筷子小学作文

筷子小学作文

　　在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的筷子小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

筷子小学作文1

　　吃饭时，爸爸突然提出一个问题，他严肃地对我说：“东东啊，我发现一个问题！”我茫然地问：“什么啊？”“你和你妈妈一样，拿筷子跟拿“木棒”一样，一点都不标准！”接着爸爸说，标准得应该是这样的，大拇指放在筷子的中间，用食指动筷子。

　　这时，我和妈妈都急了，我说：“不是，是大拇指和食指一起动，筷子后面的.手指不动。”妈妈也同意我的观点，立刻和我达成一致来反驳爸爸！可爸爸不认输，他骄傲地说：“哼！自己错了还不认输？我这拿法可是从小费尽心思学的哦！”妈妈说：“费尽心思学错了，有什么用啊！”我说：“如果我错了，那也是你的过错，中国有句话，叫做：子不教，父子过！”

　　老爸见顶不住了，便说：“我不和你们耍嘴皮子，有本事上网查查？”老妈自信地说：“好啊！输了的人给对方按摩，怎么样？”老爸说：“好啊！”我急忙问：“老爸，那刚才那一局谁赢啊？”老爸无奈地说：“算你们赢，行了吧！”

　　我们急着上网查，当网页上的资料证明爸爸是对时，爸爸得意忘形，让我和妈妈给他按摩，我和妈妈无奈地叹了一口气，没办法，乖乖照办呗！

筷子小学作文2

　　期三上午，老师要教我们做一样东西，同学们都带了筷子、双面胶、剪刀、还有彩色卡纸，我幻想：老师这次肯定是请我们吃什么东西呢！

　　上课了，老师说：“今天我们来做一个相框贴上自己的照片。”我生气地想：看来是没有东西吃了呢！做相框开始了，我先把小筷子的衣服全部脱掉，就只剩下白白的`、硬硬的身子了，再把它们摆放成一排，它们整整齐齐排列着，像一个小军人一样站在那，第二步，再把双筷子架在上面并摆放整齐，这时小筷子变得不听话，它们有的长，有的短，根本不听使唤了，像一个个调皮的孩子。我好不容易才完成了第一步，然后开始给相框美容了，我先在旁边加了一些美丽的色彩，我画了个大象，并在上面剪了一个灿烂的阳光，就差最后一步了，这时我才发现照片没有带，我心里乱糟糟的，像是在热锅上的蚂蚁一样，老师过来说：“照片可以回家贴呀！”听了这句话我才长长地舒了一口气。

　　过了一会儿我已经完成得非常漂亮，这节课真有趣！

筷子小学作文3

　　筷子一双，奥妙无穷。或许，在了解筷子之前，我们关于筷子的认识，大概只有“一根筷子易折断，十根筷子折不弯”一句耳熟能详的俗语了吧。

　　可殊不知，这筷子中竟包含了千千万万文人志士所寄予的情感。拜读李白的.《行路难》，感叹“停杯投箸不能食”丢官离京的境遇，同情“拔剑四顾心茫然”迷茫落魄的心理；吟诵杜甫的`《丽人行》，“犀筋厌饫久未下，鸾刀缕切空纷纶”，借杨氏兄妹奢靡，讽当时统治腐败；品味“红艳诗人”朱淑真的《咏箸》，展生活情趣，道心中疾苦……

　　一双筷子，七寸六分，代表人有七情六欲，本身说明了人与动物有本质的不同，而现在，它已成为了我们中华民族的独特象征！中国是一个礼仪之邦，几千年对筷子的使用，早已形成了成熟的礼仪常规，比如长辈没动筷子，小孩是不能先动的，这是对长辈的尊敬。这不，又要开饭了，我坐下顺手提起筷子，刚伸进了盘中，转念一想，不对，爸妈还没有夹菜呢，于是便悄悄地缩回了手。

　　一双筷子握在手中，我思绪万千：原来传统文化就在我们身边呀，它时刻影响我们，以各种无形有形的方式滋润着我们的心田，处处留心皆学问，爱上传统文化，爱上生活。

筷子小学作文4

　　一天中午，我和家人一起去狮山天街吃饭。姑姑为我点了一盘肉圆。

　　服务员端来了香喷喷的肉圆，上面包裹着可口的沙拉酱，我的口水都流下来了。刚拿起筷子，想要夹一块尝尝鲜时，姐姐却故意和我作对。她用筷子拦住了我筷子的“去路”，于是一场激烈的“筷子大战”开始了。

