读《生命生命》有感
看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。那么你真的会写读后感吗?以下是小编整理的读《生命生命》有感,仅供参考,大家一起来看看吧。
读《生命生命》有感1
今天,我满怀激情地读完了《生命生命》这篇文章,它给了我心灵的震撼。当我读到求生的飞蛾,和砖缝里的'小苗时,让我领悟到:谁都有求生的欲望,生命对每个人都是平等的,只要我们珍爱生命,珍惜时间,不懈努力,人生才有意义!总之,让我们记住一句话:“虽然生命短暂,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”
珍惜每一天,每一分,每一秒,勇敢地面对困难,不懈努力,使我们活的更加光彩有力!
读《生命生命》有感2
人们常说:“生命是无价的。”“生命十分可贵。”“我们要珍惜生命。”“生命”这一词经常挂在嘴边,可生命到底是什么?学习完《生命生命》一课,我有了更深一层的认识。
生命是一直飞蛾的永不放弃。尽管它知道自己危在旦夕,可它并没有放弃对生命的追求。飞蛾极力鼓动双翅,作者杏林子被它的'求生的欲望所感动,放了飞蛾。
生命是一粒香瓜子的坚强,使它冲破坚硬的外壳,在条件恶劣的砖逢中茁壮生长,即使它仅仅活了几天。但小瓜苗从来都没有为此对自己失去自信,没有对生活失去信心。
生命是一声声沉稳而有规律的跳动,那就是你的,单单属于你自己的。我们要对自己生命负责,要好好的使用,并保护它。
生命是一桩奇迹,而这奇迹,就发生在我们每一个人的身上。我们要让这奇迹绽放出绚丽的光彩!
在现时生活中有不少露宿街头的乞丐,这其中包括一些四肢健全,头脑灵活的人。他们丢掉的不仅是尊严,还有生命!宝贵的生命!而有一部分残疾人却能对社会作出极大的贡献!
行动起来吧!珍惜自己生命,让有限的生命体现出无限的价值。
读《生命生命》有感3
十月十六日,我们学了一篇课文,题目是《生命生命》。这篇课文从飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳等几件小事中体现出生命的意义。生命虽短,但我们可以克服一切艰难险阻,让短暂的生命体现出非凡的价值。
在文中,“飞蛾求生”那一段最令我感动。飞蛾在生命受到严重威胁时,拼命挣扎,无论怎样危险,无论能否逃生,它都没有放弃求生的'努力。一个小小的飞蛾,都有强烈的求生欲望,都极其珍惜自己的生命,小小的昆虫如此,更何况我们人呢?我想,在我们的生命中肯定会遇到重重困难,更有生命受到威胁的时候,所以我们更应该积极寻求解决问题的办法,克服困难,于困境中求生,“生”的希望就在于与困难和危险的努力抗争之中。
生活是美好的,生命是珍贵的,我们应该珍爱生命、善待生命,让生命积极、乐观、向上。
让我们行动起来,热爱生命吧!这样我们的人生将会更加美丽。
读《生命生命》有感4
学完《生命 生命》这篇课文后,我受益匪浅。它让我懂得了生命是宝贵的,我们要珍惜生命。
本文用三点概括了生命是什么。一。小飞蛾奋力求生。二。小瓜苗在没有阳光。没有泥土的砖缝中仍然不屈向上,茁壮成长。三。杏林子用听诊器静听自己的心跳,悟出生命是什么。
杏林子笔下的飞蛾、瓜苗。心跳都热爱自己的.生命,我们生活中却有些人不热爱自己的生命还糟蹋它,像那些闯红灯。横穿马路的人都应该得到指责。
这不由得让我想起我看见的一幕。
有一次,我上学的时候,有一个小孩子快迟到了,到了马路,很不幸是红灯。小孩一直在后面说:“快点、快点、快迟到了。”小孩的爸爸本来就很着急,加上小孩的催促,他立刻拉住小孩,直冲马路。他们在奔跑的过程中,撞倒了一位老奶奶,可他们头也不回地跑走了。我心中为老奶奶愤愤不平,心想:如果他们再横穿马路的话,可能飞驰而来的汽车将……不过幸好没有发生这样的悲剧。
读完《生命 生命》我掩卷沉思,我多想大声地向世界呼吁:珍爱生命,珍惜生命,多遵守交通规则,才能让那些惨剧离开我们。
