关于初中的作文汇总5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的初中的作文5篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
未来的社会，由于科技发展迅速，盗贼的手段也越来越高明。为了让人们感到更安全，我要发明一种高科技的'指纹门，让盗贼望而生畏、束手无策。
我发明的指纹门里面装有精密的电脑系统，粗略地看和普通门没什么两样，可是其中却有很神奇的机关呢。门上有一块特殊材料制成的玻璃，玻璃里面有芯片，芯片装有智能电脑操控系统，可以识别人的指纹。你可以先把你的指纹输入电脑，然后你只要把手放在指纹门的玻璃上，门就可以自动打开。有客人来访时，指纹门会把客人的头像照下来，通知主人并在主人同意时自动开门；主人不在时，指纹门会留下来访者的头像，及时通过手机短信或传真，通知主人；如果有不速之客光顾，这扇门会及时通知主人；如果有坏人来侵犯，这扇指纹门就像金属墙一样坚固，把坏人拒之门外；如果坏人想破坏，门就会自动报警。
怎么样，我的指纹门很神奇吧？如果你需要的话，就来找我吧！
初中的作文 篇2
用我妈妈的话来说，我一开始对乒乓球是十分抗拒的。但现在，我已因为他，爱上了这项运动。
走进球馆，在那个不起眼的左上角，摆着一张球桌。您，教着我们四个。您见我来了，挥了挥手，“哎，孙逸羽，你来了！”我笑了一声：“哎！来了。”
到我打球了，您走了过来，对我这个刚入门的小菜鸟进行指导。您一手抓着我拿拍的那只手，左脚把我的脚顶到合适的位置上。我一回头，您望着我，眼神中透出严厉，但严厉中饱含着对我的期望。“专心点！”闻言，我回过头去，可脑海中仍不断浮现出您的身影和您那充满期待的眼神。后来，我越打越熟练，人也不太累了。您看到了，嘴角显出一丝难以察觉的欣慰的一笑。
该对打了。您下了圣旨：“自己练习吧！”我们欢呼，纷纷作鸟雀散。突然，我好像听到有人叫我。猛一回头，原来是您。您叫我回来：“你打得也还行了，该对打了。去，去和王子瑞打球。”我连忙摆手，头摇得跟拨浪鼓似的：“不行，不行，我肯定打不过他的。”您不由分说，硬把我拽到了球桌旁：“快打！”。我往旁边一看，您的'眼神中显现出坚定，还包含着鼓励，以及一如既往对我的鼓励。
到我了。我把球轻轻往空中一扔，同时右手又猛地一挥拍。“啪！”球越过了球网，落在了球网对面的桌上，重又弹了起来。您一惊，手拍在大腿上，迅速对我发出指令：“快换反手打，换反手打！”我一听，把手一别，再一斩，“嚓！”球在空中划出了一条完美的抛物线，落在了对面球桌的边上。您笑了，点了点头：“这球打得好，王子瑞肯定接不住。”果然，王子瑞未及时做出反应，球落地了。您的眼神中透出一丝喜悦，还包含着欣慰。后来，我连连得手，把王子瑞打得找不着北，并以十一比九的分数获胜。您走过来，拍拍我的肩膀，没说什么，眼神中依然透出对我的鼓励。
上了这么多节课，可我依然忘不了您对我的鼓励。谢谢您，刘老师。
初中的作文 篇3
江南一隅，很少下雪。要下也不像北方的那种鹅毛大雪，只是一朵朵小白菊，飘落在手心中，在衣服上，散发出幽幽菊香。
幸福的一个冬天，这儿又下雪了。小雪一点点，一片片，细碎零乱而匀称飘摇地款款而来。那像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。我情不自禁的伸出双手，去接住那些花，感受它落入手中，清凉的感觉。我想，雪会不会落在叶儿上，又踮起脚轻轻的飞起来呢?我眼前就有这么两只粉蝶儿在飞舞，在嬉戏，在追逐。
放眼望去，到处都是白晶晶的雪，像一张色彩淡雅的水墨画。在那一排矮树上都积满了雪，在草地上也铺着一层雪被子，大树上，房顶上都是雪白的一片，显得比往日更为其妙而清新。
雪又下大了，但雪花并没有随着变的更大，而是更密了。像烟一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。像织成一面白网，朦胧中又映着白树，白房，白草地。我看那雪花玲珑剔透，洁白如玉，是从桂树上砍下的玉叶吗?只听雪珠儿丁丁冬冬地敲打着玻璃窗，奏出清脆的农家丰收曲。俗话说的好：今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。庄稼都盖在被子里，能没有好收成吗?我想：农民都在等着丰收的.快乐吧!
