初中优秀作文

【实用】初中优秀作文集合九篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的初中优秀作文9篇，欢迎阅读与收藏。

初中优秀作文 篇1

　　时间一点点的过去了，那当然，季节也会变化。 现在，我们从冬天慢慢的走向了春天。冬天，是不是一听到这一个词，眼前就呈现出一片白茫茫的原野？ 在春天，万物复苏，春天特有的水果上市，叫卖声在空气中传播，好不热闹。

　　夏天，知了在树上连绵不断的叫着，坐在树下的那一片阴凉里，阵阵微风吹来，在树下和家人谈着心，吃着水果、雪糕，又有一阵阵的风，这种感觉，真的很惬意。 我一听秋天，眼前就浮现出硕果累累的景象，而且，空气中会有很香的瓜果的香味，一种种在其它季节都出不到的水果，在秋天随处可见，枫叶变成了火红色，在空气中慢慢地飘下来，不注意看的话，会以为天空在下火。

　　冬天，是一年中最后一个季节，看着白雪皑皑的草原、树上的雪，真是应了忽一夜春风来，千书万树梨花开，啊，真美。 冬天，也有我们盼望自己已久的过年，在这个时候，家家户户的门外都挂着一个个的大红色的灯笼，家家户户都从屋子里传出一阵阵的'欢声笑语，一会儿，一阵阵的鞭炮声从外面传来，给过年添加了更热闹的气氛。在春节联欢晚会开始，家里又有幸福的气氛。 大自然的馈赠，是世界上最美的馈赠。

初中优秀作文 篇2

　　一束和煦的阳光照耀在我的脸上，暖烘烘的。轻轻地，我闭上了眼睛……

　　啥那间，我被那绚丽的景色震慑住了，仿佛来到了世外桃源。

　　脚下，是一望无际的绿，就像是一条偌大的地毯，庄重而诚恳地迎接你的到来。又像是碧波荡漾的大海，嫩绿、深绿、墨绿、一浪接着一浪，一浪推着一浪，席卷而来。正如地毯有纹理，大海有浪花一样，这绿又怎能少了点缀？抬眼望去，五颜六色的话交织在一块儿，东一堆，西一簇，错落地生长着：白色的花高洁，红色的花热烈，黄色的花淡雅，紫色的花深沉……宁静夹杂着热闹，别有一番情趣。

　　耳畔，有清风拂发的'惬意，有溪流丁冬的闲适，更有千回百转的鸟鸣。那一声声婉转、圆润，令你飘飘欲仙；那一声声高昂、嘹亮，催你奋发上进；那一声声低沉、沙哑，使你冷静，深思。这鸟鸣不仅仅是鸟鸣，它更像是一首生命的协奏曲，在天地间久久回荡。

　　头顶，是浓浓的绿荫，阳光从缝隙中倾而下，投下斑绞的树影。在那把绿绒大伞之下，没有阳光直射的灼热，亦没有阴影中的寒冷，就那么恰倒好处地生长着，护卫着树下的生灵。

　　草地，仍然广阔；花儿，仍然盛开；鸟儿，依旧啼鸣；绿荫，依旧繁密。而我呢？睁开眼睛，发现自己仍旧在钢筋、混凝土的世界中。

　　我从不奢望能在如此美的环境中。但我会尽全力，给心灵在这五花八门，鱼龙混杂的世界中留下一片净土，让心中的美景永不褪色，美丽如初……

初中优秀作文 篇3

　　初中学生的作文是语文教学的难点，仿写是学生学习写作的有效方法。指导学生仿写，该注意些什么？

　　一、明确作文课教学目标

　　一节作文课，要达到什么目标，要求学生这一节作文课学会什么？这指导着老师备课。指导学生仿写要选择范文，作文课的教学目标，约束老师选择范文，也要求老师在课前对范文信息解读要准确和理解深刻，以及在课上对学生认读范文的引导要明确和精当。

　　二、选好示范文章

　　仿写，就是照样子写，即以一篇文章为范文来进行阅读分析，从中学到一些写作方法，运用到自己的作文中去。

　　因此，仿写，走的是读写结合之路，“以读促写”。因此，课前老师选择好范文是关键。范文应该选取经典文章，作文课上能起到真正示范作用的好文章。而且，选择范文，还要考虑，所选文章，是在哪方面起示范作用的（立意、构思、布局谋篇、表现手法、语言；写作顺序、表达方式、修辞、句型），范文能起到好的启示作用，学生才有好的标竽可画。

