语文百花园四教案

实用的语文百花园四教案三篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的语文百花园四教案3篇，希望对大家有所帮助。

语文百花园四教案 篇1

　　教学

　　要求1.正确使用关联词。

　　2.能够积累名人名言。

　　3.围绕一个主题条理清楚地说一段话。

　　重点

　　难点1.分类积累词语。

　　2.能围绕一个主题条理清楚地说一段话,表达自己的真情实感。

　　教具

　　准备多媒体

　　一 词语和句子

　　同学们,今天老师带着你们一起去语文百花园看看,好吗?

　　老师先带着大家看一看有趣的关联词。

　　1.读句子,想一想这些关联词有什么作用。

　　(“如果……就”“即使……也”表假设或让步的关联词语。)

　　2.试着使用关联词。

　　(即使)我们取得了很好的成绩,(也)不能骄傲自满。

　　(如果)你不遵守诺言,(就)会失去别人对你的信任。

　　3.运用已学过的关联词说几句话。

　　二 拓展与交流

　　在学习这个单元课文的过程中,我们结识了好几位可敬的人物,他们是既尊敬老师,又敢于向老师提出意见的刘东东;真诚接受同学提出的意见,改正误读字音的语文老师;信守诺言的大音乐家爱德华格里格;勤劳、诚实、淳朴的小姐弟;既宽容又聪明的丹尼斯的爸爸;诚实守信的林海燕等。他们的优秀品质和崇高精神也都深深地留在了同学们的脑海里。

　　1.阅读例文,确定交流内容。

　　想一想给自己留下最深刻印象的是哪一位人物,他的哪些方面使你敬佩,结合具体事例加以评价。

　　2.组织交流。

　　先在小组里交流并推荐代表参加全班交流。

　　3.评一评谁的发言最好,为什么。

　　三 积少成多

　　本部分内容为你介绍了四组名人名言。名人是一定时代的杰出人物。学习名人名言,既可以使我们懂得道理,又可以丰富我们的写作内容,还可以帮助我们树立正确的人生观、价值观和世界观。

　　实话实说:诚信

　　妙语堂里妙语连珠,我们将在这里有什么发现呢?还是进去看看吧!

　　1.同学们学习了本单元的几篇课文后,大音乐家爱德华格里格,卖鱼的小姐弟,库伯,林海燕,他们谁给你留下了深刻的印象?为什么?

　　2.同学们在实际生活中,有过承诺了别人的事情想办法完成,或者曾经答应过别人的事情却没有实现的经历吗?和同桌说说。

　　3.你一定还听说过或阅读过有关诚信的故事;对于讲诚信也会有自己的看法和感受。请同学们围绕“诚信”这个话题进行交流。

　　4.从自己经历过或者听说过的讲诚信或不讲诚信的故事中,选择印象最深的一件事讲一讲。这回讲的时候要注意把事情的起因、经过和结果讲清楚,如果能够适当地使用平时积累的有关诚信的名言警句更好。

　　5.同学之间可以相互补充,有不同意见和看法还可以展开辩论,辩论时要恰当使用文明用语。

　　6.评一评谁讲得好,好在哪里。

　　写一件关于诚信的事

　　一 导入

　　讲诚信是做人的美德,凡是答应别人的事情一定要尽力做好,实现承诺。可是我们在具体做事的过程中,往往会遇到意想不到的困难。那么,你是怎样克服困难,信守诺言的呢?你有没有因为各种原因,无法完成承诺别人的事的情况呢?或者贸然答应了的事情,由于已经超出了自己的能力范围而无法实现呢?谁来说一说你经历的有关诚信的事情?

　　二 选择材料

　　同学们在自己的实际生活中,可能会有过许多这方面的事情,要仔细想一想,从中选择一件印象最深的`事和小组同学交流交流。

　　三 预写作文

　　1.选择自己印象最深的有关诚信的故事写下来。

　　2.指导评改作文。

　　标准:记叙文六要素具备。内容具体生动,有自己的感受。

　　3.学生自改作文。

　　4.展示,学生评析欣赏。

　　例文赏析

　　交一份诚信的答卷

　　自学校开展了“做诚信人,办诚信事”的读书、实践、征文活动以来,在活动中,我深深地体会到做诚信人的重要性。回想起往事,内心感到很欣慰。

　　记得那是我读三年级的时候,要期末考试了,老师忙着给我们复习功课。但有些同学却满不在乎,一副胸有成竹的样子。

　　试卷发下来,我认认真真地做了起来。十多分钟过去了,教室里喧闹起来,有的在翻书,有的在忙着抄袭别人的,有的在相互讨论着……从其他学校调来的监考老师却视而不见,我心里几次涌出了想翻书的念头,但最终还是忍住了,老老实实独自完成了答卷。

