对待考试作文

时间:2023-06-30 17:45:11 考试作文 我要投稿

关于对待考试作文合集八篇

  在我们平凡的日常里,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的对待考试作文8篇,欢迎大家分享。

关于对待考试作文合集八篇

对待考试作文 篇1

  星期三,我们班要进行三、四单元的语文考试。我的心情非常激动,因为这两单元的内容对我来说太简单了。其他同学上课之前都在做考试前的准备,而我却悠闲地看着我喜爱的儿童漫画,心想:这么简单的题目,不用做题也能考98分以上。上课了,老师刚把试卷发下来,我就迅速的把题做完了,没检查一下就交给了老师,我满心期待的等着老师发试卷。

  第二天下午,第一节课胡老师就宣布发试卷,“他看试卷的'速度真快啊!”我心想。这时班里像蜜蜂一样“嗡嗡”的,都在议论着自己的分数,我悄悄地看了看周围的同学,他们都信心百倍,脸上带着自豪的微笑看着自己的试卷。我的试卷怎么还没发给我,我焦急地左看右看。终于,我等不及了跑到讲台上找起我的试卷,“99、98-----”看着这么多的高分,我觉得我这次也准能得“98分”,这回向妈妈炫耀一下,准能带我去吃肯德基。一边想着,我一边焦急地扒拉着试卷,怎么没找到呢?抬头望了一下我的位置,发现我的试卷已被同学放在了桌子上,我以闪电式的速度冲到我的位置上,拿起试卷,抱在怀里,悄悄地瞄了一眼,“天啊”,才90分。我心里立刻像压了几块重重的石头。我反复地想着这刺眼的分数,内心感觉到一阵阵的刺痛,我的泪水从眼角中流了出来。

  发完试卷,老师把每个题都给我们详细地讲了一遍。可是,我却完全听不进去,呆呆地盯着考卷。直到老师走到我身旁时,我才开始听课。我真希望时间倒流,再考一遍。

  放学前,我趴到课桌上哭了起来,同学张瑞泽安慰我说:“失败乃成功之母。”放学回家后,我告诉妈妈这次没考好,妈妈抚摸着我的头说:“没关系,把这次考试的原因总结一下,下次再考好就行了。”爸爸也一直安慰我,让我找找考差的原因。我反复看着考卷,发现我的薄弱环节就是阅读和词语解释。我要是多做一些这样的题目,这次考试也不至于这么差。于是,我暗暗下定决心给自己定了一个学习计划:一、上课认真听讲;二、课文提前预习;三、多看书、多阅读;四、端正自己的学习态度。

  我希望,下次考试换来的不是泪水,而是一个微笑。我希望,下次考试得到的不是安慰,而是自豪、骄傲。一分耕耘,一份收获。有付出,就会有回报。我坚信,通过我的努力,肯定能有一份完美的答卷。文

对待考试作文 篇2

  唉,考试呀考试!我该说你什么好呀!好时甜甜蜜蜜,差时声如雷霆。

  你这百变小子!

  为了让你看上我,我苦费心思,资料和文件堆满了书桌,眼睛在深夜的“火焰”中被“熬”得通红,血丝满布,双手无力。但一想起你的微笑和喝彩,我又情不自禁地投入学习。你来了!我心若压千钧之重,却又下笔有神,与一位位你手下的武者较量,无一不是对上几个照面就获得胜利,千钧被我推翻了,浑身放了个轻松,准备真没有白做呀!再看看学友们,他们被实力不俗的武者们弄得焦头烂额,一时竟脱不开了身。“呼哈!”我心中大悦,也放宽了心,尽情地击退武者们,不再禁锢自己的实力,肆意地进行着知识盛典、狂欢,我沉浸在考试的招术中,与你不断地对垒。最后一刻来了,你派出了与我有一战之力的“作文大师”,“江湖”上流传,他们的“迷惑术”已练得炉火纯青,与出伸入化仅有一线之差。我气沉丹田,举起我的神兵一一笔,与大师过招。一个小时后,我笑了,因为大师也被我击退了。你为我送上了大拇指与一缸“蜜”。

