有关教师三八节演讲稿四篇
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在我们平凡的日常里，用到演讲稿的地方越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编整理的教师三八节演讲稿4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师三八节演讲稿 篇1
又是一年三月八，靓丽佳人坐满堂。照例是春意萌动的季节，我们迎来了第102个“三八”国际妇女节。我——Z小学的一名数学老师，有幸评为“创先争优”女党员，在时隔366个昼夜后，再次站在这熟悉的演讲台，和来自Z各界的姐妹们欢聚一堂，共同庆祝和分享属于我们女性自己的节日。环顾四周，这场景、这装饰、这台上可敬的的领导、这台下美丽的姐妹、这一切的一切都让我内心涌动着亲切和温暖......
……这是一支小曲，虽没有道出为人师者的全部内涵，但我们不难从中感受到一种奉献的圣洁和伟岸。教师，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，似蜡烛，在平凡的三尺讲台上，用青春和生命谱写着不平凡的人生。师者的爱心，共产党员的责任，是我们生命不竭的动力。
教育先辈霍懋征说“没有爱就没有教育”。“爱”渗透在我们工作中的方方面面、点点滴滴。虽然我们有时也会因学生的调皮而恼火，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，因恨铁不成钢而痛心疾首。虽然有时我们也会感到倦怠，烦忧。但心中更多时候总会升起一种浓浓的爱。现如今，农村留守的孩子日益增多，那些常年在外的打工族，为了生计他们忍痛把自己天真烂漫、聪明伶俐的孩子托付给我们，这是对教师的信任！让我们觉得肩上和心里的担子都沉甸甸的。面对这些孩子，我们会顿生一种母性的无限柔情，时而还伴有深深的隐痛。他们，本该是每天在父母怀里撒娇，耍赖的年龄，却半年，甚至一年才能与爸妈有短暂的相聚，我们又怎能不以一片至真至诚的爱心去对待这有着亲情饥渴的鲜活生命体？还有什么理由吝啬爱心去滋润这群特殊孩子干涸的心田？他们，多渴望得到老师的呵护和关注啊！我们是教师，我们要给这些懵懂的'孩子解惑，要给这些寻梦的孩子引路，要在他们心里画一幅最美丽的画。这强烈的意识不断鞭策我们以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，早晚相伴，我们已把这些与自己血缘不沾边，没有任何利益回报的学生都当成了自己的孩子，因为有了这种爱，有了这样的情感使我们对他们不再求全、不再责备、不再苛求、不再埋怨。心中怀有的是一份宽容；一份理解；一份尊重，甚至是一份敬畏。还有人说：教育是一项良心工程。我们感同身受，并且身体力行。（热爱我身边的老师和学生是我工作的方向：我多么希望我的同事们每天都能够笑容灿烂，心态积极阳光，彼此间和睦相处，和谐共进。我更希望我的500多个孩子都灵动灵活，志趣广泛，健康向上。）
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。我们既然选择了教师职业，就无怨无悔。我们不是神，我们也想过“三尺”之外的世界，也有过怀才不遇的懈怠。因为清苦，因为付出，也有过悲催。然而，当我们面对一张张可人的笑脸，一声声礼貌的问候；当我们走进圣洁的课堂，看到一双双求知若渴的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当我们课间跟孩子们泡在一起，目睹耳闻一个个活蹦乱跳的身影，一阵阵欢快悦耳的笑声；当我们课后帮助孩子们一遍遍的纠正演讲中的措辞和感情，以及获奖后那开心的笑颜；当我们伏坐案头，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和思路简洁、方法巧妙的数学作业本，我们又是那么激动，那么满足。终于丢不下九月的承诺，离不开那三尺见方的讲台，一切皆为史过云烟。我们为学生所做的一切，从没想过任何回报。