小学作文

时间：2023-09-27 14:15:58 小学作文我要投稿

(必备)实用的小学作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的小学作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(必备)实用的小学作文

小学作文篇1

　　今天下午为了看日落，我和妈妈来到筼筜湖畔。

　　五点半左右，太阳已经偏西了，大地、房顶、树梢上都是一片光亮。好多人都拿着照相机记录下这美丽的景色。我抬头看太阳，它真像一个还在燃烧着的火球，周围一道光圈，放出夺目的.亮光，射得人眼睛发痛，这光圈就像哪吒的风火轮一样灿烂。

　　过了不一会儿，太阳的光圈减弱了，逐渐变黄。一转眼，这圆东西变成了金黄色，渐渐地又变成了红色。这时，我仿佛看见太阳似乎在转动似的，五光十色，美丽极了。

　　太阳快落下去了，但它还在释放出自己最后的光芒，把旁边的云染成了一片红色，西面的半片天空好像是一座熊熊燃烧的火山。又过了一会儿，太阳慢慢地向下沉，这是一片云正好挡在它的半中腰，真像一条小河在流动。再一看，太阳快要被云遮住了，只剩下了小半边脸。一下，快了，再一下，它最后终于消失在云层之中。

　　在太阳落下去的地方，留下了一片血红的晚霞，红霞的范围慢慢缩小，越来越暗，成了一片淡云。

　　看到此景，我忍不住大声赞叹：“日落的景象真美啊!”

小学作文篇2

　　夕阳西下，是妈妈，拉扯我长大。我还从未和她说三个字：“我爱你”如今，我已经长大，我突发奇想，我要诉爱，告诉她我爱她。

　　回家的路上，我搂着妈妈，紧张地心脏仿佛要停止，望着不知情的她，不知怎样开口，走了一会，我下定决心，突然拦在她面前，我紧闭双眼，双手张开，脸上洋溢着久久不能平息的`彤红色，并大声喊到“妈妈，我爱你！”可说完后什么动静也没有，我微微张开双眼，从缝中我看见妈妈正在玩手机，“妈妈？”我试探性地叫了一声。

　　妈妈这才抬起她看手机的头，好奇地问：“你说什么？”我的信心转瞬间消失地无影无踪。“我......我我”我紧张的直揪衣角，衣角都被我揪地皱不拉几地，我一急，闭着眼，又大喊一声：“我爱你。”妈妈一听，笑了笑：“我也爱你”

　　我心想：“天呐，我做到了！妈妈没有不理我，她说她也爱我。”我的脸飞速地涨地通红。妈妈眯着眼，露出牙，笑得跟朵花一样。我从她的眼睛里，看见了世界上最幸福的笑脸，我的心情也开朗了许多，扑在她怀里：“ILOVEYOU！”妈妈也笑着说：“ILOVEYOUTOO”

　　那一个下午，那一个瞬间，那一个诉爱，是我最开心的时候。

小学作文篇3

　　教学目标：

　　1．能从身边去发现丰富而精彩的素材。

　　2．懂得作文是写自己最想写的，写别人最想知道的。

　　教学重点、难点：

　　1．学生材料选择空间的拓展。

　　2．写法的指导。

　　教学过程：

　　一．指导“写什么”

　　1．从动物身上发现。

　　1）出现图片：小猫上树（画面取名：小猫的勇气）

　　A你发现了什么？

　　（估计学生有：小猫很有勇气，小猫敢爬树等）

　　B等爬完树，你会发现小猫的肉垫、爪子、毛等等都有了变化，这时，你又发现了什么？

　　2）出现不起名组图：小猫斗大猫小猫洗爪子猫睡觉大猫妈妈的母爱

　　A现在你又从猫的身上发现了什么？

　　由学生任意挑选说自己的发现，并简单地进行叙述。

　　1）导入身边动物。

　　A猫的身上的发现是这样的多，其实狗的身上的发现更多，我们同学家里养过狗吗？你亲戚家里有人养过狗吗？你曾经发现过狗的什么？

　　（估计学生有：狗会摇尾巴；狗会看门等）

　　B还有别的动物吗？

　　2．从身边发现。

　　1）出现图片：一个躲在门里的`小女孩

　　A这个人是谁啊？会不会是你？你发现了什么？

　　（估计学生有：向来以为自己胆子大，却发现自己胆小如鼠；看见老鼠害怕了等）

　　2）出现图片：妈妈和爸爸在地里割稻（起名：我发现变了）

　　你发现什么变了？

　　（估计学生有：妈妈的手变粗糙了；爸爸的脸更黑了；我变得更爱妈妈了等）

　　3）导入生活。

　　啊，像这样的事情太多太多了，（出现游泳三阶段：不会、会、熟练的图片），你瞧，就算是一个事情我们就有三个发现，你们看，发现什么？

　　（估计学生有：我发现游泳真难啊；我发现我也会游泳；我发现游泳很简单）

　　4）小结：发现无处不在，尤其是在我们这个充满浓郁乡村气息的地方，啊，抬头就有发现，低头也有发现，回到家里，妈妈的眼神，爸爸的问候都是发现，发现太多了，把你所能发现的填在纸上：

