数学经验交流心得体会

时间：2024-07-31 14:06:19 昌升心得体会

数学经验交流心得体会（精选10篇）

　　心中有不少心得体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编帮大家整理的数学经验交流心得体会，欢迎阅读与收藏。

数学经验交流心得体会（精选10篇）

　　数学经验交流心得体会 1

　　20xx年3月16日，我和学校齐应山老师两人参加了由陕西省教育学会组织的高效课堂交流会。此次会议由南京师大附中新城初中的叶旭山副校长，江苏南通市教研室的付永平老师和江苏南京市金陵汇文学校的朱敏龙老师分别讲了三节示范课，并作了三个有关高效课堂方面的报告，其中叶旭山老师讲了《图形的全等》，采用大量的课件展示让学生通过翻折、平移、旋转等方式去体会验证图形的全等，并作了拓展性思维训练，叶校长的报告是“基于有效课堂教学设计的思考”，他认为教师最基本的要做到“讲逻辑、讲思想”要引导学生自己概括出数学的本质，使学生在数学学习过程中保持高水平的数学思维活动，在教学设计的结构方面要把握住五个关键性设计，即对问题情境的设计，建构活动的设计，数学化认识的设计，基础性训练的设计，拓展延伸的设计，基础性训练的设计，拓展延伸的设计，然后通过一些案例来证明它对于有效课堂教学的作用，从理论上讲很有效果和价值。

　　17日下午付永平讲了一节《方程导学课》，主要就章头图如何来教作了示范教学活动，他一节课把一元二次方程的解法都讲完了，体现了强化思想的`重要性，设计问题比较巧妙，引导学生概括总结风趣幽默，全部的口吻是让同学们设计教材，设计教材的老师（专家）也是这样想的，同时在开头结尾都是以散文朗读的形式激发学生的兴趣，用他自己的话说中国现在绝对没有第二个人像他这样讲课的。紧接着老师做了有关高效课堂方面的讲座，他认为只要为了学生一生的发展，为了解决学生需要解决的问题，能充分激发学生的思维和创造力，自己提炼知识，感悟知识的课堂就是高效课堂，让中国的孩子做自己的数学题，然后他就自己探究出的18种课型做了简单介绍，这18种课型都在中学数学教学参考中发表，即“章头图”型导学课，“教材编写”课，“问题设计”习题课，“问题设计”新授课型，“课题学习型”等。同时他认为所谓的高效课堂就是寻求一种课堂教学的新路径。尤其是他的试卷讲评通过印发试题纸上面写有：订正、错图、题型与规律加强训练，效果非常好，值得我们借鉴，他要培养的学生是会学、自学、自主性的人才，给我的感受是人家在研究，人家在创新，人家在总结，人家在行动，人家在尝试，人家在学习，而我们却无动于衷。

　　18日上午由江苏南京市金陵汇文学校朱敏龙老师讲了《分式》一课采用七年级学生，他根据自己来西安的实际背景为材料，编应用题让学生列出式子，然后结合式子的特点，总结出分式的定义，在引导启发方面下了很大功夫和时间，定义全部由学生自己组织，然后通过出示整式卡片，让学生编出几个分式，采用列表填空的方式证明分式有意义和分式值为0的情况，课堂设计比较新颖，问题设计较为巧妙，教学效果良好，接着他做了关于“立足课堂，关注过程，凸显本质”的讲座，他主要就数学中的转化思想，类比思想，整体思想，数形结合思想如何来体现及其重要性作了举例和说明，同时他在数学中的好多问题都引导学生用数学的眼光去看、去分析，他认为学校里最可怕的是：愚蠢的老师在辛勤的工作，一个孩子，他在教室里面，但是没有了尊严，不开心的老师，教不出快乐学生，要坚定自己的教育良心，然后他就如何设计教学目标（有效教学的灵魂）如何把握重难点，主要就突破难点的思路和方法讲了许多，即寻找原因→研究对策；对于知识抽象的问题→通过形象直观实践来突破；对于相像或相近易混淆的问题→通过反复对比，类比来突破；对于难点多，难度大的问题→通过化整为零的方法来突破，然后讲了关于课堂教学的模式与备课方面的知识，最后他总结了关于高效课堂应抓住的内涵：关注学生，态度积极，全员参与，思维深入；方法科学，准备充分，教法灵活，目标明确；生动高效，过程起伏，成效显著，精神饱满。

