【通用】考试作文5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的考试作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
考试作文 篇1
在刚收完卷子的时候，我是自信满满，对这次的考试胸有成竹，觉得成绩不会在90分以下，可是发了卷子以后，我原本欢喜的心情直线下落，灰心丧气。
“85分！”我吃惊了。怎么这么低，我开始思考，思考为什么只得这些分，那些错题都是怎么错的，我陷入了深深的思考中......
我回忆了考试前我的.听课状态。考试前，老师去学习了，由其他班老师代课，把我们所学的知识全讲了一遍，我们老师回来后，又给我们讲了一边，我第二次却没有好好听，一直以为反正都讲过了，都学过了，就不用再学了，多此一举。我就在老师讲课的时候，自己在桌子底下玩，做小动作，不认真听课。
在考试的时候也没有按照老师说的“静下心来，慢慢写”，我一边想着下午写完作业要玩什么，一边写着手里的卷子，我没有静下心来，更没有认真读题，把题都读错了：有的读错了单位，有的读错了数字，有的没读懂意思就囫囵吞枣地把答案写上去了，结果错了一大片。
一个个大红叉，就像刀一样，刻在了我的身上，我没有考好，对不起一直照顾我的老师，也对不起一起朝昔相伴的同学，更对不起自己。
从现在开始，我一定要重整旗鼓，为自己下定决心：每次做题都用心，静心，细心，好好思考，下次考试考出自己的真实水平。
考试作文 篇2
在我的生活和学习中，我离不开的就是：认知、仔细。可是，实际上我非常马虎，又粗心大意。有些时候，简直无法用语言表达的。
记得有一次数学考试，我就是因为粗心大意而看错了提，自然也就是写错了。在临近考试的前一个晚上，家长是千叮咛，万嘱咐的说：“你就是太马虎不信心，这次一定要用心，做完要认真检查，不能粗心大意。否则就看看手心写的“认真”两个字。”我听了后点点头，心想：手心这俩字我不会忘，我一定认真审题，细心答题，仔细检查。
开始考试了，从第一题开始，我就仔仔细细的看，认认真真的.写，该验算的就在草纸上验算。没到下课时间我就把题做完了。然后，我又重新再检查一遍。自我感觉很好。可是，当聚氨酯发下来以后，我完全看傻眼了，怎么会有错题呢？是哪错了？我仔细一看，原来一到计算题的的数字写反了。
通过这次考试，我更加懂得了“认真”二字的重要。在今后的学习中，再也不能做“小马虎”了，要认真，再认真。
考试作文 篇3
随着上课铃声的响起，我和各位“演奏家”陆续走进“金碧辉煌”的“演奏大厅”——第六考室。指挥家还没来，“演奏厅”里少不了有些吵闹，你看——有的“演奏家”正紧张的看着“乐谱”，有的“演奏家”在静静的调节心情，还有一部分看似轻松的“演奏家”在和其他人交谈着什么内容，整个大厅里充实而又繁忙。没过一会儿，“指挥家”来了，把一张张灰白色的“乐谱”发了下来，而演奏家们也赶紧准备好“乐器”，随时待命。终于，随着广播里的一声“开始”，大厅里响起了一阵又一阵的优美旋律，而前奏也在这短短的几分钟内结束了。
悠扬而又恬静的小提琴独奏
到了这儿，便出现了动听的“小提琴独奏”声音忽弱忽强，忽大忽小，就连指挥家都陶醉在其中，“刷、刷、刷！”结成了一张宽大的“音乐之网”，“演奏厅”里的所有人都在这张“大网”里“畅游”。突然，美妙的音乐被“小提琴演奏家”——杨源浩打破了，原来是他发现了“乐谱”不对劲，特地向“指挥家”表明了观点。解决了这个问题后，演奏厅内却变得“无比安静”小提琴声也随之变小了——大家都在为阅读部分“乐章”发愁，伴随着阵阵风声，小提琴独奏也随之结束了。