　　三、由浅到深，由易到难

　　作文是学生语文综合素质的表现，，有经验的初中语文老师知道，初一新生的写作能力，和初三的大哥大姐姐们的写作能力相比，是相差很远的，他们的认知能力和接受能力也是有距离的。那么，在整个初中阶段的作文教学过程中，初一的仿写和初二、初三的仿写应该是有区别的。我们应遵循“由浅到深，由易到难”的规律。

　　前面说过中学生写作文，就是学会运用语言文字写文章。学生运用语言表情达意，首先是用句子表达，然后是段落，其次是整篇文章。初一的作文教学，有经验的老师常常是着重训练学生的片断写作能力（如人物描写、环境描写，文章的开头、结尾方法）从简单的开始。而到了初二时，则可以训练一些谋篇布局、选材、衔接过渡、呼应等一些作文技巧。初三则可以训练一些表现方法了：如先抑后扬法、联想拓展法、想象法、托物言事（人）法、对比法等。如果对初一学

　　生训练这些表现方法，有可能大部分学生接受不了，一节课下来，学生不知所以然。而如果再给初三的学生上人物描写中的外貌描写和动作描写作文课，他们会兴趣索然，课上不是吵就是打瞌睡了，因为他们大部分人早就会了。

　　四、要“举三反一”

　　仿写是“以读促写”，读是写之前的基础，没有好好的读，就不能领会写作中要运到的知识和技巧，所以，读文章要多篇，要有数量，这和古人说的“读书破万卷”是同一性质的`，也和“厚积”的说法相通。所以，老师的作文指导课，选取的范文不能只有一篇，一篇的说服力感染力是不强的，现在教材每个单元编排文章，都是五篇体现一个话题，而不是一篇，我想也是这个道理。以前提倡“举一反三”，是适用于从一个例子中得出多个认识或体会，应该是针对成年人的，对学生写作文的起示范作用的文章选用，应提倡“举三反一”。

　　仿写，是有效的作文途径，可以让学生有样可仿，有模可效。指导学生仿写的作文教学虽然不能达到“一分耕耘一分收获”的理想效果，但它仍然是比较切实可行的，做这方面的研究很有意义。当然，仿写只是作文的基础阶段的学习写作的方法，创新才是提高，学生要写出高水平的作文，不能只满足于仿写，还要在掌握了一定的写作知识和写作技巧后，自己选择适合自己表情达意的文体，表达方式，表现手法来写作，否则，只停留在仿写的阶段，就难上一个新的台阶。那么，这也要求老师在重视仿写作文教学，用好仿写作文教学的同时，不能只囿于仿写，还应重视创新作文的教学。

初中优秀作文 篇4

　　泰戈尔的《飞鸟集》只是一本由一行行简洁的文字写成的诗集，可是这字里行间却流露着对自由的渴望，道出了人生的真理。

　　“‘可能’问‘不可能’”：“你住在那里？”它回答道：“在那无能者的梦境里。”有很多人，都因为少年成长时代不好好用功，不学无术，将来什么事也干不成。那些胆小懦弱不思上进的人，对待困难和挑战的态度和其他人是截然不同的：我们在生活中、学习上遇到困难，总是会想尽一切办法解决；而那些不求进取的人，只能看着“可能”从身边溜走，“不可能”在向他们招手。所以，我们一定要坚信，世上没 有什么不可能的事，关键在于，你要敢于尝试、敢于面对，这些都能把“不可能”转化为“可能”。 其实，上帝不会特别怜爱某个人，所以，万事还是要靠自己解决，养成临危不惧、冷静理智和坚持不懈的好品质。

　　“海里的游鱼是静默的，陆上的走兽是喧闹的，空中的飞鸟是鸣啭的。但大海的静默，陆地的喧闹，天空的`音乐，人都兼而有之。”我想泰戈尔希望人类能好好珍惜我们的母亲——我们赖以生存的地球。或许，他看到大自然给人类那么多，人们却不懂得珍惜，依然乱砍滥伐，动用核武器战争而感到痛心吧。人类比动物多的就是生存的能力与更深一层的思想，地球才将兴隆地球的重任交给人类，没想到他为之叹息。