  我跌入了“密”罐。学业荒废,骄傲自大。你亲自来劝说,我却将你推在一边,郑重道:“我再也不需要你的劝说了,你的武者们,手下败将而已!”你痛苦地走了,回来时,带着一股更加强大的力量来考验我。我惊了、怔了、傻了、愣了。武者们各个都体魄强健,对我的分数带来了毁灭性的杀伤。我被心底的'恐惧压倒了,连执笔继续书写的力量都少了几分。那一刻,你成熟了,像一个家长在训斥自己的孩子一般,用题目击打着我内心深处的自信,快要崩溃。我心底的最后一道防线彻底失守了,显现出了一个可怜孩子。我想哭喊,想打闹,想推开你的武者。一切皆为徒劳。两行清泪挂在了脸颊上,我的骄傲也随之倒去。我败了,败得丢盔弃甲、凄凄惨惨。我的不认真学习触怒了你,你给我带来了刻骨铭心之痛,将我引以为傲的资本抹得干干净净。

  考试,你这小子时喜时怒,总令我措手不及,但我相信总有一天我会用自己的能力让你认可我的!

  引此两事在本,愿某人能带给厌学的孩子们一点告诫,加以改正,则陈某心之甚慰矣!一一后记

对待考试作文 篇3

  一次数学大考,我满怀信心地等待考试成绩出炉,我觉得我会一如既往的考一良三优的!

  “叮零零~”数学课的铃声响起,我万分期待这次考试成绩,眨眼间,九十分以上和八十分以上的人已经报完了,可是还是没有报到我的名字。此时,我内心的期待和喜悦变成了焦虑和不安,“杜沈窈!”徐老师以高八度的嗓门喊道,我站起来,心里充满了不安。“六十九分!”我小心翼翼地接过卷子,不敢与徐老师那含有警告意味的眼睛相对,顿时,全班人的眼光惊诧地望着我。我坐到座位上,看着几乎全是叉叉的卷子,那些叉叉仿佛是一把把锋利的匕首,刺进我的胸膛。时间艰涩的流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房,我无心再听其他的东西,我一心只想着回家怎么和母亲解释整一个上午,我都沉浸在无限悲伤之中。直到放学,我失魂落魄地回家到家中,我还在为这件事而担心,可下一秒,我想到了一个绝妙的“好点子”这时,我嘴角掠过一丝得意的微笑。

  “我可以把卷子藏在一处妈妈找不到的'地方,对,就这么干。”我想着,为了不惊动正在床上休息的外婆,我不动声色地穿过外婆房间,走到厕所,把试卷放在柜子里,这时,我的身后传来一声幽幽的声音:“你在干什么?”是外婆!我大吃一惊,脸色惨白的一片传过头说:“呃……那个什么……我……”外婆用那仿佛要看穿我的心思的眼神盯着我说:“你刚刚在干什么!”“我……”“你再不说我就告诉你妈妈!”我立秒怂了说:“别别别!千万别!我说,我说”我如实向外婆说了前因后果,外婆听了数落了我一顿,数落完后我向外婆定了一个“女子协议”,不跟妈妈说这件事。

  这时,门传来“邦”的一声,是爸爸妈妈回来了。我赶紧跑到房间里,假装在认真读书,我回头看了一眼他们,只见外婆和妈妈在小声嘀咕着什么,妈妈走了上来,我立马扭过头,假装在看书,妈妈到了我房间,坐下来,问:

  “你有什么想跟我说的?”

  “没有。”

  “没有吗?”

  “真的没有。”说这句话时,我心中打着拨浪鼓,生怕妈妈从我这里问出个所以。

  “哪数学考试卷是怎么回事?”

  “这……!”我哑口无言,可又一想,不对,一定是外婆告密!可恶!

  “没话说了吧?”妈妈邪魅一笑说:“外婆都告诉我了,乖乖认错吧!”我本想再做最后的垂死挣扎,可也是徒劳的。

  从这事上让我明白,不能欺骗他人,把自己的东西藏起来也是一种欺骗自己的行为,我想,人人都不希望做自欺欺人的笨蛋吧,这件事让我受用不尽!