路上雪越积越厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声。远处，嬉笑声弥漫了整个校园。原来是同学们在打雪仗，把学习中遇到的不顺和压力都扔了出去。快乐在下雪，是源源不断的。雪，也在人们心底种下了一颗快乐的种子。
茸茸雪片，似天女散花般，洒向人间。孩子们，跳啊，唱啊来迎接这场雪，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。
粉蝶儿还在飞舞着。扑着它那双洁白、晶莹的翅膀，她是冬天的使者，是人们的天使。
初中的作文 篇4
从前，我们的世界多么美丽，多么可爱，多么单纯。老师指着小河对我们说：“这是蓝色”；指着白云对我们说：“这是白色”；指着青山对我们说：“这是绿色”。
以前，大自然是多么神奇。茫茫无际的草原；遮天蔽日的森林；连绵起伏的山峦；烟波浩渺的大海，还有幽蓝的天空；清爽的小雨；温和的阳光。更令我们自豪的是那些可爱机灵，生气勃勃的.动物们。
我爱这五彩缤纷的世界，我们更依赖于大自然。
这一切都是我们的祖先留下来的，留给我们不断繁衍生息。
我们面对这留下来的宝贵财富，只是贪婪地享受，奢侈地浪费。
现在，我们的世界那么丑陋，那么肮脏，那么复杂。老师指着小河对我们说：“这是黑色”；指着白云对我们说：“这是灰色”；指着群山对我们说：“这是黄黑错综的大毯子”。
现在，我们的大自然充满了危机。水土流失，环境污染，使它变得面目全非。许多森林草原不见了，取而代之的是工厂的滚滚浓烟和干燥、酷热、荒凉的沙漠。许多河流湖泊不再清澈甘洌，而是污泥浊水，臭气熏天。随着农药的大规模使用，许多害虫被消灭的同时大批益虫也惨遭浩劫。在人类的大肆捕杀下，许多动物已经濒临灭绝……
我们不再爱这个面目全非的世界，我们无法再去依赖大自然。
一切都是我们留下的，是留给后代的吗？这一切留给他们还有什么意义！
我们的后代在我们留下的这满世界的狼籍中还能否继续生存繁衍？答案显然是否定的。
因此，为了生命的延续，为了人类的未来，我们要改变这一切。我们不要留下绝望，要留下比上一代留给我们的更辉煌更壮丽的世界，要使我们的下一代为之自豪感叹。
我们要让人类一代一代生生不息的繁衍，我们要为他们留下生命的火种。
初中的作文 篇5
清晨，一缕阳光悄悄地透过洁白的窗帘，柔和地映射在我的卧室的竹地板上。
我走到窗前，打开窗户，静静地眺望着不远处已经泛绿的繁茂的树林，贪婪地吮吸着花盆里溢出的清新而沁人心脾的芬芳，沐浴着这似乎久违的如母亲目光般的温暖。
窗台上花蕾造型的鱼缸，满身花斑的大金鱼、遍体乌黑的'小金鱼，似乎因为这春光的缘故，在绿藻间游来荡去，有些生机了。可怜它们的伙伴，在罕见的严冬来临以后相继死去。也许，它们还在为永远离开了它们的小伙伴而郁郁寡欢吧？想到此，我心里不觉有几分难过。
妈妈买菜回来，递给我一个有些沉甸的黑色方便袋。
我问妈妈：“这是什么呀？”
妈妈说：“你没见缸里的鱼越来越少了么？我买了几条。快放进去吧。”妈妈也知道，我的鱼缸里太冷清啊。
我急忙把鱼放进缸里。三条小红鲤，正好配对。我心里暗自高兴：有了新朋友，我的金鱼们该不会再悲伤了吧？
可是，小家伙们却不那么听话！看看吧，三只金鱼以为它们的资格老，追逐着新落户的小红鲤满缸里逃，还不时溅起一朵朵小水花呢。小红鲤只顾逃命，有的使劲儿往石山的空隙里钻，有的套在了密密的水草上，翻动着白里透红的小肚，就连鱼鳞也划脱了几片。真是太可怜。最可恨的是，我喂它们食儿，大花斑居然把小红鲤赶得远远的，就让那两条小金鱼抢得欢啊！我气极了，真想把大花斑抓走，独处一室，关它几天禁闭。我暗叹：“这些小家伙还欺生呢！它们什么时候才会和平相处呢？”
吃罢早餐，我正打算来看这些鱼儿。
“今儿天气好，走，咱爷儿俩钓鱼去。”爸爸笑呵呵地说。
我跳跳蹦蹦，摘一束姹紫嫣红的野花，扯一把清脆欲滴的野草，跑在爸爸前面。一路清山绿水相伴，有农民牵着耕牛在田间吆喝。新鲜的泥土气息和各种花儿的馨香扑面而来。我陶醉在了这和谐而又自然的田园风光里，忘记了所有的烦恼。
不知不觉，我们来到小河边。河水清澈见底。我下水去玩，但见鱼戏水草边，虾卧青石上，怡然自得，多么快乐。
爸爸钓了很久，只钓起几条小鲫鱼，气愤愤地说：“鱼都跑哪里去了？”
我说：“前几天我来玩，见有人炸鱼，兴许没有了吧。”爸爸叹了口气，骂道：“这些该死的！怎么能炸呢？”于是，骂骂咧咧地收起鱼具，和我踏上了回家之路。
回到家，我决定把爸爸钓的小鲫鱼也养在鱼缸里。
仔细端详缸中的鱼，一条条各游各的，神情自若，悠哉游哉。小红鲤很亲昵地咬咬大花斑婀娜多姿的长裙，大花斑摇一摇细长的腰姿，很友善地就这样游着，游着，仿佛一位宽宏大量的君子。
我好开心啊，赞叹道：我的这些鱼儿呀，今儿清晨还是暴风骤雨，晚上就相处得那么和谐，那么相安无事了，好像与我们人类不太一样啊！
我不再担心小鲫鱼放进缸里后的“逃命”，毅然决然地把它们放进了鱼缸……
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