《我要找妈妈》小学语文课件

时间：2022-01-15 13:55:37 语文课件我要投稿

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《我要找妈妈》小学语文课件

　　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写课件，课件以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么什么样的课件才是好的呢？以下是小编为大家收集的《我要找妈妈》小学语文课件，希望能够帮助到大家。

《我要找妈妈》小学语文课件

　　教学目标：

　　1、学会有重点的观察图画，能发挥想象按事情的顺序写一段语句通顺的话。

　　2、知道要爱护小鸟，热爱大自然。

　　教学重点：

　　看懂图意，有顺序地讲每一幅图的意思。

　　教学难点：

　　启发想象，知道学生写清楚主人公的心理活动。

　　教学准备：

　　课件，录音。

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、看清图意，明白主人公的思想活动。

　　2、讲清故事的经过。

　　教学过程：

　　一、揭示课题，提出要求。（5分）

　　这节课我们来进行看图习作训练，要求我们看懂图意，并按事情发展的顺序把一段话写通顺。

　　板题：我要找妈妈齐读提问：这句话是谁说的？

　　二、指导看图，初知图意。（20分）

　　1、初次看图，整体感知，了解大意。

　　出示三副图，引导学生有顺序的观察：这三副图有谁？他开始怎样玩小鸟？后来把小鸟怎么样了？

　　2、逐幅看图，讲述图意。

　　（1）、指导观察第一幅图：

　　A图上画着谁？他在干什么？

　　B这是一只什么样的鸟？他当时是怎么样想的，有是怎么做的？

　　板书：缚

　　拍叫

　　C看着图把第一幅图连起说一说。（自由说指名说师生评议）

　　（2）、指导观察第二幅图：

　　A、小刚在玩鸟时看见什么，听见什么？（引导：小女孩为什么哭？民警与小女孩是什么关系？他会说些什么？小刚看到小女孩找妈妈时着急得样子，听到她伤心的哭声，这是他心理又会怎么想呢？）

　　B、看图口述第2幅图。

　　自由说指名说师生评议同桌互说

　　C、指导重点观察第三幅图：

　　a、当小刚听到小女孩喊我要找妈妈后他会怎么想，怎么做？b、小刚放小鸟时可能会对小鸟说些什么？小鸟又会怎么回答？

　　交流。自由练说指名口说评议全体练说。

　　三、回归整体，系统述说故事内容。（15分）

　　1、逐图口述图意，及时引导、评价、鼓励。

　　2、把三幅图的意思连起来说，注意衔接。

　　板书：供学生选用的词（有一天

　　忽然

　　仿佛听见

　　想到这里）

　　（自由练说指名口述师生评价同桌互说）

　　四、作业：

　　把故事讲给爸爸、妈妈听。

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