考试的作文
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的考试的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
考试的作文 篇1
今天，好无语。那个恶魔--期中考试来了，我的内心恐惧极了！……
完了！昨天光顾着玩游戏了，连看都没看。万一考不好，我的屁股又要满堂红了！
“丁零零。丁零零……”“好现在开始考试。”随着咝咝的声音，试卷发到了我手中。！完了，我什么都不会，都怪我昨天什么都没看。怎么办！我脑子里什么都不剩了，连刚看的也忘光了。哎！怎么办！怎么办！……
我敲着我那不争气的.脑袋，快想起来快想起来！我的脑袋沁出了汗水。完了完了！于是，我仅凭唯一的一点记忆努力地做完了所有题目。“丁零零”“考试结束！”
第二天，我拿到了成绩。还好没考太差，我的心松了一口气。终于过关了！可回到家，不幸的事发生了。“你怎么考的那么差！这次考试全班都有进步！就你有退步！你在干什么！”只听见妈妈的狮吼功开始发作了。只见妈从房间里拿出了鸡毛掸子。“啪！啪！”虽然声音没了，但是我的屁股还是意游未尽还是火辣辣地疼。
哎！这次考试最终还是屁股满堂红了！
以后还是在考试前好好复习吧！我可不想在屁股满堂红了！也不想试卷满叉叉了！
考试的作文 篇2
期中考试如期举行，一向惧怕考试的我，更是胆颤心惊。
今天考生物，是这次考试的最后一门，也是我的弱项，我很害怕考不及格，因为考试说过，考不及格是要到办公室谈话的。为考及格，忽然想到“抄袭”。心里随之而来的是一种说不出的.滋味。
平时我反对抄袭，现在竟然也想尝试依次作弊的感觉，转念一想，那些成绩好的同学有时不也作弊吗？再说，凭本事吃饭的人不也常常不如投机取巧的人活的自在？不抄，就是吃亏。我挖空心思找出各种理由来使“作弊”合法化，使自己的良心没有什么牵挂。
生物考试终于开始了，拿到试卷一看，后面有几道题像拔钉子一样难，我有点慌神了。我尽力把会做的题做了，大概只能得40分，我急了，可是，刚想到作弊，心就猛的狂跳起来，脸上火辣辣的，渗出了汗，好像有无数双眼睛盯着我，我一动月不敢动。胸前佩带的团徽向我闪耀着光芒，此时，我感到无比的羞愧。我竭力放松一下自己，看看表，时间还有50分钟。我暗暗地发誓，不作弊了。重新拿起笔，尽管有些同学从前因作弊名次排在我的前面，我也不在乎——我问心无愧。我想，即使这次生物成绩“开红灯”，只要以后加把劲也肯定能赶上的，于是，凭着记忆和理解我开始思索答题。
结果，这次生物成绩只得了58分。虽然比我预定的要差的多。但我获得的是真实的成绩，对得起自己的良心。面对父母的责怪，我没有解释，心里很实在，应为我没有欺骗任何人。
考试的作文 篇3
面对考试最揪心的莫过于老师，因为一学期的辛苦努力，这就是收获的时候，成绩好心情才能好。
面对考试最烦心的莫过于家长，每当放假的时刻来临，见面最爱问的就是“孩子成绩怎么样啊？”
面对考试最“无心”的就是孩子，临到考试的紧张时候，孩子们的“大脑”已经饱和，无论你怎么出招，都已经“内存不足”，需要“释放磁盘空间”。
最繁忙的就是期末，最难过的就是改卷子。
从教这么多年来，仔细回忆下，课程的改革远不如试卷的改变来得快。最初小学课改的时候考试命题瞬间容易，这么接地气的考试风格三五年后瞬间又恢复了老样子，愈演愈烈。
这个学期第一次用某区的试卷考试，我把自己的感受说说吧。
没有教学经验与年级段教学经历的人请不要轻易出卷子，没有研究过儿童心理学的请不要轻易出卷子。
义务教育阶段，试卷带给孩子的不应该是打击，应该是鼓励与自信，让孩子们拿到试卷不是恐惧，而是以平常心取胜。
一、听力部分
这些年比较流行考试听力，听力的内容繁多，有听词语标出正确顺序的，有听句子判断对错的，有听故事回答问题的……
在我心目中低年级的听力应该是这样的：1、一年级可以适当出现听拼音标顺序，因为拼音是孩子们一年级学习的一个重点，听一个字的拼音，听一个词语的拼音都可以。2、一二年级都可以使用的就是听词语标顺序，以考察孩子是否掌握二类字词，能否认读。听句子判断对错也可以使用，句子可以源于课文中的语句，也可以是孩子书中需要背诵的名言等。3、听故事，选择正确的内容。应以选择题的方式呈现，让孩子轻轻松松的'开始考试，缓解紧张的情绪。
