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小学作文600字(通用10篇)
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的小学作文600字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文600字 篇1
虽然今天晒着大太阳，天气炎热，但是我们的心情很激动。因为我和小伙伴们在一起做一个小小的实验。
我们先拿出一袋盐，这袋盐还穿着一件翠绿色的大衣，大衣上还有一只白白胖胖的大熊猫，大熊猫的头上戴着一顶白色的厨师帽，身上穿着一件白色的围裙，手上还拿着一把土黄色的汤勺。大熊猫头部上方还有“加碘食用盐”几个桔黄色的大字。接着我又拿出一枚椭圆形的乳白色鸡蛋、一根又细又长的.筷子和一个大玻璃杯。
我们先将水杯装了大半杯水，然后将鸡蛋轻轻地放进了水里。这时，我惊奇地发现蛋小兵变大了！为了一探究竟，于是我又把鸡蛋捞了起来，哈哈，鸡蛋又变小了，接着我又把鸡蛋放进水里，鸡蛋居然又变大了，而且我的手也变大了！真是奇怪啊，我百思不得其解，就向旁边的妈妈请教，妈妈说：“因为水有折射作用，所以鸡蛋会变大，鱼儿、筷子等等在里面也会变大呢！”哦，原来是这样。“妈妈，林林说水里加了盐鸡蛋会浮起来，是不是嘛？”“你们试试看哪！”于是我就拿起一把剪刀把盐袋剪了一个小口子，把盐慢慢地倒进水里，又用筷子将它搅拌均匀，可是鸡蛋依然安静地躺在水底，丝毫没有浮起来的意思，看来林林说假话了。可林林大声嚷着说他真的见过，那我们再给他加点盐吧！接着我又一边加盐一边用筷子搅拌，见证奇迹的时刻终于到来了，只见盐水大将军真的将蛋小兵慢慢地托起来了，我们几个小朋友高兴得手舞足蹈，真神奇啊！
带着“什么原因让蛋小兵浮起来”这个问题，我上网进行了查找，终于找到了让鸡蛋浮起来的原因:盐水将军的密度比鸡蛋小兵的密度大，所以鸡蛋才浮起来呢！
小学作文600字 篇2
大大的眼睛，高高的鼻子，一副黑黑的眼镜，全身白白胖胖，非常可爱——这就是他，我的同学江俊翰。
在我原来看来，江俊翰是个非常小气的人，可是一件事，却让我该变了对江俊翰的看法。夏日的`一天，火辣辣的太阳烤得人口干舌燥，正好教室里没了水，送水师傅又下了班，哎！真是“福无双至，祸不单行”呀！大家只好在学校门口买饮料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃着，喝着，唯独只有江俊翰什么也没买，叶子涵看见了，没好气的说：“哟！江俊翰，没钱呀！”江俊翰笑着说：“这些饮料太贵，我去别人的班上打点水喝就行了。”同学们听了，纷纷议论开了：“真小气，一点钱也不愿意花。”江俊翰听了，也不建议，便走开了。
秋天到了，我们学校组织全体师生去秋游。中午，午餐的时间到了，大家有的去买鸡丝盒饭，有的三五成群的去山顶饭馆进餐。江俊翰呢，他只抽出了一元，买了一个长长的面包，在山下独自一人啃了起来，有的同学见了偷偷的笑了，有的还指手画脚：“看，又不是家里没钱，连个盒饭都不愿意买……”打这以后，大家都不愿意理江俊翰，还在背后偷偷叫他“吝啬鬼”。有一次学校发动同学们参加“绿色募捐”的活动，为全市实现绿化出力。第二天上午，同学们都把钱带来踊跃募捐，只有江俊翰不吱声。我见了，冷笑的对他说：“看你这样子，肯定不捐钱了。”有的同学也对江俊翰翻翻白眼。等同学们捐完后，江俊翰才从荷包里拿出一些钞票，数了数，足足有100元。大家都惊呆了。我不好意思地问：“江俊翰，你哪来这么多钱？”“平时节俭省下来的，我家里还有100元，准备捐给红十字会的。”大家听了，都惭愧的低下了头。