“知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求？”也许，许多人不明白，我们这么辛苦地工作，为的是什么？图的又是什么？我们想豪情满怀地告诉天下人：教书育人，舍我其谁！我们之于教育，或许就是一种千古之约！“心有所待，必至辉煌。”一份耕耘一份收获。每次收到学生寄来的贺卡、写来的信笺、打来的电话、发来的短信，这些温暖的祝福和深情的感恩背后，就是一枚枚意义特殊的勋章，它们是对我们的肯定和激励，幸福着我们的分分秒秒。教书已不再是我们谋生的手段，更融入了为师者的爱心，融入了共产党员对祖国的教育事业的无限忠诚。一名共产党员，无论做什么工作都会永远怀着这份拳拳赤胆之心。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 我们心中那一抹爱的色彩且行且悟，安静的绽放着青春与活力。
师者为师亦为范。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵。“教师”已不能简单地理解为“传道授业”，而是要教在今天，赢在明天，培养未来接班人和建设者。我们应该着力培养学生的终身学习能力、独立思考能力、探求新知的欲望、动手实践能力和创造的激情。每一个教育工作者都应该跻身于教育教学改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，做终身学习的践行者。课堂上，我们不再高高在上，不再疾言厉色，不再恪守师道尊严。而是和学生共同学习、共同进步，用平等和民主做学生的良师益友；以学生发展为本，让学生成为学习的主人，让学生在自主探索、合作交流、亲手实践、发现问题、生成问题，解决问题中掌握知识，使课堂成为学生学习的乐园，成为获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。
诚然，爱美，是上帝给我们的恩赐，女人都想拥有漂亮的容颜，时尚的服饰，新颖的发型。其实，女人的魅力不只是一种能够吸引人的力量，更是一种可以传承、可以发扬、可以千古流芳的美，这种美会随着时代的流传而流传，随着时光的推移而不移，（远古时的武则天，近代的镜湖女侠——秋瑾，国外的居里夫人） “身不得，男儿列；心却比，男儿烈。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。”秋瑾说。谁说女子不如男！优雅的女人固然可爱，爱岗敬业的女人更使人动容、爱恋、敬慕。中华民族伟大复兴，有我们女性一半的责任！愿天下所有的女人都能自信、自立、自强！
亲爱的姐妹们，愿青春和美丽永远与我们同在！愿我们的美丽和气场能融入崇高的事业之中！任凭风吹雨打，美丽永不褪色。
教师三八节演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！“一年之计在于春”，春天是播种的季节，在这播种希望的春天里，我很荣幸在这里和大家一起畅想激情、奉献与幸福。
作为一名年轻的教师，曾有人问我，你整天面对一群天真幼稚的孩子，为什么乐此不疲呢？这源于我对教育的激情。十年前，我有幸走上教师岗位，在三尺讲台挥洒汗水与激情；十年后源于激情与奉献，年轻的生命价值在这里得到了更全面的体现。这十年中，我曾获县“优秀教师”称号；县基本功竞赛和英语教师风采大赛一等奖；两次获得县教学质量奖，八篇论文在省级刊物上发表。
有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说，教师是春蚕，生命至死蚕丝方尽；也有人说，教师是绿叶，默默生存点缀人生。古往今来，教师就是奉献的代名词，牺牲的同义语，清贫的象征符！可作为一名年轻教师，我，却对此产生了质疑：为什么教师的奉献令人感动，却又令人心痛？为什么崇高总是连着悲壮？作为80后的教师是否应该为自己的角色重新定位呢？因此，我暗下决心：我，要在我的奉献中，找出幸福来！
因为奉献，我获得了爱学生的幸福！
