快乐的小学作文

时间：2023-03-17 09:02:59 小学作文我要投稿

精选快乐的小学作文十篇

　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的快乐的小学作文10篇，希望能够帮助到大家。

精选快乐的小学作文十篇

快乐的小学作文篇1

　　人们常说助人为乐，乃快乐之本，可我却从没体验过，直到那一次让我真正体会到了助人为乐的含义。

　　记得，那天中午午会课，我出去上厕所，走廊里一位阿姨正在拖地，地非常的湿滑，我心想：地板怎么滑，我得小心翼翼地走慢一点，否则会滑倒的。就在这时，我突然听到“哎哟”一声，我发现一位白发苍苍的老奶奶摔倒在了地上，一边揉着腿，一边在哎哟哎哟地呻吟着。不知道是一股什么力量，让我不假思索地快步向老奶奶走去，“奶奶，你摔痛了吗？别怕！我扶你起来。”我一边关心地询问着，一边努力地想要扶起老奶奶。我费了九牛二虎之力，终于扶起了老奶奶。奶奶笑着摸摸我的头说：“谢谢你，小朋友！”“奶奶，不用谢！地很滑，走得慢一点哦！我高兴地回答并叮嘱奶奶。

　　看着老奶奶渐渐远去的'背影，我心里洋溢着一种说不出的感觉，我想”助人为乐，乃快乐之本“也许就是这个意思吧！

快乐的小学作文篇2

　　我们今天早晨的第一节课是机器人课。在下楼去科技室的时候同学们纷纷在想象心目中的机器人是怎样的。到了科技室，我们排队等待老师为我们分组，有红组、绿组、黄组和蓝组，我被分到了红组。

　　一开始老师向我们介绍机器人的.种类，有很多种。其中，我很喜欢“采矿机器人”，因为他的身体小巧玲珑，它手上的吸石可以在15厘米的范围内吸住“矿石”，它还可以播放出动听的音乐，爪子还可以伸长缩短。旁边黄组也很精彩，他们组的机器人可以打球、冲刺。我们组的指导老师对我们说：“同学们，咱们把矿石放在第七条线的左边。”然后老师向我们简单介绍了一下机器人是怎样向左转、向右转、向后转，怎样冲刺等一些功能。接着，另一个老师拿出了一个抓物机器人，它可以探索前方不明物体，再把它抓住。

　　正在我们看得入迷的时候，下课的铃声响起了。我们只能和老师们说再见，然后恋恋不舍地上楼回教室。

快乐的小学作文篇3

　　春天来了，万物复苏，大地始绿。当黄老师宣布学校将进行春游活动时，全班所有的同学们都兴奋地叫了起来：“万岁!”

　　3月30日早上7点钟，我们早早地来到了学校。大家穿着漂亮的校服，戴着鲜艳的红领巾，每个人包里都带了许多好吃的。我们今天要去的目的地是合肥万达主题乐园，听说那里面有许多好玩的。上了大巴车，老师一声令下：“请大家保持精力，马上睡觉!”10分钟后，同学们都进入了梦乡。等我们醒来的时候，车已经到了目的地。合肥万达主题乐园是全球首座徽文化主题乐园，园区分为6个区域：徽州古韵、梨园春秋、巢州古城、欢乐水乡、梦蝶仙境、淝水之战，而比较适合我们小孩子玩的地方当然是梦蝶仙境。那还等什么呢，赶紧着!下面请和我们一起去体验奇妙的旅行吧!我最喜欢玩的是“魔椅”。当坐上椅子、系上安全带后，一声铃响，椅子开始转动起来。越转越高，高得令人难以忍受!当我们头朝下、脚朝上的时候，所有的人都害怕得叫喊!风声和尖叫声汇集在空中，刺激着所有人，排山倒海的感觉过后，椅子渐渐变正，速度开始变慢，不知不觉间我们已经上到了最高点。俯瞰整个园区奇特的世界，想再仔细地多欣赏一下时，椅子转动的速度忽然加快了，霎时又把我带进了旋涡之中，此刻，视觉的变化和身体的刺激化为了害怕的叫喊，可奇怪的是当害怕渐渐过去，迎接我的是更加无穷的刺激。当速度越来越快时，我仿佛变成了宇宙中高速运转的火箭，我感受到这需要有勇敢的精神和强健的身体才能体会到当中无穷的乐趣。接着我们还玩了彩蝶飞舞、甲虫滑车、大厨展艺、甲虫杂技等项目，最后还看了淝水之战的表演，要不是时间不够，我一定玩遍所有项目!

