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考试后的风波作文
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的考试后的风波作文，欢迎大家分享。
考试后的风波作文1
考完试后，同学们围坐在一起闲谈时，一位同学唉声叹气地说：“可惜我爸妈不是大学生，也不是教师。否则，我的学习成绩也会好的。”有的同学随声附和，表示赞同。我却不同意这种观点，我认为，成绩的好坏主要是靠自己努力。我不是说这个同学的看法完全没有道理，父亲的学历的确有帮助，但决定一个人成绩优异的主要原因还是自己努力。如果自己不努力，父母再有文化也不能变成自己的。我们这有个孩子，祖父母和父母以及亲属中有的是大学生，有的是教师、工程师，家中藏书也不少，可谓生活在一个书香门第。可他偏偏对学习没有兴趣，在校不认真听讲，在家不温习功课，有时老师和家长问他懂了没有，他还打肿脸充胖子说懂了，结果成绩在班里很差。所以说父母文化程度高，并不能决定孩子的学习成绩好。
有的同学可能还会说：“如果孩子基础很好，又有家长辅导，老师教诲，不是很好吗？”
童第周也是一个很好的`例子，童第周的父母没有文化，而他却成了我国著名的科学家，这不正是他自己勤奋还学的结果吗？试想，如果童第周的父母文化程度很高，而童第周自己不刻苦学习，能成为著名的科学家吗？不会。所以说父母的文化高低不能决定孩子的成绩好坏。
事实证明：好的学习成绩要靠自己努力。
考试后的风波作文2
“那道应用题，你是怎么做的？”“你看我这道题做对了吗？”我刚走进教室就听见同学们叽叽喳喳的议论声。
“安静！”周老师看到教室里面乱作一团的情景便大喊一声。全班同学立刻回到自己的座位上。“乱哄哄的，声音那么大，五年级组8个教室里杂音最大的`就是8班教室。”周老师严厉地说，“也不想想你们考得怎么样，有些题我讲了多少遍了，我看了一下，没几个同学能做对！”这时，有同学便小声说：“谁让我们脑子不好使呢？听过就忘了。”不料这句话被周老师听见了。老师听了更生气了，便发火地说：“谁叫你平时不用功，只会在这里找歪理，考试又不是耍嘴皮子，说俏皮话！”现在好了，同学们都耷拉着脑袋，教室里静得连一根针掉下来也听得见。
周老师见我们都安静了，就准备回办公室。周老师刚走出教师，教室里顿时又恢复了吵闹：有的同学敲着桌子，发出声嘶力竭的吼声；有的同学站在板凳上，把书本、作业本抛得老高……正在这时，周老师又杀了个“回马枪”回到教室，音调降了八度，和风细雨地说：“下午还要考其他科目，静下来认真复习复习，常言说得好‘临时磨枪，不快也光’！如果下午再考成那样，家庭作业就翻倍！”全班同学大声喊：“不要啊！”周老师接着又说：“不要就赶紧复习！下午考好一点！班委负起责任来，起好带头作用！”“知道了”同学们异口同声地说。
教室里真静啊，看着同学们认真复习的情景，我不禁想：只要同学们上课认真听讲，认真完成作业，认真复习，吸取经验教训，不管语文还是数学，也不管科学还是英语，考个高分应该没有问题的……
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