　　通过本次学习，我感悟到自己在创新意识和学习方面存在很大的不足，不善于研究，不善于学习，因此，教学方法比较陈旧，我应在今后的教学中不断学习，时刻有危机感，用新时代的眼光和魅力去创造性的工作，否则自己教出来的学生是没有发展前途的。

　　数学经验交流心得体会 2

　　在这次的交流会上，我可谓是收获非凡，不仅有各位数学有名教授的参加，更有不少学校的优秀骨干教师参与其中。为了记录这次珍贵的交流会，我将自己对这次活动的心得体会记录如下：

　　一、作为教师的感受

　　作为一名数学教师，在和各位同仁的接触中，我感受到了众多不同于自己，甚至比我更加优秀的老师。作为教师，举手投足间都必能成为学生的榜样。尽管有做好准备，但是因为没有学生，不知不觉间，我却是有些放松了自己，这实在是让我感到非常的惭愧。

　　但是反观了其他前辈和同事们，他们有很多出色的地方，对于作为教师的师德和师风方面也都有自己的见解，这让作为老师的我好好的反思了自己，并对自己做出了改进。

　　二、对于学生方面

　　作为老师不得不说的，就是学生。因为我们的教学面对学生，无论是怎样的教学，必定都是以学生为优先考虑的事情。作为数学教师，在备课的时候我对此也深有感受。面对这个话题，大家都给出了不少优秀的回答，但是归根结底，最重要的还是对于学生要深刻的了解、理解，这样才能更好的计划出最优的“答案”。

　　三、教学的方法上

　　数学做为一门理科科目，在教学上一直是个需要平衡的难题。同学们的理解效率不同，导致在教学前需要再三考虑教学的进度。从各位前辈的讲解中，我们学习了许多关于教学的方式和方法。听了前辈们的指点，我们都对这样全新的.教学方式感到眼前一亮，这就如同在面对一个复杂的题目时找到了一个简洁的解法一样，这种收获感让我们都行风不已。

　　此外，在此次的交流会上，大家都畅谈了不少的教学方式，让我们在有不少收获的同时，也反思了不少的问题。

　　四、自我的感受

　　在此次的交流会上，真的让我们所有人都收获非凡，并且在交流中我们还能分享自己的心得和感受，让每个人都沉浸在其中。这次的收获不仅仅让我今后的工作能够更加的轻松，也同时给我打开了一道全新的大门！我相信在之后，我一定能更好的完成自己的教育工作。并且，在今后，我还会加强与老师们之间的交流，不断的去进步！

　　数学经验交流心得体会 3

　　在参与这次数学经验交流活动中，我收获颇丰。通过与各位数学爱好者和专家的交流，我深刻认识到数学学习并非仅仅是死记硬背公式和定理，更在于理解其背后的逻辑和思想。

　　一位老师分享的关于数学建模的经验让我印象深刻。他通过实际生活中的案例，如交通流量的优化问题，展示了如何将抽象的数学知识应用到解决实际问题中。这让我明白，数学不仅仅存在于课本和试卷中，更是我们解决现实世界难题的有力工具。

　　另外，交流中大家对于错题整理和反思的重视也给了我很大的启发。我意识到，每一道错题都是一个提升的.机会，只有认真分析错误的原因，总结规律，才能避免在同样的地方再次犯错。

　　总之，这次交流活动拓宽了我的数学视野，让我对数学学习有了全新的认识和更强烈的兴趣。

　　数学经验交流心得体会 4

　　参加此次数学经验交流，犹如为我打开了一扇通往数学奇妙世界的新大门。

　　交流中，同学们展示的不同解题方法让我惊叹不已。对于同一道数学题，有的同学从几何角度入手，有的则运用代数运算，这让我明白了解题思路的.多样性。同时，也让我明白在面对问题时，要学会灵活运用所学知识，从不同的角度去思考和探索。

　　还有一位学长分享的数学竞赛经历，他在备赛过程中的坚持和努力让我深受鼓舞。他提到要敢于挑战难题，不断突破自己的舒适区，才能在数学的道路上不断进步。这让我明白了，只有勇于面对困难，才能收获更多的成长。