　　读了泰戈尔的《飞鸟集》，我如同进入了一个美丽的世界。在这里，一切都是那么的美好，那么的真实。那犀利的言语和不切实际的事早就化为泥土里的枯枝败叶。在这《飞鸟集》中，虽然只是一些平淡无奇的语句，却都是泰戈尔内心深处的呐喊！

　　泰戈尔老爷爷。他用复杂而又平凡的诗歌来引导我们进入永不衰败的哲学天堂，他用美丽的像云、星星与晚霞的诗歌来点缀哲学的天空，为它添上了不可言喻的清爽，使它拥有了非一般的神韵！

初中优秀作文 篇5

　　寒假中，我品读了光辉的旗帜这本书，其中给我留下印象最深的就是英勇不屈的地下党员——江竹筠。

　　队员们还给江竹筠起了个亲切的称呼——江姐，自从江姐被捕后，特务严刑拷问了她一个多月，江姐没有屈服，对于特务的每次审问，江姐每次都是用庄重无畏的声音回答：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”江姐沉静、安宁的语音一次有一次的激怒了敌人，他们将竹签子一根一根地钉进江姐的指头，江姐大约是昏过去了。一会儿，又听见一阵令人心悸的泼凉水的声音。江姐在受刑后对周围的同志说：“严刑拷打，那是太小的考验。竹签是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的！”看到这里时，我既感动，心里又心疼江姐，还充满了对那些恐怖特务的憎恨。然而，这样一个伟大的人，却过早的离开了人世间，也许上帝是不不忍心再让江姐受苦了。虽然江姐的一生如此短暂，但她那坚贞不屈的革命意志、豪迈的英雄气概，有着坚强意志的灵魂都深深地打动着我的.心。

　　还记得小学时有一次学校组织了一次爱国诗歌朗诵，我至今还记得那位年迈的老教授在台上泪流满面，用颤抖的声音深情的朗诵着：为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：

　　“爬出来吧，给你自由！”

　　我渴望自由，

　　但我深深地知道：

　　人的身躯，

　　怎能从狗洞里爬出？……

　　古往今来，有多少人为了自己的利益，背叛朋友，欺骗家人，甚至危害到国家的利益。有人说中国就是一头沉睡的雄狮，我想，等他睡醒时，就会是“百兽之王”。他一定让那些自私自利的人得到应有的惩罚。

　　还有那“春蚕到死丝不断，留赠他人御风寒；蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间。”这首优雅而又富于哲理的歌蕴藏着何等含义，它难道不是无数为国捐躯的伟人的身影吗？

初中优秀作文 篇6

　　晚饭后，爷爷问我：“小煊，帮我钳趾甲?”我很不乐意地说：“我还得做作业呢!”过了一会儿，只听那边“哎呀”一声，我过去一看：指甲钳断了!我很生气。爷爷一脸苦笑：“这玩意儿，就是不听我的使唤。”这么大一个人，连指甲钳都不会用，我正要数落他几句，只听爷爷低低地叹了一声：“以前，每次都是你帮我钳的呀。”是啊，一时间，那些几乎已经忘却的事，又依稀地出现在眼前。

　　很久以前，晚饭后的闲当儿，爷爷总爱把两个大脚丫一伸，然后大声地唤我：“小煊，钳趾甲。”我总是很高兴地去做。爷爷的趾甲又厚又硬，很难钳，每次都让我很费力。有时我就问：“一定要我钳吗?”“一定要你钳。”“我要不肯怎么办?”“你要是不肯怎么办?你要是不肯，我就让自己的趾甲长啊长……”“不要不要，趾甲那么长，难看死了。”于是我继续钳，小手把那双干硬的大脚摆弄来摆弄去的，爷爷就这么坐着笑眯眯地看着我。

　　那时候，在我的心目中，爷爷长得那么英武，那么幽默风趣，那么疼爱我。他爱看电影，于是我们爷俩总约好半夜起来看“午夜影视”，第二天起不来，都眼肿肿的，变成一对熊猫，听妈妈的埋怨。他还爱把我考60分的试卷藏起来，然后谎报妈妈说是100分，结果弄巧成拙，爷俩全挨骂。

　　可是随着年龄的增长，我渐渐有了读书人的清高，我开始疏远爷爷——他毕竟连小学都没毕业啊。我开始觉得他的思想浅薄，说话粗俗，人也日渐苍老，他不再是我心目中的英雄了，有时候，天呐——我甚至有点看不起他......