　　我发现我发现

　　3．交流发现的材料。

　　1）把你的发现与小组的同学分享。

　　2）挑你最能说的一个告诉同桌。

　　二．指导“怎么写”

　　1．提问指导法。

　　1）学生上讲台回答同学提问。

　　谁愿意到讲台前来跟大伙交流交流吗？（请2位）

　　A（第一位）朗读题目后学生提问，讲台上的学生回答。

　　引导：你觉得他回答得不够清楚，你可以要求他说得更清楚。

　　B（第二位）朗读题目后，猜同学会提问些什么，并把自己猜的问题回答。

　　（这个猜问题不难，一般都能猜到，特别鼓励猜问题的学生）

　　2．范文指导法。

　　同学们有很多发现，这里也有四位同学有自己的发现：

　　出现范文题目：《我发现“牛皮癣”的来历》《我发现当家的权力变了》

　　《我发现妹妹咬人的秘密》《我发现路是这样走出来的》

　　按学生自己的喜好选择自己爱看的作文来看。

　　1）向范文提问。

　　选择范文后，教师要求，你想知道什么？（学生提问，教师注意提问质量）

　　引导：如果你们想知道问题，作者能在作文总告诉你们，那么作者的作文就是好作文。

　　2）朗读范文，并让提问的学生回答，自己的问题作者有没有告诉你。

　　3）猜范文的内容。

　　选择第二则范文，教师要求学生猜作者写了什么？（学生猜）

　　4）范文朗读，并让学生自己回答猜中了没有。

　　5）小结提问：为什么作者写的，你们都猜得到，而你们想知道的内容，作者也似乎心有灵犀一般都写了，你们写作有什么秘诀没有？

　　导出作文秘诀：作文就是写你自己想写的，写别人想知道的。

　　三．学生写作

　　1．选择自己最喜欢的写作。

　　2．部分有问题的学生教师个别指导。

　　指导方法A：看了你这个题目，老师很想知道1……？2……？3……？

　　指导方法B：你猜猜，老师看了你这个题目最想知道什么？

　　3．学生习作，音乐。

　　四．评价及欣赏

　　1．引导评价的方法。

　　1）既然写作文有秘诀，那么我们评价作文是不是也有秘诀？

　　2）评价秘诀：看作文中是不是解决了我们想知道的，看是不是作者有必要写的。

　　2．学生上讲台读作文。

　　1）评价优点：哪些问题解决了？

　　2）还存在什么问题？

　　3）有什么建议？

　　3．欣赏。

　　1）学生中的优秀作文。

　　2）配乐朗读范文《我发现爸爸其实很爱我》。

　　4．总结。

　　发现无处不在，生活中有写发现叫我们落泪。

　　（课件图片：风雪中送报纸；爸爸背起我看戏；姐姐的两种妈妈……）

　　发现其实不难，记住两句话：用眼睛去观察，用心灵去感受。

　　本方案设计有两大特点：

　　1．从学生情趣入手，激发学生的搜索材料的欲望，从而入手身边的人事，选材水到渠成。

　　2．指导学生写作返朴归真，“给题目提问题”——最简单的指导方法往往最有效，因为它给学生的指导方向性很明确，没有因为添加了很多的人为因素而使指导变得扑簌迷离。也从而使学生认识到作文的真谛：写自己想写的=别人最想知道的。（限小学生）

小学作文篇4

　　武隆天生桥又名天坑三硚，是全国罕见的地质奇观生态型旅游区，属典型的喀斯特地貌。景区以天龙桥、青龙桥、黑龙桥三座气势磅礴的石拱桥称奇于世，属亚洲最大的天生桥群。天生三桥位于武隆县城东南20公里的白果乡与核桃乡交界处，大自然造就的3座天生石拱桥，具有雄、奇、险、秀、幽、绝等特点，经历了上千万年的风风雨雨，至今却鲜为人知。20xx年7月6日，武隆天生三桥风景区正式被国家旅游局批准为国家5A风景名胜区。初次见到重庆武隆天生三桥时，便被它吸引了。现在回想起来它究竟有什么魔力，令我为之赞叹。是它的巍峨挺拔，是它的王者之风，亦是它的幽深暗黑，或是它浑然天成，鬼斧神工。

　　惆怅的我，当面对这巍峨挺拔、气势磅礴的天龙桥时；惆怅早已消逝，面对它，你不禁想要为之俯首称臣；面对它，你只是沧海一粟。它以它那宽大的心，宽容着你，纵使你有千言万语的委屈，它不离不弃，默默倾听你的心声。它是羊水河峡谷上的第一座天生桥望着天龙桥桥下发育的两个穿洞，左（南）侧的穿洞称为迷魂洞，洞底高出右（北）侧穿洞120m。洞壁有大量的破痕、窝穴及溶孔等水流活动的痕迹，地下伏流曾经从左穿洞流过，后来龊弯取直改道为右侧的穿洞。不得不为之赞叹。