　　返程的.时间到了，所有的人都依依不舍!快乐的春游是我们童年最美好的回忆，而我们的快乐有多少大人们的默默付出呀!感恩给我们带来幸福的人们，希望所有人都更加快乐!

快乐的小学作文篇4

　　星期四早上，还未等我跨进课室，就听见课室里传来叽叽喳喳的讨论声。原来大家正在热烈地谈论着郊游的安排。

　　过了一会儿，老师来到了教室，课室里顿时安静了下来，许老师简单地介绍了注意事项后我们就到楼下集队。没过一会儿，我们就登上了向往已久的大巴。一路上，我们说说笑笑，一下子就到达了目的地。

　　我们第一件事是去看球幕电影，了解有人类文化的起源地古埃及的种种历史。看完电影，我们组出于时间的考虑，把自带的餐速战速决地“干掉”，然后就飞奔进了科技馆。这里不愧是个科技馆，天文地理，各式各样的感应方式令我们目不暇接，看得我们眼花缭乱。

　　最令我惊叹不已的是声音感应的.小游戏——一只小老鼠走进了迷宫走不出来，需要我们用声音遥控小老鼠来走出迷宫，小老鼠为什么会听我们指挥呢？原来这就叫声控指挥。玩了这个小游戏，我觉得现在的科技真发达呀!接下来我们来到了与齿轮旋转有关的场馆，我们听到了不少关于齿轮作用的讲解。经过观察几个模型的对比，我明白了齿轮的转动方式。后来，我与我的组员在场馆内进行了一个如何让铁球转起来的小游戏，这让我们更深刻地了解齿轮的作用。

　　我们最后还玩了一个游戏，就是最令我记忆犹新的穿越红外线这个游戏。在一个漆黑的房间里安装着十几个红外线射灯，在黑暗中，一条条红射线纵横交错，顿时把房间变成了一个天罗地网。而你在穿越的过程中不能碰到“红线”，否则房间将是一片黑暗。我与我的组员在穿越时，常常在房间里边发生笑话：不是这个不小心踩到了那个的手，就是那个不小心碰到了这“机关”上，真是笑料百出啊！第一次玩时，我刚一跨进去就碰到了红外线，因为我只顾看脚下，忘记留意头顶的红外线，没有弯腰前进。第二次，我以爬行式的方法小心翼翼地进入了“天罗地网”，一路上瞻前顾后，努力在避开“陷阱”，这真是考人的灵活性呀！

　　后来，我们还玩了一些小游戏，而时间也一分一秒地悄然流逝了。集合的时间到了，我们又坐上了大巴，离开这个令我流连忘返的科技馆。直到回校，我的思想还停留在上午的开心之中呢！这真是一次难忘的快乐的秋游啊！

快乐的小学作文篇5

　　一、课题的提出

　　随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情，以及内心思想用恰当的语言文字表达出来，强调“亲历”和“真实”，这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。长期以来，小学作文教学基本形成了“教师命题--学生写作--教师改评”的模式，这种传统的教学模式是许多学校当前作文教学主流，有利于学生掌握命题作文的一些技巧，有利于学生在应试中取得好成绩。但是这种模式已经暴露出其偏面性和局限性，给学生造成了许多负面影响，即习作时，不会下笔，无从说起;不会表达，语言空乏;不会创新，缺少个性。习作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了完成任务和获取高分，缺乏自己真实的思想和感受，只能生搬硬套或随意编造，其痛苦之状可想而知。在作文教学专题研究的`开始阶段，我曾经指定某班级38名学生每人写一篇自己最喜欢的作文，题目自拟，题材格式均不限，结果令人大失所望。