读《生命生命》有感5
《生命生命》读后感今天我们学习了杏林子的《生命生命》这篇课文。文中主要写了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳几件小事,让我感受到:人要在有限的生命里创造出最大的价值,而不应该虚度年华、无所作为。在我家的门前有一块草坪,草坪上长满了绿油油的小草。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨。风雨过后,我赶紧去看那些小草。呀,小草像被折磨得奄奄一息了,有的.歪歪斜斜,有的身子贴地。但是过了一会儿,小草又慢慢地挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠。是啊,小草没有鲜花那样鲜艳,没有白杨那样挺拔,可是它们的生命力是那样顽强!有一次,我在街上玩耍,偶然看见一只流浪猫,它好像在寻找食物。我好奇的跟了上去,小猫来到一座平房前,用鼻子闻一闻,有没有老鼠的气味。果然,它跟寻着老鼠的气味来到了老鼠洞前。正好,一只小老鼠正在吃东西,看见猫来了赶紧往回跑,不料还是被这只流浪猫抓住了。尽管,流浪猫没有主人来喂养,但是它顽强的生命力已经足够维持自己的生活了。张海迪阿姨5岁时,百分之八十以上的身体瘫痪了。但是她身残志坚,对人生充满信心,与病魔抗争到底。自学了大学英语、日语、德语,并攻读了研究生的课程。她那种热爱生活、珍爱生命的品质值得我们学习。虽然生命短暂,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。我们一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
读《生命生命》有感6
今天学了《生命生命》一课之后,我被深深地感动了。在手指间奋力求生的飞蛾,在砖缝中顽强生长的瓜苗,它们都展现出了生命的美好。
文中第一段提出问题:我常常想,生命是什么呢?对呀,生命是什么呢?生命不像别的`东西,没了可以再买,少了可以再添。每个人只有一次生命,不可能像神一样长生不老。所以我们要珍惜自己的生命,不能对生命视而不见。
最后一段中的“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话一针见血,说出了全文的真谛。说完这句话,有人会说:什么才是无限的价值呢?我不能十分准确地回答你,但我的看法是:只要一个人能做出对祖国和人民有益的事情,并得到大家的认可,就是无限的价值。像爱迪生、牛顿不都让生命体现了无限的价值了吗?
珍惜生命是我们每个人都要遵守的。生命是自己的,不是别人的,所以我们一定要珍惜!
读《生命生命》有感7
今天,我们学习了一篇文章,叫做《生命生命》,读了这篇文章,我深有感触。
首先,课文的作者是杏林子,本文从飞蛾求生、砖缝中冒出的小瓜苗、倾听心跳三件小事中介绍了生命的意义,生命的短暂......
当你玩弄一只小蚂蚁是,它肯定也在挣扎,这是它对自己的生命热爱,连一只小小的蚂蚁都这么热爱自己的生命,何况我们人呢?
我们不说别的,就说说写这篇文章的作者杏林子吧!她在十二岁时罹患罕见的「类风湿性关节炎」,发病时手脚肿痛行动不便,自此身心饱受病痛煎熬,她遭遇了这么悲痛的坎坷,但是,她自己在遭受不幸,她总在想法帮助别人。她在一个盲人按摩院,发现两位盲人按摩师有音乐天分,她就鼓励他们唱歌,并为他们请音乐教师,最后这两位盲人按摩师成为了台湾有名的音乐组合——双福之音杏林子创造了奇迹。不,不要说她创造了奇迹,她本身就是一种奇迹。但奇迹是怎么产生的呢?她的.力量源自何处呢?杏林子是一个不向命运屈服的作家,虽然她已经离去,但她依然活在读者的心中。
杏林子是坚强,热爱生命,热爱生活,不向困难低头的人,他这种精神值得我们学习,所以,我们一定要热爱生命,像杏林子一样,创造出一个又一个奇迹!
