熊猫小学作文

关于熊猫小学作文汇总5篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的熊猫小学作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

熊猫小学作文 篇1

　　大熊猫是我国的珍贵动物，它胖乎乎、圆滚滚的，很招人喜爱。

　　他的头部和身体都是白色的，只有眼圈，耳朵和四肢是黑色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和东张西望的神情，飞车可爱大熊猫喜欢吃竹叶和竹笋。

　　大前门在竹林中一骨碌的坐在地上，直挺着身子，敞着两条较短后肢，前爪抓住鲜嫩的竹叶就往嘴里送，它那贪婪的样子逗得人们捧腹大笑。动物园的大熊猫会表演许多节目。我最喜欢看大熊猫翻跟头，它胖乎乎的身体缩成一团像个大皮球似的'滚来滚去，引人发笑。我喜欢大熊猫。

　　我的床上书桌上都大的图片，我的书包也像个熊猫头。上美术课时，如果老师要自由命题的画，我也常常画大熊猫。

熊猫小学作文 篇2

　　我喜欢的动物是大熊猫，它是国家一级保护动物，也就是我国家的国宝。我小时候去动物园的时候，一进动物园门，我就直冲熊猫区，我一看到熊猫就在那里看个不停。

　　它小小的眼睛乌黑亮丽的，眼睛周围就是一副“黑眼圈”，就像戴了一副墨镜一样，头顶上有两只毛茸茸的`耳朵，四肢黑乎乎的，短而小的尾巴，别看它的体态粗壮，行动却很敏捷，聪明的熊猫用它的爪子把竹子的叶子卷在一起，结实极了，这样它吃起来就方便多了，营养的竹子吃的熊猫胖乎乎的，看它凸起的肚子，就像一座“小雪山”，它的可爱让我那么的喜欢它。

　　记得品德课上看的纪录片，它小时候就经过精心的培育，待遇好极了，睡在摇篮里，工作人员定时给它喂餐，营养还要均衡，利于小熊猫的生长，喂餐结束后，工作人员还要对小熊猫进行体重测量，再把小熊猫安全的送入梦乡，小熊猫渐渐变成大熊猫，学会独立生活。

　　大熊猫的那全身温暖的毛，我多想跟它来个拥抱，一定很温暖。

熊猫小学作文 篇3

　　很久很久以前，并不是每只熊猫都是黑白的。这只与众不同的熊猫就是——生活在森林里的熊猫，美珍。

　　美珍身上有热情火辣的红色；温暖柔和的橙色；阳光灿烂的黄色；生机勃勃的绿色；充满诗意的青色；可以和大海的颜色相比拟的蓝色；那如水晶般的紫色。拥有这么多颜色，让其他熊猫为之称赞。

　　森林比美大赛马上就要开始了，美珍急得像热锅上的蚂蚁。一直在边转边说：“哎呀，我还不够美，怎么办呀，怎么办呀……”突然，她眼珠子一转，灵机一动，一个阴谋记上了心头。

　　她先来到孔雀的'家，她假装好心好意地说：“亲爱的孔雀姐姐，你的长羽毛又难看又不实用，还是给我吧！”孔雀一点儿也不知情，立刻把羽毛给了她。美珍心里想：哈哈，真是“出师有利”呀，谁也阻止不了我的，这真是太棒了！

　　美珍又来到黄鹂的家，她娇声娇气的说：“黄鹂妹妹，你何必留着这身土气的黄羽毛呢？依我看，还是把它给我吧！这样，你就会变得又时尚又新潮。”黄鹂拔了羽毛给了她，还连连道谢。美珍则在心里偷偷地笑了。

　　在比美大赛上，美珍穿着百鸟羽毛粉墨登场。但是，孔雀一眼看穿了她的诡计。孔雀气急败坏的大喊着：“来呀，百鸟们！去抢自己的羽毛！”赛场上闹成一团，仙女评委看了，挥舞了一下魔杖。顿时美珍的百鸟羽毛没了，连她自己的颜色也没有了。