对待考试作文 篇4

  班主任行色匆匆地走进教室,大笔一挥写道:离考试还有3天,望同学们一拼到底。哗!——反应强烈!形形色色“外族”书皆由第二线退回“深闺”,主人们洗心革面,大嚼起ABC,那摇头晃脑的架式不逊于孔夫子的三千弟子。某君一推鼻梁上的眼镜曰:“实乃化学反应也!”一时间,风云突变,众人皆处于一级备战状态,大有“山雨欲来风满楼”之势。正所谓考试、考试、考试,不在考试中爆发,便在考试中灭亡。

  晚自修下课,班主任特意交待:“同学们,晚上好好休息,不要再乱拼了,身体不是革命的本钱吗?明天早起来背外语。好,解散!”轰——鱼贯而出。走廊里还回荡着“想着我的考试,想着我的分数,我反反复复孤枕难眠……”

  熄灯后熬过检查,又熬过关门。待四周已经“风平浪静”,室内顿时“金壁辉煌”。“一闪一闪亮晶晶,满室都是小星星。”

  “嘘,小A,小点声,现在是地下工作时间。”

  “小A是一拿起书就情不自禁地哼小曲儿,自我陶醉。”说着,小C泡起茶来。茶香、咖啡香,浓香满室。

  B君正全力攻克物理:“同胞们,电磁振荡频率是?”

  C君随口说出公式。

  “谢啦!”

  “唯物主义与唯心主义有什么区别?”

  “这个嘛……”D君开始侃侃而谈。

  “哇,天才!此乃政治天才也!”

  “D君,还是讲你最Love的历史吧,我是百分之一千的'史盲,及格与否,就看今晚了。”

  “嗯——从1840年鸦片战争,1893年中法之战,1894年甲午战争,到洪秀全建立太平天国,孙中山的辛亥革命。”

  突然“咔”的,门开了。大伙儿正接受着上下五千年、纵横九万里的爱国主义熏陶,一时间纷纷作鸟兽散,一片寂静,一片漆黑。

  夜正长,路也正长。E君冒着“生命危险”作了最后的独家发言:“现在是北京时间三点十分,Now we mustsleep!(现在我们必须睡觉了)”

对待考试作文 篇5

  考试就像一颗变味糖,酸甜苦辣什么都有,这颗糖的四种味道,我都尝过,现在就让我向你介绍一下这颗神奇的变味糖吧。

  “叮铃铃”,下课铃声响了,同学们刚准备跑出教室玩耍,就被手里拿着一叠考卷,正向教室走来的方老师的强大的气场给逼回了教室。我们连忙回到自己的座位,生怕把方老师惹恼了,同时也忐忑不安地望着方老师手里那叠“血迹斑斑”的考卷,教室里笼罩着一种不安的气氛。“啪!”方老师把考卷重重地砸在了讲台上,用严厉的目光把我们扫视了一遍,便开始宣布成绩。第一名,盛小蓉,95.5分!第二名,华苓羽,95分!什么!只相差0.5分?我的心里一阵透心凉,有一种想哭的冲动,要知道,我从小争强好胜,十分看不惯别人拿第一。看着盛小蓉那得意的眼神,我的心里酸酸的,眼泪一下子夺眶而出。

  又是一轮调研卷,我吸取上次的教训,卯足了劲儿,准备在这次考试中大显身手。考试时,我目不转睛地看着考题,聚精会神,笔走如飞,很快就做完了。我还不放心,检查了一遍又一遍,这才满意地交了上去。终于,功夫不负有心人,我在这次考试中过关斩将,超越第二名整整五分,毫无悬念地摘得桂冠。看着满是勾勾的考卷,我的心里像吃了蜜一样甜,美滋滋的。

  在尝到了甜头后,我明显变得骄傲多了,在老师通知了又将考试后,我仍心不在焉,觉得自己一定能考得很好。回家后,也不好好复习,只是随便翻翻就了事了,几天都是如此。到了真正要考试的时候,我看着考题,一下子就傻眼了,这些题目都是在我复习的范围之内的呀,而我却记得模模糊糊,我完全懵了,脑子里一片空白,只是胡乱的下笔,胡乱地收笔,看着满是错误答案的考卷,我长长地叹了口气,连肠子都悔青了,心中像吃了一百个苦瓜似的,后悔自己没有好好地复习,连最简单的填空题都不会做。

  这次的考卷发下来了,我忐忑不安地翻开我的考卷,一个鲜红的分数映入我的眼帘:73分!73分,我只考了73分!还没等我好好地反省自己,我的'末日使者——方老师就来到了我的身旁,“华苓羽,你是怎么回事,上次那么难的试卷,你都考了高分,这次我出的题都是在你们的复习范围之内的,你怎么连个良都没考到?”我嘴里像堵了什么东西,顿时哑口无言,双眼不敢直视老师,什么都不敢说。“回去给我写张400字的检讨,还要让你家长打电话给我,让我知道你在家里是怎么复习的!”方老师严厉地斥责着我。我一声不吭地听着方老师的训斥,心里只有一个字——辣!

