小学语文教案：燕子

小学语文教案：燕子

　　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小学语文教案：燕子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　【教学内容】

　　课文第4-5自然段。

　　【教学目标】

　　1.会书写“凑、沾、形、纤”4个左右结构的字。

　　2能试着边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。积累描写燕子的语句。

　　3能找出课文中优美生动语句说出自己的体会。

　　【教学重点】

　　学习第4-5自然段，能试着边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。积累描写燕子的语句。

　　【教学难点】

　　学习第4-5自然段，能找出课文中优美生动语句说出自己的体会。

　　【教学准备】

　　PPT课件

　　【教学过程】

　　一、复习导入，明晰脉络

　　1、复习背诵:“春光燕子图”（第2自然段）

　　2、导入新课:走进“燕子飞行图”。

　　二、品读词句，想象画面

　　（一）体会燕子飞行美

　　1、边听老师范读第4自然段，边想象燕子飞行的画面。

　　2、理解词语，体会飞行。

　　（1）查字典理解“横掠”，体会燕子飞行。

　　①查字典理解横掠”。

　　①掠夺（多指财务）；②轻轻擦过或拂过；③用棍子或鞭子打。

　　②比较“横掠”与“横飞”:强调“横掠”是擦着湖面飞过去。

　　③小结:“横掠”让我们体会到燕子飞行速度快，动作轻快灵活。

　　（2）比较词语，体会用词生动。

　　比较＂沾＂与＂碰＂: “沾＂的意思是轻轻的碰，程度比＂碰＂要轻。一个＂沾体现出燕子姿态的优美与轻盈。

　　3.指导朗读，想象画面。

　　（1）请轻声朗读第四自然段，边读边想画面，根据提示，将下面的图片补充完整。将课文理解和将图补充完整结合起来，进一步理解感受小圆晕＂翼尖＂剪尾”。为学生想象画面提供台阶。

　　（2）配乐朗读，领路燕子的飞行美。

　　（二）体会燕子休憩美

　　1，自由朗读第5自然段，圈画出描写燕子动作的词语。

　　2.理解＂休憩、闲散＂，体会燕子的活泼可爱。

　　（1）休憩:休息

　　（2）闲散:空闲、悠闲、清闲、自由自在等等。

　　3.体会＂几痕＂，感受画面美

　　（1）出示: 组词:伤痕、疤痕、痕迹、几痕。＂痕＂做量词。

　　（2）出示:课文插图。

　　作者向远处的电线杆看过去，那美丽的图画变得隐隐约约，只有淡淡的痕迹。

　　4.再次朗读，体会图画美

　　（1）填词读，体会画面美

　　出示:嫩蓝的（），几支（），几痕（）连于杆与杆之间，线上停着几个（），构成一幅有趣的图画。

　　（2）合作读，体会喜爱之情

　　出示:嫩蓝的--，几支--，几痕--，线上停着--，那便是一。多么有趣的--！