二、易写错的字泉:是上下结构,是...
第七单元教学计划 单元主题:作家笔下的人教材分析:本组围绕“作家笔下的人”这一专题,安排了3篇课文,其中一篇讲读课文由3个片段组成。这3篇课文有一个共同点,就是作品中的人物形象非常鲜明,各自有着不同的特点。作家在刻画人物时采取了不同的手法,有的侧重从人物的语言方面...
单元说明本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元,本单元课文侧重于体现想象之美:《古诗二首》中的想象能让人人情人境;《雾在哪里》中的想象充满童趣;《雪孩子》中的想象美好纯真。课文选材经典,语言生...
一、必须会认的词。(读会) 掀起 抵抗 娇嫩 纤弱 聊天 郊游 盖房 弱小 临走 听筒 一套 走廊 懊丧 艰苦 缝合 理睬 冷漠 泛起 欣慰 宣布 握着 叛徒 威胁 愤怒 钢铁 牺牲 被捕 严肃 衬托 抗议 纱布 患者 娜 电话筒 血淋淋 反动派 毫不示弱 清清楚楚 挺起胸膛 鲜艳夺目 聚精会神 电闪雷鸣滂沱大雨 迷迷糊糊 赫赫有名 雷...
教学内容: 精读课文 《矛和盾的集合 》、《科利亚的木匣 》《陶罐和铁罐 》略读课文《狮子和鹿 》 及 语文园地七 教材简析: 本组以思考方法为专题,安排了4篇课文,《矛和盾的集合》讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过;《科利亚的木匣》记叙了外...
11.大还是小 同学们,你们愿意快快长大,还是永远做一个孩子呢?《大还是小》这篇课文的小作者有时候觉得自己很小,有时候觉得自己很大,怎么回事呢,我们一起走进课文看看吧! 课前预...
一、单元教学目标: 1、认识本组生字,会写要求写的字和词语。 2、正确、;流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、抓住重点词、句、段,深入体会文中人物的思想感情。 4、学习修改作文的方法,培养学生认真修改作文的习惯,懂得学作文应先学做人。 5、能对课文中的人和事进行评...
这一天,阳光明媚,风和日丽,一只大鸭子后面跟着一些小鸭,看起来,那只大鸭子应该是小鸭子们的妈妈吧!着一些憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头呢!他们悠哉游哉地走着,他们走过来时,汽车还要让着它们,仿佛是什么老爷。 走着...
从《乌塔》想到的 ----不做温室里的花朵 《乌塔》这篇课文主要讲的是男作家到罗马旅游,在青年旅馆见到了一个14岁的德国小女孩独自一人游欧洲,她就是乌塔。这个小女孩自主能力很强,而且做事有计划、细心、热情、开朗。德国的孩子...
第七单元习作指导 读(观)后感教学设计 【习作内容】指导学生写读后感或观后感。 【习作要求】 1.学会写读(观)后感。 2.联系生活实际写出自己真实的想法、看法。 【教学重点】写自己读后或观后的真实感受。 【教学难点】抓住感点,联系生活实际谈体会。 【教学过程】 一、启发谈...
一、单元主题:异国风情 走向世界、开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民族文化,也十分尊重世界多样文化,并注意从全人类优秀文化中吸取营养。这种思想也反映在课程改革之中。本组教材以“异国风情”为专题,目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口,向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。 《自己...