　　通过这件事，美珍明白了：要是太贪心，就会失去所有的东西。如果你以后看到一只哭哭啼啼的大熊猫，没准儿那就是美珍。

熊猫小学作文 篇4

　　说到熊猫，大家一定都不陌生，它可是国宝呢！今天，我就看到了可爱的熊猫。

　　熊猫，一身黑白相间的皮毛，黑色的眼珠、耳朵、鼻子，圆圆的脑袋，肥胖的身体。你们一定都没有想到，这个肥家伙会捕竹鼠吧？竹鼠的体形似鼹鼠，熊猫虽然很肥，但捕竹鼠时却十分灵活。它吃着自己的“战利品”，别提有多得意了！

　　熊猫不仅会捕竹鼠吃，还会啃竹子。只见它抓起一根竹子，先把鼻子凑上去闻一闻，只有它认为是香甜可口的竹子，才会津津有味地大吃特吃起来。瞧它那狼吞虎咽的样子，好像几天没吃饭似的。对于那些没有进入它的法眼的'，则扔在一边。

　　熊猫睡觉的时候，最为可爱。只见它懒洋洋地趴在一块大石头上，身体随着呼吸起伏。听饲养员说，只要他一来，熊猫一听到钥匙碰撞发出的声音，就会马上起来准备就餐。于是，我们特意发出一些声响，想骗骗它，爸爸把钥匙弄得“哗啦啦”响，可是熊猫的耳朵仅仅竖起来，左右转两圈，然后就不闻不问了。看来冒牌的就是冒牌的，聪明的熊猫，才不上当呢！

　　你们说，这只又肥，又贪吃，又贪睡的熊猫，是不是很可爱呢？

熊猫小学作文 篇5

　　今天，我们班来了一只胖乎乎的“大熊猫”。手里拿着一根嫩绿的竹子。可惜的是它没有嘴巴，两颗大眼珠可怜兮兮地望着我们，仿佛在说：“小朋友，来帮帮我吧，帮我把嘴巴贴上吧！”

　　“同学们，今天我们来一场比赛，给熊猫贴上嘴巴，让它能吃到美味可口的竹子好不好？”老师微笑着说。原来这堂课是让我们帮这只可爱的“大熊猫”贴嘴巴呀，我恍然大悟。大伙认真地听完比赛规则，趁着比赛还没开始，同学们个个磨拳擦掌、跃跃欲试想先练练手，找找感觉，好让自己能在比赛中又快又准确地帮大熊猫贴上嘴巴，让它吃上甘甜的竹子。

　　在一阵阵欢笑声中，终于轮到我上场了。当我戴上眼罩的一瞬间，四周一片漆黑，伸手不见五指，仿佛掉进了无边的黑洞一样。我按照比赛规则转了三圈，顿觉天旋地转，东南西北都分不清了。我努力地站稳身体，甩了甩头，让自己镇定下来，我摸了摸身边的桌椅，凭感觉慢慢的、小心翼翼地前行……终于我摸到了白板！我双手在白板上不停地摸索着，脑袋里努力地回忆着大熊猫的位置。当我打定主意，屏住呼吸想把嘴巴贴上去的时候，原本安静的教室响起了杂乱的指挥声：“上！上！”“不对，过了！下！下！”“哎！往左！右！往右……”在同学们七嘴八舌地指挥下，我忐忑不安地把嘴巴贴上了白板，指挥声在一霎那停止了，接着便传来同学们地哄堂大笑。我心里咯噔一下，顿感不妙，迫不及待地摘下眼罩，啊～，嘴巴贴在鼻头上了！我摸摸鼻子，在同学们的笑声中失落地回到座位。

　　又有几位同学铩羽而归后，何宇轩最后一个上场，我们把希望都寄托在他身上。只见他从容地戴上眼罩，就地转了三圈，不慌不忙地移步来到白板前，我们眼睛一眨不眨地盯着他，他仔细地摸了摸白板，确定好位置，在我们还来不及出声时，果断地一贴，呀！他把嘴巴准确地贴在了熊猫鼻子底下，成功了！那只憨态可掬的大熊猫更加生动了。同学们欢呼雀跃非常开心。

　　在欢声笑语中，比赛结束了。虽然我没有赢得比赛，但是我很高兴，因为大熊猫在我们大家的`共同努力下终于找回了嘴巴。那白板上的大熊猫仿佛正在津津有味地吃着鲜嫩爽口的竹子，我的心里也美滋滋的。