这就是我的同学江俊翰。
小学作文600字 篇3
要问我世界上最伟大的人是谁？是妈妈！我会毫不犹豫的回答；要问我世界上待我最好的人是谁？是妈妈！我会不假思索的回答；要问我世界上最美的人是谁？是妈妈！我会脱口而出。
妈妈，一个多么亲切的称呼，而这个称呼，已经被我叫了十几年，喊了几万遍，仍不觉得厌倦！是她，十月怀胎把我带到这个世界上，含辛茹苦把我拉扯大。自出生起，一把屎一把尿地无微不至的照顾我，自牙牙学语之日起，我第一个喊得就是妈妈！在我心里，她伟大，她善良，他和蔼，她漂亮。几乎所有褒义词都是用来形容她的，她对我的爱，让我没齿难忘，今生今世报答不完，这个人，是母亲，这个人，给我了母爱，母爱如花般开在了我的心坎儿上，暖暖的，真贴心！
母爱如腊梅，开在严冬岁月，伫立在墙角边枝头上，但仍开的绚丽，耀眼，大红色像母爱一样，唐朝大家王安石有诗曰：墙角数枝梅，凌寒独自开，点点梅花，不正象征着那母亲的高贵品质么？母爱如腊梅，她高贵，她美丽！
母爱如菊花，开在多彩春秋，花朵烂漫的'如一只美丽的蝴蝶，淡淡的黄蝴蝶像母爱一样，晋代陶渊明有着采菊东篱下，悠然见南山的妙句，菊花平易近人，有着高傲品质，像母亲一样。
母爱如荷花，开在炎热的盛夏，如出水芙蓉一般高洁，雍容华贵，唐代杨万里也曾写过接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的千古绝句，正赞美着荷花那曼妙的姿态，出淤泥而不染，濯清涟而不妖赞美着荷花高洁的品质。母爱如荷花，有着荷花的美好品质。
母爱如花，令人赏心悦目，滋润着我娇嫩的心，伴随着我长大，母亲对我恩重如山，让我再喊一声：妈妈，我爱您！
小学作文600字 篇4
“烦恼”是每个人在人生道路中必须要走的一条道路。每个人都有烦恼，而每个人的烦恼都是截然不同的。当然，我也有自己的烦恼，我的烦恼有很多，但最令我头疼的烦恼就一个……
现在处于初中生的'我，每天都要迎来七八个科目各式各样的考试，而家长和老师只注重结果，不在意过程。记得有一次，我背着沉重的书包，迈着沉重的步伐走进家门，母亲用期盼的眼神看着我说：“今天数学考得怎么样?”我暴躁的说：“你们怎么都这样，见了我就问成绩，一点都不关心我的身体，没看见我已经很疲倦了。”我又弱弱的说了一句：“还可以。”妈妈一听就开始唠叨了：“你这是什么态度，不就问问嘛，至于这样说话吗，再说了我也是关心你，你怎能‘狗咬吕洞宾，不识好人心’。”我躺在床上听妈妈在床头一直唠叨，不耐烦的说：“你还有完没完，你就这一句话重复了千百遍，你累不累。”妈妈听了便一直说我，唠唠叨叨没玩，弄得我头疼。不一会妈妈说我没考好，不知从哪翻出来5张数学卷子，扔在我面前，让我多练练，我当时五雷轰顶，感觉整个天都塌下来，全部压在了我身上。做完了今天的作业，我躺在床上休息，妈妈过来说：“作业写完了，去背背小科。”我不想和我妈起争执，便乖乖地坐在座位上背地理，妈妈又进来了：“你这样背背不会，要就写就念。”终于背完了，我伸了伸懒腰，滚进被窝里，倒头就睡。