　　只见姐姐的筷子像离弦的箭一样飞快地夹住了我的.筷子，我一脸疑惑，不满地嚷道：“嘿！盘子里还有好多，你为什么要抢我的肉圆？”我用力向后一缩筷子，躲过了她。举起肉圆，仰起头，把它往嘴里送，嘴里念叨着：“哈哈，肉圆我来了”。可姐姐不依不饶，再次拦住了我，我把筷子一扔，生气地说：“我不吃了！”

　　就在这时，姐姐也放下了筷子，神情严肃地说：“你觉得第一块要给谁吃呢？”我这才恍然大悟，不好意思地把第一块肉圆夹到了奶奶的碗里。姑姑和奶奶看着我欣慰地笑了。

筷子小学作文5

　　今天中午，我和妈妈一起去吃麻鸭面，看着美味的麻鸭面，我的口水都快流出来了。我赶紧拿起桌子上的一次性筷子准备开动了，妈妈却拦住我，语重心长地对我说：“你看，一次性筷子全都是由树木做成的，原本枝繁叶茂的树木都被人们用锯子斧头无情地砍掉，餐馆里的人们拿着用木头做成的一次性筷子，享受着美食，但是却没有看到树木在流泪。我们国家这么多人，每人一双一次性筷子，一顿饭就相当于扔掉了好多棵大树！”

　　我听了妈妈的'话放下筷子，对妈妈说：“树木能净化空气，美化环境，对吗？”

　　妈妈微笑着点了点头，说：“是的，所以我们不要使用一次性筷子，这样就能保护树木，保护森林，保护地球了。”听了妈妈的话，我以后再也不使用一次性筷子了。

　　树木是我们人类的好朋友，它们帮助我们净化空气，在夏天的时候，还能够给我们提供一片阴凉。但是我们人类，不但没有感谢树木，反而伤害树木，让它们不断的减少，甚至即将消失。

　　我希望大家一定要保护树木，让它们健康的成长，也还给自己一个绿色的家园。

筷子小学作文6

　　今天，我和李彬在小蜜蜂乐园玩了一个游戏──投筷子。

　　老师给我们两个啤酒瓶子，三双筷子，我和李彬各三个筷子和一个瓶子。老师说要把三个筷子都投进啤酒瓶里。

　　我们把瓶子放在桌子后面的地上，我们就站在桌子前面投。

　　游戏开始了，我用筷子瞄准瓶口，一投，“叮”“啪”，筷子把啤酒瓶子敲了一下，又掉到地上。第二次还是一样的结果。第三次，我瞄得很准，终于投了进去。投第二个筷子了，我瞄得更准了，第二次就投了进去。第三个筷子更难投进去，我就问老师“能不能把投了进去的`筷子拿出来，再把最后一个筷子投进去？”老师说可以。我把筷子取出来，再把第三个筷子拿去投，一下子就投了进去。

　　今天不仅玩了游戏，还测试了我的视力。

筷子小学作文7

　　在一个普通的厨房里，有着筷子和勺子两种餐具，虽然它俩作用一样，但勺子总觉得自己比筷子用处大，因为主人的孩子还小，不会用筷子，所以勺子就开始慢慢地骄傲起来。

　　“筷子，你看看我，天天都派上用场，而你却什么也不干，真是一个废物！”勺子嘲笑道。筷子说：“现在我虽然不如你，但这只是暂时的，我们都是餐具，都是用来服务人类的，何必这样争吵呢？”勺子恼羞成怒地说：“住口！你怎么和我相提并论，过不了几天，主人就会把你扔了，而我会永远地留在这里！”筷子索性不再理会勺子。

　　时间过地真快啊！有一天，主人对自己的'孩子说：“孩子，你长大了，不能再用勺子了，要学会用筷子。”于是，筷子便成了餐桌上的常客，而那把勺子，自然而然地受到了冷落。

　　有一次，筷子刚忙完，回到了盒子里。勺子鼓起勇气对筷子说：“筷子，以前我天天嘲笑你，现在你是不是要嘲笑我了？“怎么会呢！”筷子说，“我们都是餐具，各有各的用途，功劳都一样，让我们和睦相处吧，以前的事情就让它过去吧！”

　　勺子听了，惭愧地低下了头，从此，再也不骄傲了。

筷子小学作文8

　　你猜猜今天我们玩了什么。做寿司，玩游戏，还是做相框？没错，是做相框呢。

　　今天，我兴致勃勃地来到翰林写作班上课。一到教室，我就发现讲台上多了一个大大的箱子。箱子的外壳上写着“竹筷”这两个字。哦，上次老师说过今天要做相框啊！

　　上课了，老师把箱子里面的东西都拿了出来，呀！有竹筷、海绵纸、双面胶、剪刀。老师开始示范制作相框，然后老师把材料分给我们，让我们自己动手制作相框。我仔细地琢磨相框的轮廓，材料的运用，然后慢慢地按刚才的想法做起相框来。一眨眼，一个精致的相框就呈现在我的眼前。但我是一个争强好胜的人，事事不甘落后。于是，我焦急地观察同学们的制作情况。有的同学欢蹦乱跳，像一只小猴子一样，对着自己的.杰作欣赏；有的同学还在做相框；还有的在叽叽喳喳地讨论怎么修改，把相框做得更漂亮、别致。我心里默默地想：这是一件多么有趣的事啊！

