五年级上册语文《傲霜篇》优秀教案

五年级上册语文《傲霜篇》优秀教案

　　作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的五年级上册语文《傲霜篇》优秀教案，希望对大家有所帮助。

　　重难点：教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容，了解菊花的象征意义。

　　2、模仿课文中的句式，赞美自已喜爱的花儿或其他事物。

　　3、体会菊花坚强不屈、傲霜斗雪、不畏强暴的高尚情操。

　　4、体会作者对菊花的敬佩的喜爱之情。激励学生向菊花学习，做一个坚强不屈的人。

　　教学重点：

　　有感情地朗读课文,理解课文内容，了解菊花的象征意义。

　　教学难点：

　　1.领悟菊花傲霜斗雪、不畏强暴的高尚情操

　　2. 了解作者的语言表达特点，模仿课文中的句式，学习用相同的句式写一段话

　　信息技术：

　　1、利用了电子白板的聚光灯功能，教师对词语进行有针对的教学，对生字进行复习巩固。

　　2、利用电子白板插入功能，出示秋天萧瑟的景色与菊花展蕊怒放的图片，让学生感受秋天的严寒与菊花的美，并且出示相关语句，利用白板中的笔，画出重点词语。

　　3、利用电子白板出示秋天其它植物枯萎的图片和菊花绽放的图片，进行对比，学生初步感受到菊花不畏严寒、刚毅的特点。

　　4、利用电子白板出示重点语句，插入背景音乐，让学生通过朗读感悟菊花的精神。并用笔画出反复出现的词语，进行句子练习。

　　教学策略：

　　在教学中以学生为主体，借助电子白板图文结合激发学生的学习兴趣。通过对重点词句的品读、想象、描述，体会菊花坚强不屈、傲霜斗雪、不畏强暴的高尚情操。为了让学生读写结合，我在教学中指导学生仿写文中段落，提高学生的表达能力.根据课堂教学的一般规律，来展开教学设计：

　　1、复习导入

　　2、引导学生朗读交流

　　3、品文释疑，领悟感情

　　4、感情升华

　　5、拓展延伸

　　检测评价：

　　一、照样子选字组词。

　　例：刻，克——深　　苦　　立　　攻　　　服

　　深刻　刻苦　立刻　攻克　克服

　　萎，畏——惧　　　枯　　　无　　　缩　　　敬

　　_________________

　　凋，雕——谢　　　刻　　　零　　　石　　　像

　　_________________

　　二、找出句中的错别字，并在括号里改正过来。

　　1.我们要养成每天早晚涮牙的好习贯。　　　　(　　)

　　2.这里的菊花真飘亮，犹其是那盆黄色的。　　　　(　　)

　　3.同学之间有问提应刻好好解决，用暴利是最不好的。　(　　)

　　三、读课文第二自然段，回答问题。

　　1.这段话描写寒霜中的哪几种景物?他们各有什么特点?

　　__________________________________

　　__________________________________

　　2.找出描写菊花的一组意义相对的词：____——____

　　3.“你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。”

　　菊花的颜色很漂亮，你能把菊花的颜色写得更具体吗?如红的像燃烧的火焰;黄的像________;白的像___________;紫的像___________;你知道菊花还有什么颜色吗?请继续往下写。____________________________________________________________________

　　4.作者为什么喜欢傲霜的菊花呢?

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　　四、阅读短文，回答问题。

　　冬天的红梅

　　我喜爱华贵的牡丹，喜爱多姿的菊花，但是，更喜爱雪中的红梅。今年寒假，我回家乡看望外婆，看见窗台上摆着一盆只有枝干的花，我感到奇怪，就问外婆：“这是什么花?”

　　“这是红梅。”外婆说，“这一回你能赶上看红梅了。”

　　我于是天天盼望着红梅开花。两天后，我发现枝头上长出一些豆大的小包包，我急忙告诉外婆：“外婆，红梅发芽了!”外婆一听，笑着对我说：“那不是芽，是花苞。”

　　小花苞慢慢地长了些，呈现出淡红色。又过了几天，花苞眼看就要绽开了。我第二天醒来，通过窗子往外一看，啊，外面白茫茫的，棉絮般的雪花还在纷纷扬扬地下个不停。坏啦，昨天晚上忘了把花搬进屋里!我急忙穿上衣服，跑了出去。真是万万没有想到，红梅开花啦!

　　我生平还是第一次见到红梅花。一朵朵小花，鲜红鲜红的，每朵都有五个花瓣，端端正正的。雪花落在花瓣上，可它好像一点儿也不害怕，迎雪怒放，发出阵阵清香。

　　看着想着，我不禁哼起了《红梅赞》：“红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放千万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来——”

　　1.解释词语。

　　绽开：____________________

　　怒放：____________________

　　2.文章开头一句，表明了自己最爱____________________。

　　3.用“__”画出描写红梅盛开的句子。想想看，作者从哪几方面描写了红梅?

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　　问题建议：对于电子白板里各项工具的操作还不熟练。一节课的时间是有限的，如果过多的对电子白板进行操作，有可能占用课堂时间。老师每天的工作量是很大的，而做课件还是很费时间的，可能做不到节节课都用信息技术

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