学生读书心得

时间:2023-09-01 13:23:57 读后感 我要投稿

学生读书心得(荐)

  从某件事情上得到收获以后,有这样的时机,要好好记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编收集整理的学生读书心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学生读书心得(荐)

  学生读书心得 篇1

  今日,我读了《一百条裙子》,书中的主人公旺达是一个小女孩,家里很穷常被人嘲笑,可是她总能忍受。佩琪是学校最有钱的学生,她经常带着十几个女生在去学校的.路上截住旺卡,并问她:“你有多少条裙子?”旺达回答:“我有一百条裙子”。女生们都笑的肚子痛,以为她在撒谎。

  经过这篇文章我明白了,当别人嘲笑、戏弄你的时候,要学会忍耐。最终忘了告诉大家,旺达的一百条裙子实际上是一百条幅画,并且每一条裙子都与众不一样的。

  学生读书心得 篇2

  在当时当时资产阶级社会背景的影响下,大部分人产生了极大的虚荣心。女主人公玛蒂尔德就是一个鲜明的例子。当时的她不满足于小康之家,虽然没有山珍海味和富丽堂皇的住房,但却有一个爱她的丈夫和小仆人。

  可是玛蒂尔德却一定要追求所谓的荣华富贵和贪图奢靡的生活,为了自己的面子和虚荣心,给这个家庭造成了经济上很大的负担。丈夫给妻子带回来了上流社会舞会的请柬,虽然家庭拮据,但是丈夫还是用自己准备买鸟枪的钱给了自己的妻子买了一件漂亮的大衣,妻子也问朋友借了一条钻石项链,以此凸显自己家世的显赫。

  在当晚的舞会中,主人公玛蒂尔德的确成为了最耀眼的那颗星,男宾们都对她侧目。她觉得这就是一种成功。但是回家后意想不到的事情发生了,回家后,她脱衣服时发现项链不见了,夫妇大为惊骇,在遍寻无着的情况下,只好赔偿。可赔偿的条件十分昂贵。妻子用了十年的时间省吃俭用,到处打工,最终筹得了这笔钱。

  故事的高潮是在最后,在十年后的一天,玛蒂尔德碰见了那个朋友,在谈话中她得知先前借给她的项链竟是件赝品。这是多么荒唐的一个事实,玛蒂尔德用尽了自己的青春,竟然只为了一个假的`项链。

  读了故事前半段,我觉得玛蒂尔德是一个有着极大虚荣心,贪图荣华富贵的势力女,但是渐渐读下去,我发现她没有因为丢失了项链而跑路,她勤勤恳恳的用了十年时间来偿还这一份债务,她尽管爱面子,有很强的虚荣心,可我觉得,从她事后的处理方式来看,她的的确确还是一个好人,没有被虚荣蒙蔽了双眼。

  我连续看了莫泊桑的几篇作品,对《项链》这篇文章,深有感触。

  这篇文章主要讲述了玛蒂尔德长得非常漂亮,可是她却生在一个小职员的家里,并且嫁给了一个教育部的一个小职员她没有钱打扮只好朴素地过着,她心里很痛苦,她觉的自己生来就应该过豪华的生活,因此,虚荣心使她无休止地痛苦。有一天,她丈夫拿来了一张请柬,可这张请柬并没给她带来欢喜,因为她觉得她没有华丽的衣服,珠宝首饰.....她丈夫把他积攒打算买一只枪的钱给了她四百法郎,买了漂亮的衣服,可是,她依然不高兴因为没有首饰佩戴....又向朋友借了一条钻石项链。

  那个晚会上她彰显风姿,可是,在回家的路上她发现借的那条钻石项链丢了,为了买回那条一模一样项链,马蒂尔德付出了十年的青春和心血......