你可以选择爱你的父母，你的爱人，也可以选择爱你的孩子，你的朋友。但当我们身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就是爱我的'学生，像宽容自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。曾经遇到过一位名叫李峰的学生，他父母下岗，家庭贫困，这样一位无助的孩子心理极度自卑，自我封闭，整天生活在虚拟的网络空间以寻求安慰与解脱。作为他的班主任，我用我的关爱给他温暖，用实际的行动帮助他走出心灵的阴霾，终于，他以优异的成绩考上了重点高中。那一刻，我觉得我是幸福的。
因为奉献，我获得了被学生爱的幸福！
去年身为一个4岁孩子的母亲,因学校工作的需要，我又走上了班主任的岗位,每天起早贪黑，有辛苦，有欢乐，更有成功的喜悦。作为班主任，工作琐细而繁重。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。班上住校生12人，父母离异家庭的孩子有四人，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。短暂的时光里，我不但取得了家长的信任，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的集体。在上学期的县期末统测中，我本人所带学科以及班级总均分都位居年级第一。我们班的每位学生都以能成为淮北中学初一（15）班的学生而骄傲，这让我觉得自己是幸福的！我爱我的学生，我的学生也爱我，教师节，当我收到一束美丽的鲜花，看着卡片上写着“您和鲜花一样美”时，我是幸福的；春节，已经放假了，但电话铃声不时响起，传来问候的话语，我是幸福的；被学生爱着真的是一种幸福！
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四方耕耘，在这种简单、平淡中，我们的人生价值得到了最好的体现。学生的成长写在了我们的脸上，学生的成功，刻在了我们的心里，学生是我们永远的财富。我们播下的善良、真诚、激情、奉献的种子，不是早已在一批又一批的学生心里扎根、开花、结果了吗？留心了，于是便发现，我们是最幸福的。
最后，我想借用《激情泗洪之歌》中的句子来结束我的发言：
“点燃激情，提升效能，使命铸就幸福的天堂。”
是的，我要用我的激情去书写无悔的奉献，用心灵去体味作为一个淮北中学人的幸福。
教师三八节演讲稿 篇3
20年前,我第一次走上讲台,望着孩子们那一双双渴望的眼睛,我就想,孩子心灵的空地,多么需要播种耕耘啊！于是,我满腔热情地投入到工作之中。
校园里的天空纯净美丽，和孩子们在一起的日子似乎也是无忧无虑。但这样的快乐并没有持续多久，工作的新鲜感很快消失得无影无踪。每天要批改的作业无休无止，课堂上猫捉老鼠的游戏没完没了，自己千篇一律的说教，学生一成不变的保证，这样的生活让我找不到自己。朋友聚会，我惊讶别人生活的丰富，而我却被小事淹没。朋友们的高谈阔论让我无言以对，微薄的工资使我囊中羞涩。我怀疑自己的选择，苦苦思索我的价值在哪里？
20xx年恰逢xx教育整合，我来到了xx高中，认识了任教地理的xxx老师。相处的两年中，我亲眼目睹了她对教育事业的满腔热情。每天早晨，当我踏入校园时，她已经吃过早饭去教室了；当我吃过早饭时，却见她已将自己的电脑打开，开始了一天平凡又伟大的工作。课间，当我们为工作的琐碎牢骚满腹时，她却抽出时间帮孩子们解疑答难、交流谈心。寒冷的冬天，当我们缩手缩脚时，她却埋头在教案和学生的练习本里。仿佛浑身有使不完的劲儿。要知道，她的儿子也才13、4岁，正是需要妈妈关爱的.时候。而她一狠心把孩子送到了寄宿学校，只是利用课余时间看望孩子。不论学校布置了什么任务，她永远是第一个完成，我们总是笑着称她“老黄牛”。可“老黄牛”终究不是铁打的，满负荷的工作让她劳累过度，她病倒了。看着她每天一大把一大把地往肚里吞药，我们都于心不忍，建议她休假，可她却说：“学生怎么办？我等放假再去治也不迟。”
放假归来，我看着她仍然站在开学第一天的升旗队伍里，尽管她的脸上写着虚弱，但她不屈的意志还是那么坚强。那一刻，我心中盘桓已久的问题终于找到了答案，那是因为她对讲台对学生爱得太深啊!为了这份爱,为了托起明天的太阳，我们的教师可以奉献出自己的青春、热血、甚至生命！