本次听力的缺点就是让孩子用汉字书写的内容太多，而且故事本身提供给孩子的信息有限。孩子们会遇到不会书写的汉字，而且搞不明白谁是“地球清洁工”，应该变听力书写为选择、判断，更适合低年级的孩子。故事中可以多列举一些地球清洁工，不要让孩子们胡乱猜想。科学常识本身就应该严谨。
二、抄写下面的成语，做到规范、端正、整洁。
我有个问题想问，二类字的标准一直说的就是会认读就可以，什么时候增加了可以书写的部分呢？要知道二类生字不在教师的生字教学重点讲解范围，孩子们没有关注到特殊笔画就容易出现错误。让孩子抄写一定要使用成语吗？错误最多的就是尊师重道的“尊”字。
三、按要求写字词
这道题目很不错，属于基础知识部分，应该是孩子们必须掌握的内容。错误最多的是“蜜蜂、发射、准备、勇敢、拔牙、胜利”。
四、积累与运用。这一部分包含3个小题。
第1小题，下面诗句描写了哪个季节的景色？请填在括号里。这四句诗我们只学过第一句，其他均为课外内容。此题全凭孩子们自己的理解，细心才能正确。
第2小题，写出反义词。给出四个句子，让孩子们为句中的词语写反义词。题目不难，但是很多孩子不理解“厌恶”这个词语，说实话，孩子们能理解“讨厌”，但是平时真的没说过“厌恶”这个词语。这个句子不符合孩子的生活实际。为什么不写近义词呢？我觉得反义词容易走向极端，近义词同义替换到是可以让孩子们体会汉语的多样表达。
第3小题，默写一首古诗。我觉得这道题的问题在于，画个横线写题目，画四个横线写诗句，那么出题人是否知道，在这首古诗当中有孩子没有学习过的生字呢？
五、连一连
本题比较好，考察了孩子对传统节日的理解，让孩子感受传统节日的主要活动有何特色。知道课文中主要人物的特点，了解课文的主要内容。
六、选一选，填一填。
这个题目比较好，选择数量词填空，让孩子积累了短语。区分“敬爱、亲爱、可爱、热爱”的意思，选择恰当的语言环境，让孩子正确的辨析，体会汉语意思的丰富。
七、口语交际
一天，明明在路上看见他的同学李丽随地乱扔纸屑。想一想，明明应该怎样劝阻他？明明对李丽说：“ 。”
考试的作文 篇4
考完试，成绩出来了虽然我的目标达到了，但错题都不该错，都是粗心大意了。
语文试卷虽然没发下来，但我已知道那题错了。按课文内容填空，那题关于高尔基的，我考试时思前想后，想了许多答案都觉得不对，万般无奈，我想当然地填了一个，就知道没把握，肯定要错了。我每次到这时都深深感觉到书到用时方恨少，平时不苦练，考试就吃苦。还有就是我的.阅读和作文没把握，作文没有内容，空洞。绞尽脑汁凑数字。
数学考试错的两题都会做，因为犯同样的错误，题目没看清，就下笔太快，因为认为自己肯定会做，简单。结果错了，捶胸顿足，为时已晚。
英语呢，听力错了一题。广播上报的兔子耳朵长，我却觉得兔子耳朵短，写了错。简直无可救药，低级错误。想当然， 下次一定要听清，做对。
每次考试都总结，告诫自己，下次一定不能重蹈覆辙，在同样的地方跌倒，但每次都有这样的错误。我暗自下决心，以上错误一定不再犯了。凡事就怕认真，我一定认真努力，争取更上一层楼。
考试的作文 篇5
雪下完了，也化掉了，化成水去参加水循环去。冬天代表什么？杀手？压岁钱？圣诞礼物？各种美食？还是、、、、、、春节、圣诞很美好，美好的也很好，但你要先面对冬老伯冷酷的一面，他的最后的，最狠的一招——期末考试。
期末考试，说好点是检你半年的学习成果，说坏了是虐杀那些无辜生命的杀手
考试前，好学生复习完后会说：“我看完了！”坏学生说：“我看，完了！”考试后，好学生说：“我考完了！”坏学生则是：“我靠！完了”。就好比期末考试是扇门，这扇门算不了什么，重要的是门后面的岔口。发卷子，出排名，好的往条道上走了，迎来了简单的`作业，翻倍的零花钱，亲戚的赞赏，爸妈的礼物等等。整个寒假任你闹。成绩差的则走了别一条道，作业五指山压在你身上，老师跟家长一沟通，又加上一道符，一天到晚的补习班使你没有假日。盼到春节了，可算能休假了，却迎来亲戚的冷嘲暗讽，要是再蹦个比你学习好的兄弟姐妹，脸蛋儿往哪搁？一只是去水帘洞的猴子，逍遥自在，一只是压在五指山下的猴子，等五百年也没有唐憎来给你撕符，痛不欲生，你说哪只猴子好？
谁都知道前者好，也想当那只猴子，可是冬老伯可不让，所以才出这一狠招。是因为名额有限？还是无聊恶作剧？我们不知道，那谁知道？没准上帝知道。
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