  读完整个故事,我深有感触,生活真的是变幻莫测,很戏剧化,命运很捉弄人。一条项链从爱慕虚荣的想法,到做人的准则,努力地维护着自己的尊严,让人感到马蒂尔德既可怜又可爱,可怜的是她过度虚荣,使她自己尝到了世间苦难。可爱的是她坚守着做人的基本原则敢于承担的品质,走过一条布满荆棘的人生之路。

  生活本来就应该是真真实实的,更多的是要脚踏实地的一步步走过。

  学生读书心得 篇3

  《童年》是作者高尔基以自己的童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄罗斯沙皇时期的黑暗、残忍和非人的生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里,受尽折磨与欺辱,无论是在精神或是身体上,他都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活丧失信心,而是坚强的'走了过来。

  高尔基(1868—1936)前苏联作家。出生于木匠家庭,4岁丧父后随母亲寄居在外祖父家,念过两年小学。

  父亲死后,高尔基跟随母亲来到外祖父家在外祖父家,在外祖父家“我”得到了外祖母的疼爱、呵护,受到外祖母所描述的优美故事的熏陶;亲眼目睹了两个舅舅为了争夺家产争吵打架以及在日常生活中表现出来的自私、贪婪;“我”还交到了一个“优秀人士”、“好事情”,但“好事情”却因为自己的特立独行而备受众人排挤。

  这本书让我惊叹的是高尔基既得不到父爱,也得不到家庭的温馨,不像我们,从小就有父母爱戴。时代在不断的进步,但是人们却越来越懦弱了,遇到困难就想要退缩、逃避,屠格涅夫说过:“想要得到幸福,你首先要学会吃苦。”美好的生活必须有所付出,才会长久,有所争取,才会得到!这就是《童年》给我带来的知识!

  学生读书心得 篇4

  今天,我读了一本书叫《长统袜的皮革》。这本书主要讲述了一个叫皮皮的小女孩的遭遇。

  皮皮的妈妈出生后就去世了。但是皮皮一直相信妈妈是一个天使。皮皮的父亲是一名海盗船长,在一次事故中下落不明。然而,皮皮相信他的父亲住在一个岛上,成为了一个黑人国王。自从皮皮的父亲的船失事后,皮皮就不再住在海上了。皮皮回到了陆地上,和厄尔森先生、小猴子和一匹马一起住在一所房子里。她经常去看望她的邻居,安妮卡和杜卡。

  有一次,两名警察把皮革带到儿童之家。儿童之家是孩子们接受教育的.地方。皮皮不是很想去那里。树皮从一棵树跳到另一棵树。她跳得太快了,警察都快晕过去了,最后还是放弃了。

  这本书记录了许多关于长统袜皮革的故事。这本书告诉我,一个人应该相信自己,生活是美好的……我非常喜欢这本书!

  学生读书心得 篇5

  冰心是一位古今中外的作家,她真实的名字是谢婉莹,完成过许多部作品,最著名的是《冰心儿童文学》和《冰心散文》中的小桔灯。

  小桔灯这篇文章很感人,那位小女孩,妈妈生病了,爸爸失踪了,完全是靠自己养活自己,当然,还有那位妈妈。从小女孩编桔子灯的那段描述看出小女孩非常独立,能够那么熟练的编好桔子灯。其实,每个孩子完全可以像小女孩那样独立的完成一些事情,但是因为有父母在,就会完全的依赖他们,心里会有一种既然父母可以完成,那就不用自己完成的.一种想法,你仔细想想,如果有一天你的遭遇和小女孩一样,那你怎么养活自己。父母也要多给孩子一些自由的空间,让他学会独立自主。

  冰心认为在她见过的女孩子中,最出挑,最漂亮的是C女士,她很有气质,而且在学校中也担任大官,每次都能听见她在台上演讲,她的声音清晰、响亮,给人眼前一亮的感觉,冰心曾说过,她去过东京、纽约、伦敦、巴黎、罗马、柏林、莫斯科。但从来没有见过比C女士更漂亮,更有气质的人了。

  冰心散文里的吸引人的内容还有很多,讲述了冰心的伙伴、家人,讲述了她经历的各种事情,冰心就是这样出众。其实,只要我们能坚持、努力,也能像冰心这样,成为一位大作家。

  学生读书心得 篇6

亲爱的老师们,亲爱的同学们:

  你们好!