　　迷茫的自己，按耐不住心中的兴奋，早早的.便来到青龙桥。它是天生三桥之最有志气之桥。似青龙扶摇直上而得名，其寓意显而易之。迷茫的我，面对它，不得不仰视着它，它才是王者，它傲视一切。从桥下仰视，拱孔高旷，壁立千仞；洞顶逐次崩塌断面呈弧形平行分布，展示着天坑、天生桥的形成、演化过程。此刻，我望着它，自己既是画中人，亦是旁观者。因雨后飞瀑自桥面倾泻成雾，日照成彩虹，更是扑朔迷离，令人猜不透，却更有诗情画意。在这雾中，也在问自己是否还在迷茫……

　　放眼望去那便是黑龙桥了吧，果不其然，其洞中幽深暗黑，似有一条黑龙婉蜓于洞顶。为三桥中最高者；桥厚107m；拱孔跨度16-49m；桥面宽达193m，亦为三桥中宽度最大者。黑龙桥洞道的侧壁及顶部窝穴、溶孔、天锅、流痕等溶蚀形态十分普遍，反映了古伏流的水流特征。洞壁北侧发育有雾泉、珍珠泉、一线泉、三叠泉等4处悬挂泉，风格迥异。或许那些蛇蝎心肠的人的心，就像这颜色一般狠毒吧。可却有它或他的独特之处。有些为其目标不择手段的感觉。

　　天生三桥是它的巍峨挺拔，是它的王者之风，亦是它的幽深暗黑，或是它浑然天成，鬼斧神工，深深的吸引着我，也吸引着我对这个城市的兴趣。有人说一个城市的山，是这个城市的眼睛可以看到一个城市的过去、未来和现在。可我看来，不尽其然，它可以看出一个城市的人的文化、品质，毕竟没有人何来的城市呢？

小学作文篇5

　　“随风潜入夜，润物细无声”。母爱就像那绵绵春雨，沁人心脾。

　　每当放学回到家，妈妈一听到我的肚子有节奏地在打鼓时，就会一边说：“别急，别急，妈妈马上做好吃的。”一边从冰箱里拿出菜来，在厨房里忙得不可开交，那热热的`火把她的脸烘得红扑扑的，满头大汗。过了一会儿，妈妈把饭菜端到我面前，一边地擦汗，一边不停地说：“趁热吃，别饿坏肚子。”看见我吃了下去，又说：“不好吃吗？我重做一道去。”我知道，这香喷喷的饭菜，这声声的关切，就是爱。

　　“这么简单的题目还会错？找打啊！”妈妈严肃地拿着一个衣架说。在这个夜晚，我象征式地被打了。不几天，我的测验试卷发下来了。放学时我把试卷递给妈妈，妈妈看了看我，笑着说：“被我打了之后长见识了，加油！”不管妈妈爱我的方式对不对，但我知道，这就是爱。

　　每个星期天，妈妈都要不辞劳苦的送我去佛山学书法。原来妈妈是看我这个人笨笨的，担心我将来不好找工作，有个一技之长傍身，起码可以养活自己。俗话说“养儿一百岁，长忧九十九”。这就是爱。

　　我怎样才能回报妈妈那浓浓的爱呢？我知道，我只要努力学习，照顾好自己，就能让妈妈可以放心；我知道，我只要照顾好两个妹妹，就能让妈妈省心；我知道，我只要有进步，健康成长，就能让妈妈开心。

小学作文篇6

　　我的老爸是一位名副其实的“烟鬼”他一抽起烟来啊，就是好几支，他所在的范围，肯定会留下一股股白色的烟雾，可以比得上黄山那青云缭绕的景色了。

　　俺老爸抽烟的样子可多了，有翘着二郎腿形的，思考问题形的，边吃东西边抽烟的。

　　记得有一次，我遇到了一道数学难题，便去问老爸。他看了看题目，不自主地从口袋拿出香烟和打火机，然后把香烟放在桌子上磕了几下，点燃以后，放在嘴里猛吸了一口，做出了一幅深思熟虑的样子，好像被题目弄得左右为难，不得其解。一支烟没了，他又来上一支，似乎这些香烟就是他智慧的宝库，聪明的源泉。没想到，两支烟没抽完的功夫，老爸真有了答案。我表弟见了，不由自主地说：“二姨父，你真牛，抽支烟就能知道答案了！”

　　老爸抽烟已经到了无药可救，病入膏肓的地步了。我和妈妈曾经用了许多的方法，例如：“老爸，你别吸了，吸烟有害健康”而老爸呢，则坐在电脑前说：“要是戒烟的话，会使人发胖。大家都知道，发胖了是很难减下来的.。我是为了不发胖，所以不得不选择继续抽烟！”

　　老爸为了抽烟，可谓不择手段，有一次，老妈把香烟藏了起来，没过几天，老爸手里又出现了香烟。老爸想要抽烟就会装作去卫生间，结果是在里面大吸特吸，完了，还用吹风机把烟的味道都吹走，再大摇大摆的走出来，好像什么事情都没有发生过似的。

　　你瞧！他又去抽烟了，哎，让他去吧，谁叫他是大名鼎鼎的“烟鬼”呢？

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