教师也是普普通通的人，过着平凡的生活，有欢笑，也有泪水。但因为有了一个光荣的称号：人类灵魂的工程师。从此，肩上多了份沉甸甸的爱与责任。这份爱与责任，在最关键的时刻绽放出夺目的光芒。
不是吗？深藏记忆中的汶川大地震又一次让我们想起那些舍生忘死保护学生的老师！在灾难降临的那一刻，在生死抉择的一瞬间，我们的教师用血肉之躯挡住垮塌的钢筋水泥块，把生存的机会留给了自己的学生。他们用生命托起了祖国的太阳，他们用青春热血浇灌出最绚美的花朵。
如果说，他们带给我们的是深深的震撼，那么，我身边的许多老师带给我的是深深的感动。
xxx老师因为长期担任毕业班的教学,工作的辛劳，使她的嗓子严重嘶哑。长久的伏案工作又让她患上痔疮，医生多次叫她动手术，可她怕耽误学生的学习，忍受着病痛的折磨，坚持工作。
数学组的xxx老师身在医院，心在学校。软磨硬缠硬是逼着医生同意她出院，带着瓶瓶罐罐的一堆药驻扎在学校。校长让她在家修养一个星期,可她却说:“一点小毛病不算什么，我能坚持。”
年轻的xxx、xxx老师挺着即将临产的肚子，硬是坚持到学期结束，她们表示不能因为自己的一点困难给学校和他人增加麻烦。尤其是信息教师钱小莉，由于怀孕连续在公交车上晕倒三次，也没向学校叹过一次苦，喊过一次屈。
在我们的临江校园，这样的老师很多很多，她们的故事宛如平常一段歌，但它却奏响了教育工作者生命的最强音，抒写了春风化雨、霞蒸日出的诗篇，唱响了一曲曲动人的《爱的奉献》！
我感谢这些老师，他们让我明白了：爱是以高尚的人格示范学生，用父母般的情怀关心学生，将渊博的知识传授给学生。我感谢讲台生活，它使我懂得了怎样做一个人类灵魂的工程师。我终于明白了教师的内涵是奉献，用热心、爱心和耐心来奉献自己，为学生的生命成长奠基。
我知道，我选择了教师，选择了奉献爱的事业，我无怨无悔！也许在投身教育的求索道路上，青春会过早的被皱纹和白发所占领；也许，在追逐梦想的人生旅途中，健康会过早的被病痛折磨；也许,会一辈子清贫，但我的心中将永远跳动着幸福的火焰。“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。我将穷尽毕生的精力，与我的同事们一起，用爱书写未来的辉煌。
谢谢！
教师三八节演讲稿 篇4
尊敬的各位领导、亲爱的姐妹们：
大家下午好!
首先非常感谢在座的各位领导、姐妹们给了我学习和锻炼的机会，同时感谢学校给了我成长的舞台，获此殊荣，我感到无比的光荣与自豪，作为科工校的一名普通女教师，我感到非常地幸福。今天值此三八妇女节来临之际，请允许我代表科工校的全体女教职工向在座的领导、姐妹们致以最崇
高的敬意!也允许我代表全家和41位可爱的青川学生向大家致以最诚挚的谢意和节日的问候!
今天我与大家汇报的主题是《如何当好“爱心妈妈”》
6月12日这个特殊的日子，41位青川灾区的学生来到了我们浙江科技工程学校就读。我有幸成了这个特殊群体在异乡的班主任，当上了“爱心妈妈”。当时的内心很复杂，激动、兴奋、顾虑、紧张与害怕兼而有之，激动、兴奋的是接受了一个光荣的任务和一个新的挑战，紧张、害怕的是心中无底，深感责任之重，作为党员，面对困难我没有任何理由说不。考虑到在法院工作忙碌的先生和读小学的儿子，双方父母又都不在身边，平时的家务和孩子的照看与教育很多时候是落在我的身上，当时接受任务后再回家与先生沟通，争取先生的理解与支持，所幸先生非常赞同，也与儿子约定，妈妈从现在开始肯定会有很多的时间陪伴青川学生，你的学习成绩需要你自己来承担与负责，只要你能达成学习目标，我会带你和他们一起玩，儿子也举双手通过，原有的顾虑也就荡然无存，我开始全力以赴地投入到青川班的教育教学管理。
在半年多的朝夕相处和管理过程中，感受到爱学生与爱孩子其实并不矛盾，如果处理得当会收到事半功倍和意想不到的效果。今天我想分享的是，在这个过程中，发生在我、青川学生和儿子身上的很多感人的故事。