　　此刻，我注视着爷爷的双脚，慢慢看清了，那是一双长满老茧的脚，如树根一般。我摸着他的脚，很熟悉的'感觉，很粗糙，也很温暖，我有种难言的感动，这么多年来， 爷爷就是靠这双脚支起这个家啊。不但养育了爸爸，而且带大了我，于是，我开始后悔，后悔我的那些念头，后悔每次他来学校看我，我总是爱理不理，最后丢给他一个背影......

　　第二天，我特意到街上买来一个很好的指甲钳。我告诉爷爷：“以后，还是我来替你钳指甲。”然后又凑过去轻声说：“晚上，有《看了又看》。”爷爷会意地笑了。

　　电视很精彩，可我转头看看爷爷，他已睡着了。零乱的头发中，有几根银丝在灯光下隐隐闪耀……

初中优秀作文 篇7

　　天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。今天，这样一本绿皮却泛着光芒的本子终于传到了我的手中，小臣着实“受不起”。

　　今天一天的经历也是跌宕起伏。

　　今天早晨是妈妈给我做早饭，虽甚是感动，但仍不想起床，仿佛一起床便会被冻住似得，跨越岁月的“变迁”。而当我真正出门时，才真的体会到什么是“冰火两重天”，什么叫“苦其心志”。

　　今天是星期二，所以说体育课被安排在了第五节，我深感绝望，绝对又要跑圈圈，果不其然，万老师果真爱我们，说1000米跑进了4分钟，便自由活动。我知道我跑不进便破罐子破摔了。不过最后两圈我还是不甘堕落，从倒数第一冲到了倒数第二，虽说进步微乎其微。其实我本来可以跑的不错的，我之前跑一直都在徐某的`前面，现在一下子被他甩了这么多，我们平时关系好，但在这件事上我不能输给他。这样一节体育课让我体会到了什么是“劳其筋骨”。

　　还有一件事就是，在上英语课时，我去瞟潘某，发现他正在偷偷摸摸地看书，不过经历上次的事件，这次收敛了许多，还学聪明了，把书立起来，这样杨老便看不见他了。唉，真是死性不改。

　　终于到了吃饭的时候，不过足球的魅力太大了，导致我多玩了一会儿，所以回到教室有点晚了，而我看到刘某已经吃的津津有味了，好像我们吃的不是同一顿饭。秉承“传统”唐某又带了吃的，不过已经所剩无几，只剩下两块鸡翅孤零零地躺着，我便不再忍心要了，而某人厚颜无耻，云清风淡地把其中一个无情地拿走了，而从第二节课就开始喊饿的刘某什么也没有，不过也是活该，谁叫他一天白吃白喝，到处去蹭吃蹭喝。我也是真的体会到了“饿其体肤”。

　　下午的微机课终于可以上了，即使大家都知道是考试，却还是十分激动。我身为电教，自然要做好垂范，所以考了个105分，本来满分只有100的，而我因为多了5分便去到处炫耀，把电脑显示屏转过来转过去的，期间也有人提醒了我的，但我被冲昏了头，所以没有在意，现在想起也是很后悔，也对那位同学感到抱歉。毕竟我还是有职位在身，我身为电教没有好好保护电脑。