　　于是我写下了这篇文章。

筷子小学作文9

　　我有一双筷子，这不是一双普通的筷子，是一双“银筷子”，而且还有它独特的奇效。

　　这双“银筷子”，是我爷爷给我买的，并且给我买过两次。因为第一次买的是一双空心“银筷子”，用了不到三个月就断了。爷爷见空心的容易断，又特意跑到县城，花了420元钱重心给我买过了一双实心的。我问爷爷为什么要给我买银筷子。爷爷说：“银筷子可以识毒，当筷子插入水中以后，总会有微量的'银进入水中，成为银离子。银离子的杀菌性能强烈，每1千克水中只要有一千亿分之二克离子的银，就足以叫所有的细菌一命呜呼了。当你在吃饭时，遇到了有毒食物，银筷子就会变黑。这样就可以防止食物中毒了。”

　　今年三月的一天，刚好我奶奶从山上捡来一些蘑菇，有好几种。奶奶也分不清哪种能吃，哪种不能吃。于是我叫奶奶分别放在水里，我将“银筷子”分别进行试验，果真有一种蘑菇，我将“银筷子”插入后，那水马上就变黑了，好险呀！其它的没有变。我明白了“银筷子”原来还有如此奇效。所以我每次吃饭时，总是抢先去体验一下每一道菜，看“银筷子”变不变黑。

筷子小学作文10

　　我们每个人家里，都必有一些筷子。筷子有不同样子的，有长，有短。

　　筷子是我们生活中必不可少的一件吃饭工具。形状算不上美丽，也不是很丑。筷子的结构是非常简单的，身高大约是两分米至三分米高。它的身体高而瘦，从头到脚没有一点儿是胖的。筷子的姿态都是直直落落的线段，相貌最体态秀丽，样子可爱。筷子在我们的眼中是非常渺小，没有用的东西。

　　筷子不怕刀伤、咬伤，样样都不用怕。筷子就像一对小夫妻，一对筷子才能吃饭、吃菜、吃面。一根筷子能干什么呢？一根筷子不有用来吃饭菜，做各种事的是不行的，只有一对筷子才能够办到。

　　一根筷子很容易就把它的'轻轻折断，不用费九牛二虎之力。十根、一把根筷子就不一样了，你怎样的折它都拆不断。所以我们大家要团结起来。

　　我慢慢的明白了：团结就是力量，大家要团结起来，根根有用，根根有力，团结才能凝聚成巨大的力量。一个人的力量是很单薄的，大家团结起来才能形成强大的力量。就像一根筷子容易折，十根筷子硬如铁。

筷子小学作文11

　　在我四五岁的时候，有一次，爷爷请客吃饭，妈妈做了一桌美味佳肴。

　　吃饭时，我突然看见姐姐向客人问好时脸上的酒窝，就把她拉到我房间，奇怪地问：“圆圆姐姐，为什么你脸上有酒窝，我没有呢？”姐姐笑眯眯地说：“我也是用筷子弄出来的呀！”我恍然大悟。

　　当时，我不知道姐姐是跟我开玩笑，我却一本正经的拿来一双筷子，戳在脸上，开始不是很疼，可为了有酒窝，我戳的更狠了。不知过了多久，我拿来镜子照。当时我想，过了这么长时间了，应该有酒窝了吧！想到这儿，我不禁暗暗得意起来，结果一看，镜子里只有一张脸上的红红的'“筷子印。”我又气又急，连忙去问姐姐。姐姐不但没有告诉我真相，而且还继续糊弄我：“那是因为你用的时间太短了，想要漂亮，你得付出代价。”

　　我觉得这很有道理，于是又回到了房间，认真地戳了起来......过了好长时间，我觉得差不多了，便一蹦一跳地来到大人们面前炫耀，大家笑得前俯后仰，我却莫名奇妙。最后，我知道是姐姐在戏弄我是，我也跟着大家一起傻傻地笑起来。