  考试就像一颗变味糖,酸甜苦辣,样样俱全。虽然有好有坏,有喜有悲,但是,只有经历过酸甜苦辣的磨难,才能使自己的能力有所提高,使自己的心理承受能力变得更加强大,让我们不断地进步。

对待考试作文 篇6

  不久,我们就要面对紧张的期末考试。我想,经过老师和我们自己的不懈努力,我们应该有理由理直气壮地说一声:“期末考试,我准备好了!”对于考试,我认为功在平时,我们要重视平时学习的过程,轻视考试的结果。因为我们学习不光为了考试。当然,考试,也是检测我们学习成果的重要途径,也不能对它掉以轻心。只要我们冷静对待,我想一定会发挥出最佳水平。因为,过分地在意考试,造成不必要的'紧张情绪,就得不偿失了。据调查统计,在考场上惊慌失措,体内平衡失常地人数是:男生中有50%,女生中有75%,这能不说是一个恐怖的数字吗?所以,我们要学会调节自己的心理。

  其实,学校举行的每一次考试,也是对我们道德素质的一次考验,我们一定要把握正确的思想,考出真实的成绩,决不弄虚作假。

  最后,祝愿所有的同学都能考出令自己满意的成绩。

对待考试作文 篇7

  进入11月,各区县、各学校开始安排期中考试,这次期中考试是本学年第一学期的期中考试,学校重视,学生重视,家长更为关注。

  期中考试的命题方式各地区不尽相同,以北京为例有的区是全区统一命题、统一考试时间,各校自行阅卷,上报考试成绩,全区进行统计,海淀区采取的就是这个模式。而以西城为代表多年来坚持学校自行命题,自行组织考试的模式。

  因为是新学年第一学期的期中考试,又因为是全区统一命题、统一时间考试,又有全区的统计,因此学生特别重视,而家长的关注程度也很高,而不同年级的学生、家长关注点又有所差异。

  初一的学生刚刚从小学进入中学,学习环境,学习方法,科目处置,管理模式发生了很大变化,孩子适应了吗?孩子在班里的成绩怎么样?位置怎么样?要不要上补习班?要不要请家教?家长在等待着期中考试结果。高一年级也是新生,虽然中考是按成绩录取到各个学校,但是从初中过渡到高中适应了吗?高中各学科的难度要求是按照高考要求设计的,从初中到高中不是坡,是个坎,学生爬上这个坎了吗?心理上、方法上、习惯上有什么问题?怎么解决?学生和家长也期盼着期中考试的成绩,研究下一步学习的策略。

  毕业年级对期中考试的重视程度更是居高不下,期中、期末、一模、二模,然后就是中考、高考,因此这次期中考试是毕业年级四次大规模考试的起步考试,成绩与名次和中考、高考息息相关。

  比较平稳的是初二年级和高二年级,初中、高中适应了,距中考、高考还有时间距离,处于常态的状况。只是高二刚刚分完文理班,期中考试就按文理分科进行,因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。

  重视是应该的,家长的`特别关注也是可以理解的,但是对于期中考试的认识必须正确,必须端正。只有端正了对期中考试的认识,期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。

  一、关于期中考试的性质

  期中考试不是常模参照考试,也就是我们通常说的选拔考试,比如中考、高考;期中考试也不是水平参照考试,也就是通常我们说的及格考试,比如会考、毕业考;期中考试是诊断性考试,说得完整一点是阶段性诊断考试。显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。

  二、期中考试的目的与作用

  期中考试的性质是诊断性考试,作用包括两个方面:诊断学习,诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习上存在什么问题:学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题:教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等;由此看来期中考试的诊断作用是双向的,既对学生的学习进行诊断,也对老师的教学进行诊断,一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动,目的就是经过诊断总结经验和教训、教与学相互沟通,最终达到教学相长的目的。