读《生命生命》有感8
《生命 生命》这篇文章分别写了3个小故事,特别是最后一个故事更加体现出了生命宝贵,也写出了我们要珍惜生命,让有限的生命发出最大的价值,不能无所作为,虚度年华。
生命就像是一个含苞欲放的花骨朵儿,一面无瑕的镜子……
生命是短暂的,也是美好的。
有一次,我心情很急躁,把一株宝石花的`叶子给扯下来,扔进了泥土中,过了几天,我惊奇地发现在那折断的宝石花上竟又长出了嫩芽,更让我感到惊讶的是,那片被我扔进泥土的那片叶子居然长成了又一株新的宝石花!
我家有一盆仙人掌,在我的精心培育下,长得格外茂盛,有一次我去有事外出,过了十几天才回来,它竟然还是长得格外茂盛,我想:“它竟可以在不浇水的情况下,茁壮生长,这真是一个奇迹。
其实生命本来就是一个奇迹,它值得我们好好珍惜。我要像海伦.凯勒学习,好好地珍惜生命,让生活更加光彩有力。
读《生命生命》有感9
读了《生命生命》一文,文中那只被人无视的蜜蜂令我生感触动: 当发那只蜜蜂被现下的飞行员毫不留情地踩入土中,这只可怜又被人们轻视的小东西却丝毫没有屈服的意思:在连续三次从土中钻出的它,伤痕累累;但这小家伙竟以为自己还能飞,正如一个飞行员正在摸索一架陌生的飞机,认真纠正着那些不可原谅的错误……当这个小家伙飞向那明镜似地湖面时,仿佛又正在欣赏自己那令人羡慕的英姿……这只蜜蜂那顽强的毅力,得到了飞行员的敬佩。着不可思议的生命,这被无视的存在…… 在生活中,就有这像蜜蜂一样的人们,他们个个谱写着生命的赞歌。
《淘金者》这篇我铭记在心的文章,这首百听不厌的赞歌:那位无处丛生的淘金者用惊天动地的咆哮吓走了熊;他用那无情的'牙齿咬死了狼……这首生命的赞歌时时激励着我们,着伟大而不屈的生命…… 汶川大地震一个令人魂飞魄散、心惊胆战的灾难,读取了数不胜数的生命,摧毁了不可计数的建筑……还记得那位奋不顾身的母亲,她为了保护孩子竟把生死置之度外;也能想起那位英勇无畏的教师,为了保护学生,早把“死”抛到九霄云外,然而她毫不犹豫地让自己那伟大的身躯保护了学生;还有那些视死如归的军人……他们的生命虽然短暂,但精神永存!曾换回了无数的生命;不错,他们不能延长生命的长度,却扩大了生命的宽度,让他们的生命更多姿多彩…… 啊!我仿佛正凝望着可轻视的存在!