  我是高一16班的沈玉婷。今天我想就“读书”这个话题做一个简短但真诚的演讲。

  经常思考什么是书,读书对生活意味着什么。为什么能成为高尔基进步的阶梯;为什么能让杜甫写得神一样;又为什么能锻造余虞丘的生命品质?

  透过现象看本质!

  首先,读书不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。读书让有限长度的生命,宽广而遥远,波澜壮阔,澎湃而刺激,在有限的时间里创造无限的刺激。其次,读书不能改变人生的阶段,但可以改变人生的天气。外表很难基于遗传而改变,但人的精神却可以因为读书而朝气蓬勃,青翠多姿。

  当然,读书不能改变人生的开始,但可以改变人生的结束。读书让生活永远不受命运的摆布,把握自己,执着地走向梦想的极地。读书可以改变人生的.坐标和轨迹,发挥人生的美丽乐章,无论背景贫富。清楚地记得,福楼拜曾经说过,读书是为了活着。既然读书可以改变命运,读书不仅仅是为了活着,更是为了更好的活着!

  我想我明白了。阅读是生命的光合作用。因为读书,我们的生活充满了春天和热情。想问一下,如果没有一颗对生活充满激情的心,怎么会有“云里拜别白帝,一日千里归江陵”的激情浪漫?如果没有对祖国山水的迷恋,怎么会有“江花胜朝霞火,春江绿如蓝”的拳拳诗?如果没有对真我的探索和追求,怎么会有“采菊东篱下,悠然见南山”的惬意陶醉?这些都是书本给我们的。书籍不仅是进步的阶梯。它是人生的阶梯,让我们的梦想翱翔,让我们的心情多姿多彩。随着它的延伸,我们的生活会更加幸福和辉煌。亲爱的同学们,请把握这宝贵的青春时光。

  让我们牵着书的手,随书老去,摆脱成长的迷雾,坚定地奔向春天梦想的彼岸!

  学生读书心得 篇7

  死海位于以色列约旦和巴基斯坦之间,南长86公里,东西宽到16公里不等,最深处约400米,面积1049平方公里。远远望去,死海像一条双尾鱼,或藏或露,游弋在郡山脚下。

  海占地球总面积的三分之二,把地球装点成了一个大“水球”。这本书里包含了许许多多的知识,有海底峡谷,有海上旋涡,有五颜六色的珊瑚,有巨大无比的岸焦。

  我读了这本书,感受到了海洋世界的.奇妙,了解了各种各样的海,观摩了海洋生物链。

  我想同学们一定要保护海,海为我们提供了良好的生活环境。也是地球上食物盐的最佳生产渠道,这本书让我了解了这个神秘,奇妙,危险的世界,地球上水资源在不断的减少,海会逐渐的消失,就连那个最让我感兴趣的死海,也会渐渐的消失,所以,请大家保护海吧!

  为了海的未来,请我们保护它!

  学生读书心得 篇8

  《骆驼祥子》是老舍先生的一部作品,我看了这本书,心里感到非常感慨。

  《骆驼祥子》讲的是一个名叫祥子的车夫,在自己的心理不停地挣扎、选择,经过无数次的打击后,他堕落了,甚至当不了车夫,只能在世上赖活省。

  他的命运是几经波折的'。他第一次买车,被士兵捉走,车被收起了;第二次买车,车没买成,钱被小侦探拿走了;第三次买车,只为迫不得已又把车买了。这样,三起三落的命运,使他从此走向了黑暗。

  令我映象最深刻的,是刘老爷子过生日那一天。那一天,使刘老爷子关掉了人和厂;那一天,使虎妞离开了他的家;那一天地,使祥子永远离开了人和车厂。从虎妞和刘老爷子的挣吵中可以看出祥子在虎妞心中的地位,在刘老爷子心中的地位和他对祥子的看法。从这里走出的祥子,开始变得黑暗,变得混沌,可以说,这里是祥子人生的转折点。