　　二、课题的界定

　　快乐作文可以从狭义和广义两方面理解。狭义的快乐作文是，学生在老师的指导下，在愉悦轻松的环境中充分表达自己快乐的心境，把自己的快乐体验用一定的语言文字倾注于笔端，这是一般意义上的快乐作文。广义的快乐作文是，通过对学生良好写作习惯的培养，使习作成为自己生活的一部分，成为他们自发自觉的行动。也就是说，学生能够把学习生活和日常交往中的快乐、苦恼等感受，乃至对生活中酸甜苦辣的细微体验，主动诉诸恰当的语言文字，写出有血有肉、有感而发、生动耐读的文章，达到阅其文知其心，体现“文如其人”的精神，真正做到“我手写我口”(叶老)。这才是快乐作文的真实目的和深层意义所在。小学高年级作文教学，如果能够注重培养学生写作兴趣，让学生养成勤于起笔记录生活、乐于专注有感而作、善于表达喜怒哀乐，就能逐步甩掉对习作的厌恶、无奈和被动应付的“包袱”，从被动的“要我写”转变为主动的“我要写”，使习作像吃饭、睡觉一样，成为学生发自内心的一种自然欲望，这就达到了快乐作文的目的。怎样才能达到快乐作文的目的是本次课题研究的重点.

快乐的小学作文篇6

　　八月四日早晨，老师带我们去人民公园。人民公园里有金丝猴，有狼，有可爱的小白兔，还有山羊……老师带我们走过一座小桥，然后，我们到了游乐场。我喜欢玩太空漫步、升降飞机，还有大风车乐园。我们玩了荡秋千，还玩了滑滑梯、蹦蹦床、钻山洞。我们还给金丝猴喂食物，它能把袋子一口咬下来。我要夸夸金丝猴，你真聪明、勇敢。今天，我们和老师玩得真开心呀！

快乐的小学作文篇7

　　有时你可能会感到生活不顺心，觉得生活很平常；其实，生活中处处有快乐，只要改变自己的心态，只要你用心去欣赏。

　　乐观，是我的快乐之源。在生活中，我们应该乐观向上。当你的没有天分的妹妹在弹钢琴唱歌时，你应该感谢上苍不是宠物在作怪；当你的亲戚向你爸爸借钱时，你应该想，幸亏不是讨债的警察；当你在学校里手扭伤时，你应该自言自语地说：“唏，幸好眼睛没受伤。”

　　看吧！我一举就有这么多的例子！当你在生活中有些小折磨，你应该乐观面对，不能畏缩，这样你的快乐之源才会顿时喷发，并且永不停止。在你听妹妹弹钢琴时，你要享受，并赞美她；在亲戚来借钱时，你要让爸爸大方一些；当你扭伤时，你应该不去管它，想写开心事。毕竟，快乐可以弥补心灵创伤。

　　记得我小时候，我生了一场大病，住在病房里，总想出去玩，但养身最重要呀！天天坐在床上的我，目光呆滞，什么事情也做不成，还要天天打针，可痛苦了。终于，在一个下雨的夜晚，我把心理的'话对妈妈都说了出来，她听了，笑着对我说：“乖儿子，世界那么大，人生路那么长，人总要遭遇小挫折，关键是要看你如何面对。你一定要乐观对待，想一想，世界上还有许多人比我不幸，我一定要开心起来，把这一点点困难打倒，不是吗？”

　　从那以后，我对待每一件事都非常乐观。这都是妈妈的功劳！

　　人，必需要有快乐，快乐也是世界上最大的财富。何达写过一首诗，里面有这样一句让人印象深刻的话：“做每一件事，都给它一个快乐的思想。”你做到了吗？

快乐的小学作文篇8

　　今天的天气可真晴朗，蓝蓝的天空飘着几片白云，明媚的阳光照耀着大地真是一个秋游的好日子啊！

　　我和几个小伙伴一起去公园玩。公园里的景色可真迷人啊！看，周围的绿树红墙，柳条随风飘荡，河水在阳光的照耀下，闪闪发光，一群小鱼在河水里欢快的游着。我们几个在儿童乐园里尽情玩耍：荡秋千、滑滑梯、蹦蹦床……