从6月12日开始，我几乎每天都和青川学生泡在一起，到了暑假，儿子便每天与我一起早出晚归，成了青川学生们的玩伴，与同学们一起打篮球、下棋、跑步，同学们都亲昵地称他“小胖”，他还经常自称是副班主任，儿子成了我与学生交流的桥梁和班级管理的得力小助手，他每天都会及时地向我反馈学生的情况，他也非常关心学生，譬如今天哪个同学生病了，哪个同学偷懒了，哪个同学做好事了，又有哪个同学怎么了，对生病的同学他一定是主动去了解和关心，他告诉我说，我已经把他们当成了自己的哥哥姐姐了，你也要把他们当成自己的儿子，否则我觉得你不是一个好妈妈。面对12岁儿子说的话，我感触很深，在关爱学生的同时，更重要的是给儿子树立榜样、作好表率，一个小学生能有这样的爱心，为人母为人师的我更应该有一份博爱之心。
儿子虽然很有爱心，也很喜欢与哥哥姐姐们玩，但毕竟年龄还小，有时会耍孩子气，在与同学们的相处过程中，也难免会有摩擦和不愉快，不过也都能自己妥善地处理，并且从中收获颇多。
记得8月1日晚自修结束后，儿子与同学们一起到操场跑步，跑完步后大家都在草坪上乘凉，儿子拿着球与同学们一起嘻闹着，不小心被小杰同学拌了一下摔倒了，儿子就有点生气地拿着球扔了过去，当时我远远地看着，以为他们是在开玩笑，两人先是相互推搡了几下，忽然发现两个人真扭打起来，其他同学也都差不多回寝室了，我没有走过去劝架，因为我知道如果我过去，事情便会更难着手处理，一方是自己的儿子，一方是远离父母、需要关爱的十六、七岁的学生，我不管批评哪一方，都会有人受到伤害，最好的办法是让他们自己解决。看着儿子哭着走来说要回家了(以往他一定会是买了零食到寝室和同学们一起感受集体生活，甚至过夜)，一路上他哭得非常伤心，他说被打得好疼，他说以后再也不要来学校和他们玩了，当时我问他如果不来学校会不会想他们，会不会后悔?这件事是不是都是哥哥的错?你自己有没有错?你不也出手了吗?如果你确定不再去学校，那么从明天开始我就决不带你去。到了家，他也渐渐冷静了，开始后悔了，他说妈妈我还是想去学校和他们玩的，我就问他今天的事该怎么处理?他立马用我的手机向该寝室的另一个同学发了信息，让同学转告：“对不起，是我错了，小胖”。就这样儿子才放心睡觉，第二天我依然带他去学校，儿子自己到教室找到了这位同学，二个人相互道歉，握手言和了，我也在第一时间向这位同学表示歉意，我说昨晚的事非常抱歉，是李老师没有把小胖教育好，这是我的过错，请谅解。这时该同学感到非常不好意思，李老师是我错了，我不应该出手打小胖的，同时交给了我一封信。
信中他描述了那晚的心情：下午体育课测试了1000米跑，结束后我非常疲倦，几乎站不稳了。晚跑本来不想去的`，但我觉得还是应该坚持。晚跑结束后，我一直在想一个人，以前每次我劳动或者很累回到家时，她总是迎上来问这问那，帮我倒开水，这个人就是我妹妹。晚跑后我就在想她，想起这个可爱却又那么可怜的人，
我心情特别不好。地震发生前，这个可爱的人在我身边我没有好好珍惜，当我失去她的时候，我的眼泪都哭没了。我没有尽好当哥哥的责任，她是那样勤快的人，我没有在地震发生后第一时间去看她，其实地震发生后她还活着，不过那只是短短4小时。我是第二天才到的，就看见小小的她静静睡在那里，我就这样永远失去了她。那天以后，她的身影时时出现在我身边，每次很疲倦的时候，我都会拼命想她。在这样的情况下，我和充充莫明其妙地发生了矛盾，我现在已经回忆不起来那一刻的情形，但我为
那一刻不安，充充比我小，我不该出手打他，我一直把他看成自己的弟弟，我希望他能真正原谅我。
看了这封信，我内心无法平静，所幸当时我没有指责谁，这些来自灾区的孩子，不仅仅需要我们给予生活的资助，更需要的是抚慰他们的心灵和给予更多的像家人般地关爱，让他们尽早走出地震带给他们的阴影和创伤。当时虽然也很心疼儿子，但我谁都不忍心伤害，通过这个事件，儿子更懂得了关心他们，也更懂得了珍惜。小杰也渐渐地开朗了，与小胖一起运动和下棋的时间更多了。
在忙碌的工作中，有时会忽略了儿子，儿子也会心理不平衡和产生嫉妒，他有时会说妈妈你心里就想着四川班的学生，经常去学校陪他们，对他们这么好，不要我算了。这时候我会引导儿子，这41位哥哥姐姐，他们没有了房子，有的失去了亲人，还要远离父母，而我们至少有遮风挡雨的房子和车子，你应该知道自己有多幸福，爸爸妈妈都在你的身边，有时不陪你不代表不爱你，你也应该学会独立和节约，也要学会对自己的行为负责，我们要尽自己所能去关心、爱护他们，让他们有回家的感觉。儿子听了后也慢慢地消除了这种心理。