  这本书是老舍的经典之作,大家可以读一读,了解当时的人风民俗,知晓当时的社会风气。作为一本小学推荐读物,还是希望大家读一读。

  学生读书心得 篇9

  书籍是人类进步的阶梯,也是我最真诚的朋友。

  这个寒假,我看了一本好书——《吹号手的诺言》。它的作者是美国文学家埃里克.凯利,这本书曾经获得纽伯瑞儿童文学奖,它讲的是一个精彩绝伦的冒险故事。

  故事的主人公是一个叫约瑟的男孩,他非常的机智、勇敢。他每一次都凭借自己的智慧与勇气打败凶恶的鞑靼大盗、催眠术士以及魔鬼的黑暗使者……他守护家族世世代代,无论如何都要保护好塔尔努夫大水晶球这件稀世珍宝,并把它献给卡兹米尔王。

  我很欣赏小主人公这种正义、勇敢、坚持不懈的精神,他遵照许下的`,无论付出多大的代价都要保护稀世珍宝,这种锲而不舍的精神,不正是我们缺少的吗?

  这本书还启发了我:一个人要信守诺言,这比守卫他的财产更重要;要对人以诚信,对事以诚信。

  书籍,是我成长中的指南针,带领我遨游在知识的海洋。

  学生读书心得 篇10

  我们的童年生活是丰富而又多彩;我们的童年生活是幸福而又充满自由;我们的童年生活是有父母的呵护、老师的关怀、同学的友爱而组成的,因此我们的童年生活是令人难忘的。

  可不是每个人的童年生活都像我们一样绚丽多彩的。前苏联著名作家高尔基就没有我们这么幸运。他三岁丧父和母亲过着寄人篱下的生活,在别人的冷嘲热讽下他没有放弃,没有抱怨,更没有悲伤,而是怀着一颗积极进取的心在奋勇前进。不堪入口的食物,他也高高兴兴的吃下去;穿着破烂的衣服,他仍然高高兴兴地去上学。他以优异的成绩读完了三年级,就永远地离开了学校课堂。十岁时高尔基的母亲也去世了,他变成了一个孤儿,可是他并没有自暴自弃,继续努力着,奋斗着;他也没有逃避这种生活;而是来到“人间”去自谋生计。好像命运特别喜欢捉弄他,在生活的路上他遇到了许多坎坷、挫折和无奈,而他却能在那种环境中,利用自己的努力一步步地走向成功。原来想上大学的他没有如愿,却在“社会大学”里学到了许多著名大学所学不到的知识。开拓了视野,提高了觉悟,终于成长为一个革命知识分子。

  在生活中,多数的人面对歧路会选择望而止步,高尔基却告诉我们,你只有勇往直前才会得到成功的喜悦。是啊,司马迁就是凭着在逆境中搏一搏的精神才写下了《史记》而被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚!”从小遭人嘲讽、斥责的爱因斯坦就是能在逆境中坚持,所以长大后才被誉为科学界的天才。

  人生不可能一帆风顺,既有平原又有险滩。在学习中也没有常胜将军,但是我们只要有足够的拼劲,在逆境中能坦然面对困难,成功之路近在咫尺!

  克西姆。高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午,我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

  主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被抽得红肿。但强壮的他,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

  阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的:贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的.神话故事,也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

  阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人:搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷,等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

  和阿廖沙相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

  天哪,如此比较,我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里,被甜水泡着,被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行,这让大人么操心就足够了,还轮不到我们呢。

  但拥有着这些,我们并不知足。我们总是奢求更多。因为,在我们眼里,大人们挣钱是那样的容易,似乎都不费吹灰之力。我们多天真埃的确,我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后,我们应该悔过自己曾经的奢侈,我们应该不再浪费,我们应该学会珍惜。

  那么,就从现在开始吧。我们不再奢侈,不再浪费;我们开始为长辈着想,体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后,为了将来,为了我们到“人间”的那一天。

  学生读书心得 篇11

  《边城》是沈从文的代表作,展示给读者的是湘西世界和谐的生命形态。《边城》发表于1934年,小说描写了山城茶峒码头团总的两个儿子天保和傩送与摆渡人的外孙女翠翠的曲折爱情。青山,绿水,河边的老艄公,16岁的'翠翠,江流木排上的天保,龙舟中生龙活虎的傩送……