　　至于空乏其身，倒也无从聊起，我本来就不富裕。

　　如果不是一天经历了这么多，真是不知如何下笔，把此大任交于我，我也是尽了力，这样我的记叙也到此为止吧，卸了任务，倒也是一身轻松。

初中优秀作文 篇8

　　花开花落，日出日落，斗转星移，自然万物一切一切都在变。我只是大地中最卑微的事物——泥土!世界在变，我也在变。

　　我有话对你说：

　　从古到今，万物的生长离不开我。森林是我养活的，农民伯伯收获的粮食也是我养活的……虽然我很卑微，但我很自豪。

　　世界如此美妙。我与风儿驰聘，与雨丝销魂，与流水追逐，与鸟儿歌唱;孩子们在我的脊梁上嬉戏，种子在我的.怀抱中渐渐长大，蚯蚓弟弟帮我搔痒，落叶无声息地亲吻我!这一切，我都觉得如此幸福，如此让人心动。作为泥土的我，不仅是人类的垫脚石，更是将他们送上光明的人生路;不仅是农民伯伯种植的需要，更是把营养输送给植物，是守护农民伯伯微笑的天使……我知道，我有我的使命，于是我默默奉献，甘愿做大地中最卑微的事物。

　　世界一天天在变，我也在变。我再也听不到像艾青一样的人对我的赞赏，得来的只是藐视我的折磨。人们往我身上泼又黑又臭的水，更可怕的是，让我淋一嘲酸雨沐员，我的皮肤经受不了这些刺痛，变得干燥贫瘠;人们在我脊梁上建造高楼大厦，把我的兄弟姐妹给挖空;人们把我哺育的树给无情地砍掉，我日夜与沙尘对抗……我日渐憔悴，最后病入膏肓了，我憎恨人类对我所做的那些坏事，我却只能眼睁睁地看着他们换来安逸的享受。

　　天上飞鸟划过，留下了久久不息的哀叹。我无法给孩子，农民伯伯带来欢乐;无法养育森林;无法给蚯蚓弟弟一个安定的生活。我还能继续完成我的使命吗?唯有落叶，知我心。

　　我仅以卑微的力量对你说：“把我给忽视了，就等于忽视了你们自己的人生。万物不能失去我，我的使命不能因你们而停止。请你们停止你们那些肮脏的手段，让绿不断延伸!”

初中优秀作文 篇9

　　今天下午，在灯光舞台上举行了6年纪原创诗歌朗诵会。所有6年级的师生都来观看。终于，伴随着轻快的音乐，4个主持人翩翩地走上了舞台。在支持人富有韵律的声音中，诗歌朗诵会就此拉开了帷幕。

　　这次6年级诗歌朗诵会倍受师生的关注，大家都带着很高的期望安静地坐在台下。此时的天空骄阳似火，同学老师们却依然稳如泰山地坐着，这也不难看出大家很期待诗歌朗诵会的开始。半晌，第一对朗诵的同学自信地走上舞台，这是，台下响起了雷鸣般的掌声。大家的目光都集中在了舞台上。

　　演出开始了一会儿，上台表演的同学丝毫没有往日的紧张。想必是练了好些时日，在舞台上无不是挺胸抬头，个个诗句衔接得天衣无缝。此时此刻，想必周围的老师心里应该都很高兴吧——自己的学生发挥得这么出色。作为老师，学生的成绩也许就是对老师最大的回报。

　　将诗歌朗诵会推上高潮的是4班的班主任窦老师朗诵的《再别康桥》。声音时起时伏窦老师深深地陶醉其中，读得旁若无人、读得激情澎湃。台下的同学们也都听得如醉如痴。空气仿佛凝固了，连天空上的鸟儿也听了下来，倾听着徐志摩美妙的诗歌。

　　让大家印象比较深的是6班的朗诵。他们编排得格外有新意——边展示相关小报边朗诵。错落有致的形式使得在座的各位老师同学眼前一亮，背景音乐也配得十分融洽。

　　我们班的朗诵也不甘落后，只见小演员们各持蓝色文件夹，自信满满地走上了舞台开始了悦耳动人的'朗诵。比较有趣的是，我们班的小演员们好像太过于沉浸在自己的诗里了，下台的时候走错了方向。因为喊口令的同学突然冒出了一句：“向左向右转！”搞得大家一头雾水。头刚转往左边，听到命令之后，又急忙将身子转向右边。下台后绕了一大圈才绕回班级的地方。

　　这次6年级诗歌朗诵会举办的十分成功，台上的同学发挥得淋漓尽致，台下的同学也都安静地坐着听。大家都背这一首首同学们自己写的诗深深地打动了。正如背景字幕上所说的：“诗心如虹！”