　　这件事，我现在想起来还不禁哑然失笑。

筷子小学作文12

　　傍晚，一位清洁工叔叔把我倒进了垃圾车，经过半个小时的颠簸，我和许多同伴一起被倒进垃圾场面。

　　夜里，忽然刮起了狂风，下起暴风雨，地面上很快积满了水，我被冲得晕头转向，不一会儿就失去了知觉。

　　“快——醒————醒”我睁开眼睛，一看现在已是雨过天晴。

　　“你没听见我说话吗？”我一看原来是一堆泥巴和我说话。

　　我问泥巴说“你从哪里来的？”

　　“我从大山里面来的，我原来还是土，现在我被雨水冲到了这里，我就成了泥巴。”泥巴说。

　　“别说了，我比你更惨，我原来是一棵又高又大的.树，人们把我砍下，把我做成了一双双一次性筷子，人们用完就把我丢进垃圾箱里，我也被冲到了这里。”

　　“就是，人们不合理利用资源，地球迟早会被他们用光的。”

筷子小学作文13

　　今天下午，我做了一个叫做“筷子和杯子”的科学实验。

　　在网上查询了步骤后，实验开始了。我先找了一个圆柱形的塑料杯，然后往里面倒了米饭，然后把筷子插在饭杯中间，然后用手拿着，把筷子举起来，但是筷子被举起来了，盛满米饭的杯子一点也没动。坐在旁边的母亲笑着说：“你必须先按一下，才能抬起来。不然杯子里会有很多空气和裂缝，筷子自然就举不起饭了。”

　　我又开始了第二个实验。这次，我学到了最后一课。我先用力压饭，然后把筷子插在中间，再用手压饭。当我举起筷子的时候，奇迹出现了：筷子居然举起了满满一杯米饭，我小心翼翼的拿着筷子，生怕他掉下来。

　　后来查了网上的资料，原来这是一个科学道理：这是因为我们压米的时候，米粒之间的空气被挤出来了，米粒之间的空气被挤出来的越多。当杯外压力大于杯内压力时，筷子和米粒结合紧密，用筷子就能举起一个装满米饭的'杯子。

　　生活中处处都是科学！只有小心才能找到他们！就连我们身边的普通筷子也有这样一种神奇的神秘感。

筷子小学作文14

　　学校第七届科技节又来了！周五，作为主要活动的小型科学研讨会展览在学校体育艺术博物馆开幕。

　　中午，在老师的命令下，我们去了体育馆。一进门，各种实验就映入眼帘。参加每节课的小玩家利用准备好的材料进行实地实验。有：《火山爆发》 《帕斯卡裂桶》 《水球的泳姿》。

　　这时，四个字引起了我的注意。小筷子能提米吗？这是为什么？原理是什么？我想到一个问题。我好奇的俯下身。材料很简单，一个杯子，一点水和米饭，一根筷子。

　　我看到他们现在在杯子里放了半杯多的'米饭，中间放了一根筷子，把米饭压的很紧，让筷子竖着。往杯子里加水。当你拿起筷子时，它们神奇地与饭杯相连。这是为什么？我很不解，只好静观其变，继续听。

　　然后实验者解释说：“这个实验的原理是摩擦力。相对于筷子，米饭有下降的趋势，所以筷子对米饭有向上的摩擦力。如果重力和摩擦力平衡的话，用筷子就能把米饭提起来。”

　　听了之后，我恍然大悟。原来是这么回事。这在科学界是个谜。

筷子小学作文15

　　屋子里，摆着一张洁白的餐桌，桌边坐着一对母女，几缕阳光温和地照在她们身上，把她们的背映的金黄。

　　母亲笑眯眯地用一贯爽朗的上海腔对女儿说：“今天教你用筷子好不好？”女儿奶声奶气地答道：“好——”一双筷子，到了女儿手中，多美的一双筷儿啊，浑身雪白，仿佛还残留着母亲的温度。如此美丽的一双筷子，偏偏在女儿手中变得不听使唤，像个淘气的孩子，她用一只手拿着筷子，艰难地把它分开，吃力地去夹盘子里的红烧肉，却老是像抹了油似的滑下来。沉不下气的女儿再次向盘子里的肉夹去，这一次却又合不上了。她脸急得通红，倔强地一次又一次尝试，却还是夹不起来，她的泪珠在眼眶里打转，对母亲说：“好难啊……”母亲并没有让她放弃，只是轻轻地把大手握住女儿的小手，母亲的`手很光滑、很细腻、也很温暖，她夹起盘子里的肉，放进女儿碗中，并耐心地告诉她手指要怎样控制……在母亲的指导下，女儿渐渐地学会了怎样用筷子，大口大口地吃起红烧肉。

　　“我们中国人是要学会用筷子的。”慈母的话萦绕在女儿心头，手中这双白玉般的筷子，仿佛是母亲慈祥的笑容，是母亲的传承、是文化的传承......

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