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关于高考的激励人心的演讲稿
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在现在的社会生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编整理的关于高考的激励人心的演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师们，同学们：
大家好!
今日，注定不同寻常。再过百日，我们将承受中考的洗礼。一百天在历史的长河中只是一瞬间，但一百天足以影响我们的人生进程，足以转变我们的人生命运。一百天，可以收获累累;一百天，可以突飞猛进;一百天，可以制造奇迹;一百天，可以铸就辉煌!作为一名毕业班数学教师和班主任，结合我们现在的状况，给大家谈一些想法：
事实上，无论你的根底如何，当你面对中考，再一次端详自己的学业时，你会发觉困难还是不少的：根底好的同学，由于不断提高标准，所以看到了困难;前进中的同学，由于有了新的目标，所以看到了困难。困难中隐蔽着机遇!在与困难做斗争中成长是欢乐的，是成熟的表现。由于奋斗，我们的成绩正在渐趋稳定，力量正在发生转变，进步正在悄然发生……同学们，学习并不总是能让人感到欢乐。
有个小故事耐人寻味：一老一小两个和尚在小溪边漫步，看到水里逆流上游的小鱼，小和尚问“逆流而行多么困难啊，他们为什么要这样呢?”这时正好一片发黄的树叶落在水面上，悠闲拘束的顺流而下。老和尚说“逆流而行的小鱼在享受奋斗的欢乐，只有将要死去的事物才会随波逐流，选择安逸与舒适。”同学们，矢志不渝方品胜利之味。要知道，有抱负的地方，苦痛就是成长;有盼望的地方，地狱也是天堂。所以，我把今日发言的主题定为《调整心态直面中考》。那么，如何推断心态的好坏?又该如何调整自己的心态，积极面对中考呢?
我们总会遇到难题，而且是他打算了了我们的层次。难题错题对一个学生来说，永久都是宝。不会做，才知道我们哪一点没有学透;做错了，才让我们知道哪一点学得不够精准。通过一道题，把没学透的吃透，把小恶习改正，岂不乐哉!见了难题，怎么办?先思索，尽量自己解决;实在不行，与同学沟通，向教师请教，在最短时间内彻底解决。
短暂百日，弹指一挥间。空有想法而没有行动是最忌讳的。课堂上肯定要用渴求学问的双眼替代困倦的身影，肯定要用紧急高效的思索替代耗时的磨蹭。理科，要强化根底，熟能生巧;文科，要开阔视野，重视积存。
学而不思则罔，思而不学则殆。刻苦并不意味着蛮干，不能在题海中迷失自我，而要进入“看书听课，构建网络——习题训练，发觉问题——纠错反思，完善提高”的良性循环，每一个环节都落实到位。力求用好每一段时间，弄懂每一个题目，解决每一个疑点，把握每一个细节。
有主见不是坏事。但是假如不协作教师，搞自己的一套就会事倍功半。教师布留的作业、安排的复习内容都是经过反复推敲的，都是整合众多资源而成的，都是捷径，能够让同学们在把握学问点的同时，把握学问的来龙去脉，形成构造化的可推理的学问系统，这是自主复习所不能到达的。所以听从教师治理，仔细对待并准时、切实完成各科教师交待的事情是取得进步所必需的!
信任同学们面对以上四种复习中常见的对立性的表现，会有自己明智的选择。
在这最终一百天里，我们全体初三教师将忠于职守，精诚团结，刻苦钻研，潜心备课，随时关注中考动态，采集中考信息，笑对同学们的提问，竭尽全力为你们效劳。
同学们，我们要坚决一个共同的信念，一天涨一分，100天涨100分。只要你坚信不疑，只要你尽心尽力，只要你永不放弃，最终的奇迹，肯定属于你。奋战一百天，让胜利与才智在六月闪光!
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