我每天的学习生活都是这样的，毫无色彩，在家长眼里除了学习就是成绩，真心的问一句：成绩真的有那么重要吗?它给我们的压力实在太大了。
小学作文600字 篇5
“哈，我是俳句小能手!”每当我编好一首俳句时我都会这么夸自己。那么大家一定会有一个疑问：“什么是俳句呀?”嘻嘻，让我告诉你吧。俳句是日本的古典短诗，它由3段组成：第一行5个字，第二行7个字，第三行5个字，也就是全文共17个字。每一段的最后一个字是押韵的，或者任意两行的最后一个字是押韵的。我就常写一些琅琅上口的俳句。
去年妈妈给我买了一只小白兔，小白兔真可爱呀，一身雪白的毛，两颗樱桃般的红眼睛，还有一条短短的.小尾巴和一对长长的大耳朵，真是让人爱不释手。我的脑海里一下子蹦出了一首俳句：“小兔白又白，两只耳朵竖起来，乖巧又可爱!”在课堂上我念给大家听，老师也表扬我写得好。我听了心里甜滋滋的，嘴里像含着一颗巧克力似的。
有一次去乡下，在池塘边我看到一群小黄鸭“嘎嘎嘎”地跟在鸭妈妈后面玩水嬉戏，别提多有趣了。回到家我编了一首俳句：“有群小黄鸭，妈妈游泳把它带，别提多自在。”还有一次，妈妈带我去森林公园，有一群白天鹅在湖中游来游去，真漂亮!我又编了一首俳句：“身穿白衣裳，张开翅膀飞得高，优雅又漂亮。”妈妈听了连声说好。写俳句其实并不容易，必须要抓住物体的特征或者人物的心理来写，还要有丰富的想象力，再把每一段(或其中两段)的最后一个字变成押韵的，这样的俳句才会完美。有一次我们年级举行俳句展演，我听了后觉得同学们的俳句写得都很好，也从他们那里学到了不少写俳句的方法。我希望以后能够写出更好的俳句，因为写俳句可以提高我们的语文水平，给我们带来快乐，使我们变得聪明。哈哈!我是俳句小能手!
小学作文600字 篇6
“有一个姑娘她有一些任性，她还有一些嚣张。有一个姑娘她有一些叛逆，她还有一些疯狂……”唱这首歌的莫过是‘人见人爱，花见花开’的柳家大小姐柳若兰。当然‘人见人爱，花见花开’一点也不夸张。
柳琴芳是柳家的独生女，要知道，她老爸的基业以后全是她的。因为她是家里的独生女，她的老爸老妈自然非常疼她——捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。但这一点也不夸张。
柳琴芳却一点也不恃宠而骄，反而更加努力学习。而且人美，心更美，是他们学校很多男生的追求目标。可也因此招不少女生嫉妒，不过柳若兰却置之不理，让她们羡慕嫉妒恨去吧！
柳琴芳却是洁身自爱的姑娘，那些追求她的男生一个个都被她的好友林水湘档回去了。
……
柳琴芳：“天，怎么了。水湘，你帮我挡着，我先走了。”说完拔腿就跑。
林水湘：“我挡不住呀，这些人太猛了”说完在心里暗暗叫苦。谁让她交了这样一个朋友。这些男生也太猛了。
原来上学，放学追，现在，一下课就被围个水泄不通。
“老爸，老妈，我回来。”一道黄莺出谷般的声音响起，不用看也知道是柳琴芳。
”宝贝女儿，回来了。”这是柳琴芳的'老爸柳清风说的。
柳清风，顾名思义——两袖清风。
“嗯，老爸，你有没有办法让我摆脱那些男生的追求啊！？”
“你又被那些男生追了？”虽然是疑问，但说的很肯定。
“嗯。”
“那你就换个学校。”
“不行，我以前又不是没换过。”这只是其一，其二是：她可不舍得没了林水湘这个挡箭牌了。