生命的赞歌是视死如归,是不屈不挠,是无私奉献……
读《生命生命》有感10
今天,我学了一篇叫《生命生命》的文章,作者杏林子通过生活中的三件小事明白了生命的意义,这三件事分别是:飞蛾挣扎求生;砖缝中的香瓜子冲破外壳;我静听自己的心跳。这些事使我浮想联翩,懂得了很多道理。
就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧。它在恶劣的环境下都能顽强不屈,它在艰难的条件下都能茁壮生长,我真佩服它们顽强的生命力.这样在恶劣的环境下顽强不屈的.、能茁壮生长的植物其实还有很多,
我家就有一盆君子兰,那绿色的叶子犹如一把把镰刀。它虽然没有荷花那样清香,也没有牡丹那样高贵,但是,我还是很喜欢它。可是,不幸的事发生了,这盆君子兰枯萎了,因为我们的疏忽,这几天竟然忘了给它们浇水。有的叶子垂头丧气地弯了腰,有的叶子变黄了,有的叶子甚至枯萎了,并掉到了地上。我还以为它活不成了,不给它们浇水,还整天在那里摘它的叶子。可是一段时间后它居然依靠自己顽强的生命力和不懈的努力活了下来,叶子绿得那么精神,那么光洁,并且又开出了一朵比原来更艳的花。
荒野上,那些奋力生长出的小花在太阳的照耀下张开了笑脸。可是天气说变就变,刚才还是晴空万里,现在就下起了倾盆大雨。瞧!那朵小花的叶子掉了下来,可它还不以为然,抖抖身上的水珠,整理好叶子,在这倾盆大雨中显得格外神气,它要和风雨战斗到底。他叫醒了它的伙伴,随它一同显示神气,让风雨彻底服输。
作为世界上最高级的动物人类,我们也要像它们那样顽强不屈。我现在也正努力好好地使用生命,上学从来不迟到,上课认真听讲,积极回答问题。我期中考试的时候,成绩在班里也名列前茅,回家做的作业也常常受到老师的表扬,但是我还要努力,要一次比一次更好。
是啊!生命是短暂的,是宝贵的,我们应该好好珍惜生命,让生命大放异彩!
读《生命生命》有感11
生命是可贵的,人们常常这样说,说归说,可是做呢?
有些人因为考不上理想大学选择了跳楼,这是珍惜生命吗?有些人因为某些事情不顺心,走向了死亡,这样的生命是可贵的吗?
每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的美丽、温柔,生命也是如此,对于每个人来说,也只有一次,所以对于谁它都是宝贵的。著名台湾女作家杏林子也感叹过生命。她通过从飞娥求生,砖缝中长出瓜苗,倾听心跳等几件小事中,展示了生命的.意义。
生命是很短暂的,但生命的内容却是由我们自己决定的,我们可以让短暂的生命充满生趣、意义和精彩,让每一天都过得充实。要成为一个真正顽强而有意义的生命,应该珍惜它,应该活得更加精彩、有活力。
不经意病倒时,你会感到生命是那么脆弱;历经磨难仍坚强面对时,你会赞叹生命的顽强;草长莺飞、花开花落时,你会体会生命的流逝……
生命是如此的多姿多彩,让我们珍惜生命,努力成就最优秀的自己吧!
读《生命生命》有感12
体会到生命的顽强。作者又从自己沉稳的心跳中体会到生命是宝贵的。一粒貌不惊人的种子,却隐藏着一个花季的灿烂;一只其貌不扬的毛虫,将蜕变成五彩斑斓的彩蝶。每一个人的生命都可以歌咏出生命奇迹的奥秘。
《生命生命》一课的作家杏林子曾这样说。她也是这样做的。她身残志坚,以“无用之躯”,写出了几百万字,20多本的励志书。她的作品也许称不上精致文学,却是一字一痛,一字一爱,所迸发的力量比那些精致文学还要伟大珍贵。
我们和杏林子比,是多么幸福啊,拥有自己健康的生命,我们可以看周围美丽的景色,倾听美妙的乐曲,和爸爸妈妈幸福的靠在一起,感受世界的美,可以去感触暖暖的春天,去感受炎阳的夏天,去观望果实累累的秋天,还有飘着雪花的冬天?我们应该更热爱生命。去珍惜生命的每一天,作为小学生,在学校上课应认真听讲,主动去问老师不懂的问题。回家后认真完成作业,多读书,多看新闻,关心国家及身边的事。要学习杏林子他们对生命的.执着和坚强的精神。
不管在生活中还是学习中遇到困难,都要勇敢的去面对,去克服。珍惜今天的和平幸福生活,我相信我能做好。我将会努力地让自己有限的生命体现出无限的价值。让自己活的光彩有力。