  《边城》中的一切都是那样纯净自然,展现出一个诗意的自然环境与人类社会。然而最终美好的一切只能存留在记忆里:天保与傩送一个身亡,一个出走,祖父也在一个暴风雨的夜晚死去,一个顺乎自然的爱情故事以悲剧告终。《边城》是一个关于湘西苗族的“民族寓言”的经典文本。

  用人物象征和心理分析的方法,看《边城》的深层文化隐喻,可以发现沈从文先生对湘西苗族文化的形象思维图腾和他对苗/汉、中/西文化冲突的思考与隐忧。

  沈从文,1902~1988,原名沈岳焕。著名小说家、散文家、历史文物研究家,以《边城》等作品享誉文坛,蜚声海外。

  沈从文生于湖南凤凰一个旧军官家庭,后因家境转入困顿,刚刚小学毕业、年龄还不满十五岁时,即厕身行伍,到人世间去“学习生存”。其后数年间,他随当地军阀部队辗转于湘、川、黔边境及沅水流域各地。

  三十年代初,沈从文在创作的同时,主编《大公报》文艺副刊,并以其在文坛的广泛影响,被视为“京派”作家年轻一代的领袖。一九四九年以后,由于“历史的误会”,改行从事古代文物研究,并先后出版《明锦》(与人合作)、《中国丝绸图案》、《唐宋铜镜》、《龙凤艺术》等古代文物图案集及学术论文集。受周恩来之嘱,着手编着《中国古代服饰研究》,填补了我国文化的一项空白。

  沈从文的一生是坎坷的一生,是奉献的一生。沈从文先生的文学作品《边城》、《湘西》、《从文自传》等,在国内外有重大的影响。他的作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版,并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本,两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。

  沈从文1988年5月,因心脏病突发,在其北京寓所逝世。故居于1991年被列为省人民政府重点文物保护单位,拨款进行了整修。故居现陈列有沈老的遗墨、遗稿、遗物和遗像,成为凤凰最吸引人的人文景观之一,每天来瞻仰者络绎不绝。

  学生读书心得 篇12

  今天我读了一个故事,它的名字叫:《惊喜》。

  这个故事主要写了:秋天地上满是落叶。青蛙和蟾蜍都想给对方一个惊喜,于是青蛙从树林跑过去、蟾蜍从深深的荒草跑过去,因为这样才不会被对方发现。青蛙到蟾蜍家把草地上的叶子扫成一堆;蟾蜍到青蛙家也把叶子扫成一堆。它们把各自的家扫的'干干净净,可是风吹过它们一天的勤劳全白费了,但是它们依然非常高兴。

  这个故事让我明白了:善待朋友是件令人快乐的事情。

  记得有一次下课的时候,我看见同学的文具、学习用品等都撒得满地都是没人去帮忙和同学捡,所以我就走过去连忙帮忙捡起来。虽然没有得到感谢但是我的还是依然甜甜的、非常高兴。所以我觉得我和同学挺像故事里的主人翁一样——青蛙和蟾蜍。

  学生读书心得 篇13

  头发像胡萝卜,鼻子像小土豆,它布满了雀斑。她穿着红蓝相间的裙子,腿上穿着一双长袜,脚上穿着一双黑鞋,这双鞋只有她脚的两倍大。

  皮皮是如此的强大,他可以举起一匹马,给凶猛的'强盗一个教训。她在马戏团和警察一起玩游戏。即使有小强盗和大鲨鱼,这也显示了他乐观的性格。在她看来,世界是给孩子们玩和说谎的,世界上的每个人都是平等的。所以当小偷来拜访时,他们得到了金币,从海里救出了强盗,当他们的朋友被公牛伤害时把公牛推开,当他们的邻居被鲨鱼咬伤时把鲨鱼扔掉。他的眼睛没有流露出来,但他有一颗善良的心。他还为孩子们买糖果,举办各种活动。他从不考虑软弱、力量、邪恶和正义。有什么区别呢?幸福就是一切。

  这是皮皮,一个乐观、善良、有爱心、有力量的小女孩。

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