　　考试结果出来了,真是出人意料,平时不认真的同学得了高分,以前次次考第一的我却考得不理想。评优秀生时,班主任老师说我不努力。我向老师说了考试的经过,可换来的是老师和同学的白眼,说我不灵活。

　　回到家,在爸爸妈妈面前,我委屈地哭了。妈妈知道了,也骂我笨,我更伤心了。

　　此时,父亲把我拉进怀里,抚摸着我的头说:“孩子,你做得对,要做一个诚实的孩子,还记得《狼来了》的故事吗?……”

　　从那以后,我学习更努力了,尽自己的能力考出真实的成绩,脚踏实地地学到了许多知识。

　　转眼两年过去了,我转学到了现在的小学读书,又期末考试了。监考真严,又是单人单桌。我埋头答题,又交了一份“诚信”的答卷。成绩出来了,我得了全班第一。

　　我捧着奖状和奖品回到家,爸爸笑了,我却流泪了。爸爸说:“这就是诚实的成果呀!”

　　做诚信人,办诚信事,是中华民族的传统美德,是做人的根本,是做人的核心。我们是祖国的花朵,祖国的未来,让诚信永远伴着我们学习,伴着我们生活吧!让所有的少年儿童在充满诚信的环境中健康成长!

语文百花园四教案 篇2

　　1.了解与邮票相关的信息并摘抄在“我的采集本”上。拓展学生的语文积累。

　　2.学习看图写话《我喜欢它》。完成口语交际《买文具》。继续培养学生有序表达的能力。

　　挂图(可以和“看图说话写话”中的一致);模拟文具店。

　　一 学习“我的采集本”

　　1.读一读摘抄在采集本上的句子。

　　2.说出自己的感受。

　　二 学习“看图说话写话”

　　1.看图,想一想我们应按照怎样的观察顺序看图。

　　2.你在图上看到了什么?它们在干什么?

　　3.你最喜欢哪个小动物呢?

　　4.练习口语表达。

　　5.在作文本上写出自己的想法。

　　6.读文展示,大家评议。

　　例文:

　　“动物狂欢节”即将来临,所有的'小动物都在精心准备各自的节目。你看,小熊站在木板上,练习平衡。大象用那长长的鼻子摇铃铛。小狗荡着秋千。孔雀开屏,展示自己美丽的尾巴。小海豹躲在池塘里反复练习顶球。我最喜欢小猴子了。你看它多认真,不住地练习抛桃子。森林里热闹极了!

　　评析:作者在认真观察画面的基础上,生动地描写了小动物们为参加活动而精心做的准备。语言生动传神。

　　三 学习“能说会道”

　　1.看图,说说你的发现。

　　2.思考怎样向年长的人求助。

　　3.模拟文具店,表演《买文具》。

　　4.自己准备,分别表演。

　　5.集体评议。

　　6.总结方法。

语文百花园四教案 篇3

　　教学主题：语文百花园四说话写话

　　所属学科：语文

　　适于年级：一年级下册

　　教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）

　　建议学时数：1学时

　　教学设计：

　　【教学目标】

　　1．能够看懂图意，知道图中物品、符号所表达的意思。

　　2．能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。

　　3．能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点。

　　【教学准备】

　　课件、实物投影仪、有关节水资料。

　　【教学过程】

　　一、谈话引入：

　　同学们，在我们中，有一种非常重要的东西，人、动物、植物都离不开它。它是通常是一种液体。能猜出来是什么吗？

　　对于“水”，同学们一定有很多了解，都知道什么？愿意跟大家说说吗？

　　教师出示有关水的资料。水的重要作用、水资源的贫乏等。

　　二、出示图片，整体观察。

　　1．仔细观察图画。想一想：你从图中看懂了什么？自己试着说说。

　　2．指名说，大家评议、补充、教师点拨。

　　有的同学看懂了第一幅图，知道了有人没有关水龙头。

　　有的同学看懂了后来水龙头被关上了。

　　3．引导学生用简单的'话说明图中说明的事情。（有人没有关上水龙头，后来有人关上了。）

　　板书：没关头龙水关上了水龙头

　　4．引导学生观察“？”，思考问什么？如果是你你想知道什么？

　　通过学生讨论，教师归纳学生问题并板书：

　　（1）谁关的？

　　（2）怎样发现的？

　　（3）怎样关的？（动作、语言、表情、想法）

　　三、自己试着想象当时的情景，说一说。

　　四、小组交流，选出代表。

　　五、各组代表发言，全班评议。

　　六、指导学生练笔习作。

　　1．回忆写话格式：题目写在中间，正文开头空两个格。

　　2．学生当堂写话。

　　3．教师巡视，随时投影展示、讲评。

　　4．写完的学生进行展示。同学评议。

　　板书设计：