  三、期中考试试题的检测方向、检测目标

  一般期中考试安排在十一月上旬或中旬,从九月一日开学到期中考试共上课八周到九周,从教学规律上讲,学科教学在前几周处于起步阶段,也可以这样说,期中考试之前授课内容不是很多、很深,因此这个时段安排考试一般以考查“三基”为主:基础知识、基本技能、基本方法,知识的综合,特别是知识的应用,以及各学科的能力要求也会涉及一点,但是少而易,试题、试卷总体难度偏易,距中考、高考有相当的距离,期中考试一般不能说难,应当是比较容易的,试题不追求区分度、标准差,主要诊断教与学的落实情况。

  四、正确对待考试结果

  个别同学、个别家长十分重视,期中考试的成绩及学生在班级、年级的位置,这当然可以理解,但是成绩、位置是学生学习结果的外在表现,更重要的是透过这些外在表现抓住内在的、实质性的东西。比如学习方法的得与失,学习习惯的养成,听课质量的提升,作业的完成时间与质量等等,期中考试了不能骄傲,要踏下心来总结经验,形成稳定性的学习方式、方法;期中考试成绩不理想也不是坏事,无论如何把问题暴露出来,及时暴露出来是一件好事。关键是要把教训总结出来:基础知识不扎实,上课注意力不集中,没认真看教科书,作业完成不认真,错误率高,预习、听讲、复习、作业这是学习的四个环节,是否落实了,偏科问题是怎么产生的等等,看来要总结的东西特别多,只有抓住了这些内在的、实质的环节,学习过程才能得到改善,学习结果才能得到提升。

  诊断性考试属于形成性评估,抓住每一次形成性评估,认真总结经验教训,那么终结性评估——中考、高考就一定可以取得理想成绩。

对待考试作文 篇8

  每每提起考试,我总会想起那次考试,想起那个东张西望,犹豫不决的我。

  逝者如斯,不舍昼夜。转眼间又是一度期末考试,我站在考场前,回忆起这一学期来的艰辛,我充满了自信。试卷发了下来,我埋头苦写,起先的道路畅通无阻,但是到最后一题时,平稳的道路上出现了泥石流,我无法前行。毫无疑问,我卡壳了。

  看着这道似曾相识的题目,我的额头上不免流下了几滴豆大的汗珠,我不停地揪着头发,思索着在哪儿见过这道题目。猛然间,我想起来这不是前天在参考书上看到过的题目吗?我相当高兴,但随即又抓狂了:这道题虽刚刚做过,现在我却忘了怎么做了!这时,我又想起那本参考书貌似就在下面的抽屉里,于是,我假装系鞋带,顺便用眼睛的余光看了下,果然:那本书依然在!我悄悄滴将手伸进抽屉,摸到了那本书……但此刻我脑海中蹦出了一个身着白衣,头顶光环的小人,他说:“你确定要这么做吗?你还三好生呢,竟做出这种这等行为,我鄙视你!”我心虚了,此时脑海中又蹦出了个身着黑衣,头顶猗角的小人,他说:“你懂什么,这不叫作弊叫借鉴,还犹豫什么?难道你不想考好了么?”我想到考好后家长的夸赞、父母的欣慰、同学的羡慕,还有那诱人的奖学金……

  外面的树叶正“沙沙啦啦”地发出响声,我的`心也在“忐忑”着。我摸书的手更紧了,可转念一想,难道我就这么堕落了么?作弊换来的成绩是虚伪的,不是事实。不行,不行,我不能这么做,不能做小偷,绝不能!最终,理智还是战胜了糊涂,我将手缩了回来。

  ……

  考试结果出来了,除了那题不会的题目,其余全对。迎着风,我整个人都舒坦了,外面的树叶同样“沙沙啦啦”的响,但此时的我听着这声音感觉甚是舒服,竟似一曲美妙的交响乐,周围的花草是多么鲜嫩美丽,连鸟儿们都是欢快的。

  是的,因为我战胜了自己!

  那次难忘的考试,不仅是一次对知识的考察,也是对我人格的考验。

  诚实做人,胜利女神才会真正向你招手。这是那次难忘的考试教给我的,这也是永恒的定理,不是吗?

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