我能如此投入和执着地付出的一个源动力也是来自我的家庭，我的先生和12岁的儿子，他们对我工作的大力支持，使我消除了后果之忧，每天回到家，我们三个人的共同话题就是我们的青川学生，整个暑假我的儿子都与他们呆在一起，也建立了深厚的感情，现在一到周末他就吵着要来学校看望他们，和他们一起下棋、打球，给他们带好吃的。儿子像个小大人似地鞭策我，你要像关心我一样关心你的学生，他们生病了你一定要开车送他们去，否则我也不需要得到你的照顾。自从青川的41位学生来到我们学校，我的比较内向的先生也主动来帮助我、支持我，经常给我出关心学生的点子，他会亲自去买来杨梅、水蜜桃送到学校给学生，现在到了周末他会帮我打点好既有营养又有四川口味的菜，让我邀请学生来家里聚会，他说让他们感受家的温暖，可以偶尔改善一下伙食和口味，也尝尝你这个李妈妈的厨艺。家人的理解与支持使我的付出更无怨无悔，我也会更执着地尽我所能为青川学子付出，虽然我作出了小小的牺牲，但我收获的是全方位的幸福。不仅收获了家庭的更和谐，同时收获了儿子的健康成长，更收获了学生的尊重和爱。双休日便成了我、儿子和学生们欢乐的天堂。
寒假期间，每天都有同学给我短信或者电话，他们说，我们都非常想念学校和老师，还有您和小胖，学生的短信和电话中，都会提醒我注意休息，保重身体，别忘了吃早餐，并且非常想念我们在一起时的那份快乐和幸福的感觉，回家后一时无所适从，甚至我们的班长告诉我说，经常在梦中梦到我批评他，我说是不是觉得李老师太凶了?他说，不是的，想想以前自己真的不懂事，让您这么操心，您的话时时在我脑中浮现，经历这么多，我觉得我在成长了，他还告诉我，其实我们全班每个同学都非常地在乎您、喜欢您，我们都想做的更好，生怕做的不好，惹您生气，我们每天都想看到您亲切的笑脸。我也不例外，每天都牵挂着他们，甚至有时做梦都想他们。寒假临走前，同学们告诉我，李老师，无论我们在哪里?我们的心永远和您在一起!
同学们过完春节回来了，我们又在一起了，我们彼此地距离更亲近了。同学们梦中的嘉兴、梦中的科工、梦中的老师，在这一刻又成了现实，同学们回到了暂别的温馨校园。同学们，回来了!带着家人的期望与牵挂，带着亲戚朋友邻居们的嘱托，带着母校的希冀与重托，带着家乡美丽大山的情意与问候，带着家乡的特产，更带着一颗感恩的心回来了!我是如此地感动与感激!我们的心已经紧紧地连在一起了!
我相信学生所有的转变都源于全方位的关爱，在这个世界上，关爱是最美丽的语言，它不但能给人以力量，激发人的斗志，而且可以挖掘人的潜能，让人生变得与众不同。我们说每个人的内心深处，都有做人的尊严，都希望得到别人的尊重。一个人自信心的建立靠的就是赞美与激励。哪怕这种关爱只是一个眼神、一句话语，都会有着非常神奇的功效，起到意想不到的结果。现在每天的学习、纪律、卫生等方面都不用我操
心了，同学们回来后说，寒假我们不在，让李老师少操心了，李老师的脸色都精神了，他们非常体谅我，也非常懂得感恩，在我身后不断地鼓励和鞭策小胖，前几天儿子回来跟我说，班中的华哥哥告诉他：充充，你现在已是小学六年级了，你的目标要锁定重点中学，这样可以更好地报答你妈妈的辛勤付出和对你的期望。儿子又告诉我说，他四、五、六三年的各科成绩全优，又是三好学生、文明星、体育星等，符合重点初中的条件了，妈妈，我有信心去挑战这个目标。我回答儿子说，你学会了设定目标，更要为达成目标而努力!妈妈今年的目标是二个，一是配合你达成目标，二是带好我的青川孩子们。
现在我、小胖和同学们都非常地快乐和幸福。我们在朝着新的目标而努力着!
成绩仅代表过去，不断的学习和进步才代表未来，姐妹们，让我们与男同胞们共同努力，在激烈的竞争中，保持愉快的心情，以不断的努力做出应有的贡献，与学校同发展，同进步，为创造我校更加辉煌的明天充分发挥“半边天”的作用。
最后祝各位领导、各位同仁工作顺利!祝全体女同胞们节日快乐!家庭幸福!祝愿大家在新的一年里取得更大的发展和进步!祝我们的学校平平安安，兴旺发达!谢谢大家
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