大合奏
在二胡声的“陪伴”下，大合奏开始了，管弦乐的欢快掺杂在吉他的'激昂中，引出了一段段悠扬的笛声。而演奏家们也个个全神贯注，凝视着灰白色的乐谱，演奏起作文部分的“大合奏”。欢快、激昂、悠扬、恬静等各种乐声汇聚一堂，仿佛是夕阳西下时，天空的寂静和人们的悠闲混到一处的那种感觉，最终由“架子鼓”收尾，为我们演奏了一段动听的大合奏。
美妙的钢琴演奏的尾声
美妙的钢琴奏起了一段动人的乐章，时而宁静，时而惆怅，“滴答滴答”琴声就如同时间一般流走，终于到了结束的部分了，“指挥家”一声“停笔！”考试演奏曲也告一段落了。
考试作文 篇4
考试进行中！同学们各自会有什么表现呢？——
“哎呀……这次的题目太简单了，都是小意思!唔……还有半个小时时间啊，嗯，我得再好好检查一下。这是属于“学霸”型。
“这道题目怎么做来着？老师上课讲过的啊……唉，早知道就好好听老师讲题，不开小差了，哎，以后要认真点听讲了……”这是属于“懊悔”型。
“呼……反正没几个能做对的题目，玩一会吧。咦，监考老师的.鞋子挺俊的，衣服挺俊的，啧啧啧，人也长得挺俊的！……”这个，这个嘛，就属于那种“闲来无事”型。
考试作文 篇5
昨天上午，早早的来到了学校，参加新初中的一个数学测试（其实也是均衡分班的考试）。嚯，人山人海，八点半考试，爸爸带着我不到八点便到了，不出我们所料，车一直停到了路口。早在家就预料到此番情况，于是我一个人走向学校。
镜头一：考前
这只是一个小小的分班测试，我丝毫没有一点紧张。再看看其他跟我一样要参加考试的人，孩子们倒没有什么，主要是家长的一举一动让我哭笑不得。有的孩子考这一场试，全家都跟来了，这应该也就是车流拥挤的`原因。孩子们大多显得一副不在乎的样子，家长们好像是要代孩子考试似的，一直在孩子耳边叮嘱什么;问孩子这问孩子那；让孩子别紧张别紧张，我看，父母比孩子都紧张吧。这也让在门口摆摊卖文具的阿姨占了机会，忙得不亦乐乎。
最可笑的是老师让家长退出警戒线之后，有的家长还是在孩子耳边嘀嘀咕咕嘟囔些什么，是考试秘籍？是考试心得？还是什么我不得而知，只看到那个孩子一脸烦闷；还有的家长退出警戒线之后买了瓶水打开盖子，立刻又返回了队伍里，把打开的水给孩子自己才不情愿地离去。
我在一旁笑而不语，心想：以家长自己的角度来说，可能他认为这一刻的叮咛会使孩子多做对一道题，多填对一个空，多得一分；可是就我们孩子自己的角度来说，家长这样的做法只会让孩子压力更重，在考场上更不知所措，可能还会适得其反。不管其他人了，抛除杂念，好好考试。
镜头二：考中
卷子这次难易程度一般，做着基本没有什么难度。开始，大家都奋笔疾书，好像看到这样一张卷子很开心似的。我写完、检查完之后，还有将近半个小时的时间。我抬头看了一下，一部分人已经做完了题，看样子估计也检查过了。有的在玩转笔，有的在撕演草纸，有的在演草纸上涂涂画画。看来大家已经把家长的话抛到了九霄云外，不过这样也好，没有了家长的压力，自然会轻松愉快很多，不是吗？
镜头三：考后
考后大家的表情也印证了卷子的确没那么难。好不容易从学生堆里挤出来，又看到左右两边犹如长龙的家长队伍。瞧，家长们个个探着头望着校门口，看到自己的孩子就大声叫孩子的名字，更可笑的是有的家长挥舞着什么东西，还挺醒目。好不容易从人群堆里挤出来，呼吸了一口新鲜空气，心情别提多舒畅了。到了一片空旷点的地方，我大声的对天空喊：初中三年，要——加——油！
是的，我要加油，我要努力。我要为自己学习，为自己的未来奋斗，为自己的明天拼搏！
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