评语:孩子,看了你的文章,首先为你对所学课文有如此深刻的理解而感到高兴,你是一个爱思考,悟性好的孩子。老师相信你说到也一定能做到!其次,老师和你有同样的感受,我们应该热爱生活,珍爱自己的生命!让自己有限的生命体现出无限的价值。太原市小店区水工学校四年二班贾志辉指导老师岳华
读《生命生命》有感13
杏林子阿姨的《生命生命》让我流连忘返。它是一篇关于生命的文章。
文中让我感受最深刻的地方是第四自然段。它说:“我可以好好地使用它,也可以白白的糟蹋它。”每个人都有短暂而又宝贵的生命。
这让我想到了自已这个“好学生”上课总爱跟席天乐讲话。我这属于慢性自杀,上课讲小话,听不到老师讲的重点,学不到知,长大以后就是“没文化,真可怕”!我应该好好学习一下杏阿姨的美好品质。对自已负责,改掉坏毛病。做一个能自控的'好学生。
今后,我要自控,上课的时候不跟同学讲话。我一天不说话,我也能坚持活下来。希望自己能像杏阿姨说的那样。“我可以好好使用它。”
读《生命生命》有感14
生命,的确是一个神秘的被测物体,因为他从不愿意告诉我们他对我们生命的决定,他只会愚弄我们,让我们像一只无头苍蝇一样,无方向的四处奔波寻找……
生命,一直是众人讨论的话题,萧楚女认为生命应该像如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的;鲁迅认为生命的路是从没路的地方践踏出来的,是从只有荆棘的地方开辟出来的;吉鸿昌认为生命的路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。;郭小川认为生命像一杯浓酒,不经过三番五次的提炼,就不会有这样的可口;而刘定中先生则认为生命是一场持久的拼搏,像一把钢刀,要锋利就得在石头上磨;像一捆干柴,要发光就得扑入熊熊篝火;像一只贝壳,只有经受海涛的冲刷才会光彩夺目;像一颗星,只有在轨道上运行才不致坠落……
林希在《石缝间的生命》中告诉我们生命正是要在最困厄的境遇中,才能发现自己、认识自己,从而才能锻炼自己,彰显自己,最后完成自己、升华自己。冰心奶奶在她的`《谈生命》中提到了一个警句:愿你的生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。
生命能够被人们从不同的角度出发来描写,说明生命是多么的宝贵啊!
不仅如此,在我们小学六年级的语文书里。也有一篇叙述了一个残酷的生命的故事。
相信大家仍然记忆犹新,那就是创造了奇迹——霍金。霍金,和《生命生命》这篇文章的女作者一样都被生命决定了,他国21岁时患上了萎缩性脊髓侧索硬化症,只能活两年,可他的顽强却远远超过了别人,他不屈地向上,即使命运决定了他的生命,但他仍让有限的生命发出无限的价值,对自己负责,为生命奋斗。
生命,到底是什么呢……
读《生命生命》有感15
昨天,我读了一篇叫《生命生命》的文章,四年级读生命生命有感。这篇文章从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听自己的心跳等几件小事中,展示了生命的意义。虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值,告诉我们应懂得珍爱生命,珍惜时间,不懈努力,人生才更有意义。
在我们的现实生活中,有很多人因为受到一点小挫折而想不开,甚至有人还想结束自己的生命。
前不久,我在电视上看到一则新闻报道说,有一个五年级的学生因为不爱学习被老师批评,结果想不开从五层高楼跳下,结束了自己的生命。我觉得这样做很不应该。在我们的生活中,遇到挫折是难免的`,它们就像生活中的风雨,我们不能只做温室中的小花,要做风雨中的大树,这样才能健康地成长。而且生命是父母给的,遇到一点小挫折就结束自己的生命,是对父母很不负责任的一种表现。
我们应该珍爱生命、尊重生命、善待生命,让生命积极、达观、健康向上,应该像文章中的种子一样不屈服于困境,顽强成长……
让我们行动起来,热爱生命吧!这样,我们的人生才更有美丽,读后感《四年级读生命生命有感》。
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