考试的作文5篇【优秀】
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的考试的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
考试的作文 篇1
今天，我们做了几张卷子，我的成绩很不理想。
我的第一张词语检测卷考了87分，第二张词语检测卷考了80分，第三张句子检测卷考了97分。我分析了一下我的成绩，其中，第一张是因为粗心而扣的分，第二张是因为字不标准扣的'分。第一张里，本来衣服单薄和身体单薄不是一个意思，但是，我没有思考就直接打了对，这个题扣了二分。还有四分是不应该扣的，本来是奶奶，我却抄成了妈妈，真是不应该。我还发现，我对成语的掌握还是不够好，阳奉阴违这个词我见都没有见过，最后一题的填成语，我怎么也想不起来。我要多认识一些成语，宽阔我的视野。
第二张卷子里，我因为字不标准就扣了八分。我把“目”这个字的第二横写得特别短，扣了好几分，写“美不胜收”这个词时，我把胜和收挨在了一块，又扣了几分。写“闪闪发光”这个词时，我把里面的人和门挨在了一块，又扣了几分。我还刷了一个小聪明，成语接龙，我填了个生机勃勃，后面是勃勃生机，老师说不能这样写，就又扣了几分。我一定要把字写标准，写整齐。
通过这次的考试，让我知道了我的缺点，我要查漏补缺，让学习成绩变得更好！
考试的作文 篇2
“同学们准备一下，我下节课来测验，”“又要考试啊！”我们的数学老师话音刚落，教室里就传出一片惊呼声。“吵什么吵啊？不想考试，那你就不要上学了！”数学老师的话掷地有声，我们也只好“认命”了，等待着“末日”的到来。
一说到考试，我头都大了，这一章节教的是一元一次不等式，虽然不是很难，但是内容很复杂，容易搞错。这不，又要考试了……“丁零零……”上课铃响了，数学老师抱着一叠厚厚的考卷进来了。拿到试卷，先大概地看了一眼，恩？这是什么题目啊？一道题目8分，比应用题还多，我翻过去一看：吓了一跳，全是《一课一练》上面的拓展题，完了！没办法，只好提笔开始做题目了……
在等待分数的日子里，真希望老师永远都不要报分数，但不报分数吧，心里又觉得少了些什么，又想听一听分数，满足一下好奇心，那段日子，真是难熬！既紧张又害怕！
我们老师的'教课速度比较快，一转眼，又要单元测验了，两天一小考，三天一大考。
考试呀考试，我什么时候才能摆脱你呢？考试，考试，学生的命根。
考试的作文 篇3
六年级时，我参加了暑假夏令营活动——军训。刚来初期，教官要选一个班长，并神秘地对我们说：“这可是要进行一次特殊的考试。”同学们都莫名其妙，并做好了应试的准备。
一天，教官带着我们训练。那天异常的炎热，同学们都恳求教官到那边阴凉的地方训练，教官却始终不肯答应。真奇怪，前几天，教官每天都是带我们到阴凉的地方训练，可最近几天却跟换了一个人似的'。终于训练完了，同学们抱怨着拥进宿舍，直奔饮水机。顿时，宿舍里一片混乱，同学们都各不相让，甚至互相争吵了起来：小明皱着眉头指着小宁说：“你真能挤！贪嘴！”“你才是呢！”小宁不甘示弱的回答道。但是，只有小海没有去。我们奇怪地问他：“还不快去！都快没水了！”“怎么，你不渴吗？”他擦了擦干裂的嘴唇说：“你们先喝吧。待会儿我再喝。”
第二天，军营里放假，同学们兴高采烈的一起逛街。正玩得起劲，忽然，后面传来“哎呦！哎呦！……”的声音。我寻声望去，原来是一位老奶奶摔倒在路边上。“走走，看什么看！”同伴嚷道。这时，小海飞速地跑了过去，一边扶起老奶奶，一边拍去她身上的灰尘。“谢谢你，真是个好孩子！”老奶奶夸着。“啧啧！真会装好人！哼！”我们不屑地瞥了他一眼。“呵！他什么事都爱出风头，刻意的表现自己。让别人觉的他多么的好！真不知羞！”我看着小海，嘴里嘟囔着。
刚刚回到军营里，教官就把我们叫到一起，说：“我宣布！由小海同学做我们的班长！”说完后，教官转身就走了，没有留下丝毫的解释。大家沉默了……
后来我们才明白，原来“饮水之事”、“老奶奶之事”全都是教官设下的一次“考试”呀！想到刚才自己说的话，我感到脸上一阵火辣辣的热，哎！再看看同学们，他们也都低下了头，大家此时都在思考着同一个问题……
考试的作文 篇4
这几天，我的心情非常郁闷，因为这次数学考试我考得一塌糊涂。
我焦躁不安地等待着考试结果。终于发试卷了，我的心怦怦直跳。试卷发下来了，我一看，“天哪，62分！”我差点被这个可怕的数字吓得晕倒过去。“这是我的试卷吗？”我半信半疑地说。我偷偷地把那张见不得人的试卷藏了起来，生怕被人看见，我望着尹老师严肃的面孔，不好意思地低下了头。接着，尹老师帮我们讲解了每一道题目，我调整了一下心态，认真地听着每一道题。
老师布置家庭作业了，数学家庭作业是让家长在试卷上签名，然后把试卷上的错题更正一下。
我回到家，先做完了语文家庭作业和更正错题。这两个作业做完了，我的心中有些害怕，吃完饭后，我拿着那张试卷给妈妈，突然，我的心跳得好快，妈妈仔细地看了一遍，拉着我，问我：“题目并不难，你为什么这次只考了62分？”妈妈把我问得哑口无言。我只好低下头，但是我总有点想哭的感觉，心里在说：想哭就哭出来吧，哭出来会舒服一些！我忍不住了，哭了出来。可妈妈并没有说我，妈妈却对我说：“没关系，这次没考好不还有下次吗！他们都鼓励我，我终于不哭了，笑了起来，妈妈说：“对吗，女孩子要笑才好看吗！”我觉得妈妈说的`也很对，又把试卷看了一遍，我发现丢分的原因就是太粗心了，我我一定要改正这个坏习惯！
是呀，一次考试没考好还有下一次，我下定决心，下次数学考试一定要考好来，当然应该每次考试都应该考好来，不管是任何题目。
考试的作文 篇5
有经验的或过来人都有这样的体会任何观察方法观察途径都毫无意义，排不上用场。这个时候，所谓的开头法、展开法、结尾法只对傻瓜有用。这个时候，聪明者正积极地在命题所包容的范围内，在自己熟悉的生活中，迅速地搜寻出心灵上实际体会到的强烈印象。然后，抓住其中最强烈的'印象，自问自解，自己面对自己展播自己心灵的电影:是什么(人、事、景、物)触动了自己的心灵?自己的心灵为什么如此震颤不已，自己至今难平?那是什么时候?在哪里?当时自己是怎样到了让自己心灵震颤的现场?看到了什么?听到了什么?想到了什么?开始…接着…后来…如果…?聪明的写作者就是这样身临其境地深思细究，左顾右盼。就是这样思考想象，想象思考。就是这样掏心掏肺，想深想透。有此，才有感光的心灵底片，才有感人的心灵佳作。
要之，不是来自心灵深处的震颤，不写;不是被心灵实际体会到的，不写。
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