　　我会将这些宝贵的经验运用到今后的数学学习中，努力提升自己的数学素养。

　　数学经验交流心得体会 5

　　这次数学经验交流活动是一次知识与智慧的盛宴。

　　其中，关于数学思维培养的讨论让我深受触动。有经验的老师强调，要注重培养逻辑推理、抽象概括和空间想象等能力。他们通过生动的例子，如通过搭建积木来理解空间几何的.概念，让我明白了如何在日常生活中培养数学思维。

　　同时，大家对于数学阅读的重视也给我敲响了警钟。以前我总是忽略数学教材中的阅读材料，认为只要会做题就行。但通过交流我才知道，深入阅读数学课本和相关的课外书籍，可以帮助我们更好地理解数学的历史和发展，从而更深入地掌握数学知识。

　　这次活动让我明确了自己在数学学习中的不足之处，也为我指明了努力的方向。

　　数学经验交流心得体会 6

　　参与数学经验交流活动，使我对数学学习有了更深层次的感悟。

　　在交流中，我了解到许多有效的学习方法。比如，制定合理的学习计划，将数学学习分成不同的阶段和目标，每个阶段都有明确的重点和任务。这让我认识到，有计划的学习能够提高效率，避免盲目性。

　　还有同学分享了利用思维导图来梳理数学知识的方法。通过构建知识框架，将各个知识点有机地联系起来，形成一个完整的体系。这使我明白了，建立知识之间的`关联对于理解和记忆数学知识至关重要。

　　我会将这些好的方法融入到自己的学习中，不断提高数学学习的效果。

　　数学经验交流心得体会 7

　　此次数学经验交流活动让我受益匪浅。

　　有老师提到，数学学习要注重基础。只有扎实掌握了基本概念、定理和公式，才能在解题时游刃有余。他通过具体的题目分析，展示了基础知识在解决复杂问题中的关键作用。这让我反思自己在学习中有时过于追求难题，而忽略了对基础知识的巩固。

　　另外，关于数学学习兴趣的培养也给我留下了深刻的印象。有同学分享了通过数学游戏和数学故事来增加学习乐趣的'经验。这让我明白，要让数学学习变得不再枯燥，就要主动去寻找其中的乐趣和魅力。

　　我相信，只要重视基础，培养兴趣，我的数学学习一定会取得更大的进步。

　　数学经验交流心得体会 8

　　在这次数学经验交流中，我获得了许多宝贵的启示。

　　交流中，大家对于数学实践活动的讨论让我眼前一亮。比如，通过测量校园的面积来运用几何知识，通过统计班级同学的成绩来理解数据分析。这些实践活动让数学变得生动有趣，也让我明白了数学与生活的紧密联系。

　　同时，有同学分享的小组合作学习经验也让我深受启发。在小组中，大家可以相互交流思路，共同解决难题，不仅提高了学习效率，还培养了团队合作精神。

　　这次交流让我明白了数学学习的方式是多种多样的`，我要积极尝试和探索，找到最适合自己的学习方法。

　　数学经验交流心得体会 9

　　参加这次数学经验交流，对我来说是一次难得的学习机会。

　　其中，关于数学学习心态的调整让我感受颇深。有同学提到，在面对数学难题和考试失利时，要保持积极乐观的心态，不能轻易放弃。要相信自己通过努力一定能够克服困难，取得进步。

　　另外，老师们对于数学教学方法的探讨也让我有所思考。他们强调要因材施教，根据学生的不同特点和水平制定个性化的教学方案。这让我意识到，在自己的'学习中也要根据自身的情况，找到最适合自己的学习节奏和方法。

　　我会以更加积极的心态和科学的方法来对待数学学习，争取取得更好的成绩。

　　数学经验交流心得体会 10

　　这次的数学经验交流活动让我收获满满。

　　有经验丰富的老师分享了如何培养数学创新思维的方法。他们鼓励我们要敢于质疑、大胆猜想，通过独立思考和探索来发现新的解题思路和方法。这让我明白了，创新是数学发展的动力，也是我们在学习中应该追求的目标。

　　同时，交流中对于数学学习资源的利用也给了我很多启发。除了课本和课堂，我们还可以利用网络课程、数学论坛等多种渠道获取知识和交流经验。

　　这次活动让我充满了信心和动力，我相信在未来的'数学学习中，我能够不断取得新的突破。

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