“女儿，能试的咋们都试了，你再忍耐忍耐。”
“啊！老爸，你知不知道那些人比洪水猛兽更可怕呀。”
“那我也没办法啊！”
“老妈。”撒娇的说。
“我也没有办法。”
算了，靠人靠天都不管用，还是自己想办法吧！
小学作文600字 篇7
她是一位美丽的女老师，在所有教过我的老师中，她是令我印象最深刻的，那就是我小学的班主任------黄剑老师。
乌黑的长发，大大的眼睛，长长的`睫毛，爱笑的嘴巴，就构成了年轻漂亮的黄老师。黄老师知识渊博，每次上课，她都能绘声绘色地讲解课文中的知识点，让我们听得如痴如醉。
黄老师上课时非常注重我们每个同学的表现。我是个比较胆小的小姑娘，上课不太爱发言，但是她总是积极的帮助我。记得三年级的一节语文课上，她提出了一个问题，班上好多同学都举起了手。我虽然知道问题的答案，但就是犹犹豫豫不敢举手。正巧，我和她的目光碰上了。她温柔的目光似乎在对我说：“屠雨桐，别害怕，鼓起勇气试一试，我相信你肯定能做到的。”终于，在她目光的鼓励下，我勇敢地举起了手，一口气把肚子里的答案全报了出来，黄老师微笑着表扬了我，我的心里喜滋滋的。
不过，当我们调皮的时候，黄老师的威严也会毫无遮掩地表露出来。有一次，我们在走廊里奔跑哄闹，还跟其他班的同学起了冲突。就在这时，黄老师出现了，她大声吼道：“你们在干什么？谁让你们打架的？给我全都到教室里罚站。”她严肃的表情把我们吓坏了。后来，黄老师到教室，语重心长地对我们说：“同学们之间要和睦相处，注意安全。如果你们受伤了，不但会影响学习，还会让你们的父母担心着急。”看来，黄老师真的是非常关心爱护我们的。
黄老师虽然具备“双重性格”，但是我还是很喜欢她。黄老师，我一定会努力学习，用优异的成绩来报答您。
小学作文600字 篇8
假如我是孙悟空，我就会七十二变。我要变成各种模样，为人们和动物带来帮助。
假如我是孙悟空，我要变成一片大海。让小鱼在里面自由自在地做游戏，呼吸到新鲜的空气。瞧，小鱼们有的在追来追去，好像在做游戏；有的小鱼排着整齐的队伍，好像在开会；还有的小鱼一会儿上，一会儿下，好像在给其他小鱼表演。
假如我是孙悟空，我要变成一座翠绿的大山。我的身上有鲜花，有绿草，还有一片片绿油油的树林和一股股清泉。我要让小动物们快乐的生活，不再为环境被污染而自己无家可归。看，小松鼠正在林间跳跃，绵羊正在吃草，梅花鹿正在喝清凉的泉水。
假如我是孙悟空，我要变成一个温暖的太阳。我的'身上亮亮的，暖暖的。我把我的光洒在了山村，让山村有了光明，孩子们就可以认真地学习，自由地玩耍，不再为条件差灯光少而发愁。我把我的温暖送给了北极，让在北极的探险家们不再感到寒冷。让他们也拥有温暖，不再寒风刺骨。
假如我是孙悟空，我要变成一件件暖和的衣服。让山区的小朋友们不再感到寒冷，使他们也能像我们一样快乐地玩耍，坐在干净整洁的教室里学习。让他们幸福起来，不再为每天穿不上暖和的衣服而发愁。
假如我是孙悟空，我要变成一颗高大、挺拔的树木。我长得非常茂盛，树叶又绿又多。这样就可以供人们乘凉，让人们在炎热的夏天也可以感到凉爽。当然，我也可以净化空气，我可以把工厂排出的烟变成新鲜的空气，让人们可以呼吸到新鲜的空气，更健康。
假如我是孙悟空，我要变成……
小学作文600字 篇9