　　到了中午，大家都玩累了，肚子也饿了。马卓进说："咱们到那边的'草地上歇一会，吃午餐吧。""好！"大家齐声答应。

　　我们坐在草地上，拿出自己带的饼干、面包，还有香蕉、桔子、苹果等。朱有成吃完香蕉，把香蕉皮一扔，接着又吃起面包。马卓进津津有味的吃着桔子，吐的满地都是桔子皮。我喝完饮料，把瓶子往地一扔。

　　我们在公园又玩了一会，忽然朱有成说："都三点了，我们回家吧！"然后我们就一起回家了。

　　走到半路马卓进说："等一等，我们忘东西了！"听了他的话我们大吃一惊。于是我们又回头去找丢失的东西。

　　到了草地上，我们一看，满地的果皮纸屑，这才明白马卓进的话，原来我们丢的是垃圾呀！我们连忙把地上的垃圾捡起来，放进垃圾桶。然后不约而同的说："以后再也不乱扔垃圾了，我们要保护环境。"

　　这真是一次有意义的秋游啊！

快乐的小学作文篇9

　　20xx年10月28日，西兴实验小学迎来了一年一度的学生秋游。||| 早晨，虽然云遮住了太阳，不是还来一阵凉丝丝的风，但是这天气是掩盖不住同学们激动的心情的。同学们陆续上了车，到达了运河博物馆。||| 运河博物馆分为三个小馆，分别是：伞博物馆、刀博物馆和扇博物馆。||| 伞博物馆中有着明朝到现代的各个时代的伞，还有伞的结构，伞的花纹，伞的由来以及怎样做伞。让我印象最深的是古代皇帝出宫时，下人们在前面举起的大架子，很像伞。刀博物馆里有刀，有剑，有剪刀等等。还有刀剑的由来：刀是拿来砍的，剑是拿来刺的，先有刀再有剑等知识。剪刀大到油水同一般高，小到只有苹果大小，十分精致。扇博物馆里陈列着古代扇，如，孔明扇，有现代扇，如，羽毛扇，应有尽有。并教我们怎样做扇的骨架，扇的`花纹，可好玩了。||| 中午，同学们吃好午饭，自由活动时间到，三五成群的一起买东西、拍照留念，可开心了！||| 快乐的时光总是短暂的，下午，同学们便依依不舍的离开了运河。||| 秋游，即可以出去放松放松，又可以怎长见识，多好啊！||| |||

快乐的小学作文篇10

　　十月二十二日那天早上阳光明媚，我们学校为了开阔我们的眼界，特意组织我们三年级

　　师生去蟹岛公园去秋游。

　　我们乘坐的大巴进了蟹岛大门，里面很大，空气清新、树木林立。我们先去了动物标本馆，那里有乌龟、蛇、老鹰、孔雀等动物标本，虽然不会动，可经过工人叔叔的加工，变得栩栩如生，和真的动物一样。

　　出了标本馆，我们来到坐驴车的地方，体验了一把坐驴车的感觉，拉着我们的是一匹又瘦又白的驴，虽然不那么快，还发出咯吱咯吱的响声，但是坐在上面，那种晃晃悠悠的感觉，还是挺舒服的吗！

　　吃完美味的午餐，我来挑战走吊桥，看着摇摇晃晃的铁桥，我充满了信心，开始我先试着慢慢地走，后来发现不难，于是我加快步伐，一鼓作气跑了过去，到了终点，回头看看被自己征服的铁桥，心里很是得意。回对岸时，走的是软桥，软桥是用软钢丝做成的，踩在上面就像踩在棉花上似的，用不上劲儿，颤颤悠悠的'，不小心就会掉到水里去，软桥看着好走，可真要让你亲自体验一下，有可能还不敢呢！

　　“钓螃蟹喽！”有人喊。同学们一拥而上，抢过钓竿开始钓螃蟹，我钓了好几次，都让螃蟹跑了，心想“螃蟹还真机灵！”后来，我观察别人的动作，总结了几次失败的经验，终于钓上来一只，真高兴！我又想螃蟹也有自己的家，于是又把它放了，真有趣！

　　我们又去菜地里挖了萝卜、红薯。一天下来，大家都有点疲倦了，可脸上都带着灿烂的笑容。这次秋游开阔了我的眼界，增长了我的知识。

　　啊！真是美好的一天！

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