一天早上，天气格外晴朗，万里无云，太阳公公笑眯眯的挂在蓝天上。小白兔决定去拔萝卜，它吃完早饭哼着歌向外面走去。刚走到小路上，迎面走来了小松鼠和小刺猬。小松鼠和小刺猬听说小兔子要去拔萝卜，决定帮助小白兔。小白兔感动地说：“谢谢你们！我的好朋友！那我们一起出发吧！”于是他们就踏上了去小白兔家菜园的旅程。
小白兔的菜园离家里比较远，他们边聊边向前走，前面一条潺潺的小河挡住了去路，他们停了下来，因为他们没有船，过不去小河，这该怎么办呢？小伙伴们绞尽脑汁的想办法，终于小松鼠想出了一个好办法，它们找来一截木头，三个小伙伴坐在木头上，木头在水面上飘浮着像一条小船一样，三个小伙伴用手当船桨一起用力的划，不一会儿大家过了河。
他们来到了一片茂密的丛林，走了好长时间才走出这片丛林，又继续前进。三个小伙伴来到了一个村庄，走着走着碰见了捣蛋鬼狐狸，捣蛋鬼狐狸是一只心肠狠毒、诡计多端的小狐狸，森林里的'小动物们都很讨厌它。三个小伙伴无法对付他，飞快的向前跑去。刚好来到小熊家，它们使劲敲了敲门，小熊打开门，小白兔他们说明了来意，小熊决定和他们一起拔萝卜，还要帮他们赶走捣蛋鬼狐狸。小熊和小白兔他们刚打开门要出去，就看见捣蛋鬼狐狸在门外站着，眼睛不停的转着，不知又在想什么坏主意。小熊走上前去，一巴掌把捣蛋鬼狐狸打翻在地，捣蛋鬼狐狸后着脸趴在地上说：“我不会善罢甘休的，我会回来找你们算帐的。”他们继续前进。
终于，小伙伴们来到了小白兔的菜园，小白兔拔了很多萝卜。还送给小伙伴们许多萝卜，他们一起高高兴兴的回家了。
小学作文600字 篇10
光阴似箭，转眼间我已是六年级的学生了，在这六年的学生生活中，我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有音符跳动的`音乐课……很多课都在新课的学习中慢慢淡忘了，但有一节课却深深地烙在我的记忆中，至今难忘。
那是一节科学课。叮铃铃……上课了。关老师笑眯眯的走进教室，神秘兮兮的给我们每人发了一包淀粉。我们个个丈二和尚摸不着头脑，心里想老师这葫芦里卖的是什么药？然后老师又给我们每个小组发了一个盆子和几瓶矿泉。大家都非常疑惑，这节课要动手做什么呀？面包？还是馒头？
关老师笑呵呵的说出了答案:这一节课自己动手做非牛顿流体，了解它的原理。我们的心情都十分激动，个个摩拳擦掌，都想去体会一下这神奇的非牛顿流体。
关老师让我们跟着她按步骤做:先把淀粉倒入盆中，再按照16:1的比例把矿泉水倒进去，快速顺时针快速搅拌均匀后，非牛顿流体就做好了。
然后，我们在关老师的指导下，开始做测试了。第一种测试方法:把四个手指头慢慢伸入非牛顿流体中，如果很轻松的伸进去，说明成功了。第二种测试方法:用拳头锤向非牛顿流体，用很大力气也锤不动，也算成功了。我们测试完之后才发现，非牛顿流体并不是那么好做，有的同学做的特别稀，有的同学又做得太稠了。最后，在关老师的帮助，同学们都做成功了，我们开心极了！
课堂上，关老师还给我们讲了非牛顿流体在生活中的应用，我们明白了非牛顿流体不动时是液体，温柔抓在手中，它会顺着手指缓缓留下；用力触碰时，它就会像钢铁一样坚硬；真是“吃软不吃硬”啊！
这一节课，我们不但玩的非常开心，同时也学会了非牛顿流体的原理和奥妙。这真是一堂难忘的科学课啊！
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