小学作文

时间：2023-10-28 08:03:27 小学作文

实用的小学作文5篇[精]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学作文5篇，希望能够帮助到大家。

实用的小学作文5篇[精]

小学作文篇1

　　有这样一个故事，‘‘一只老鼠为逃脱野猫的追逐，跑进了粮仓，躲在了一个缸里。待它脱离危险后，发现自己身在一个米缸里，它狂喜，以为自己从此衣食无忧了，于是它就在米缸里安了家，米一点点被它吃掉，当最后一粒也被吃掉时，这是，它才意识到自己的处境。它费力地想跳出米缸，却也只是白费力气。’’

　　听了这个故事，我们都会想：如果这只老鼠不迷恋这满缸的米，或者带走一些，悲剧不就可以避免了吗？对！一点也不错，但真正学会满足，可不是一件容易的.事。

　　在现实生活中，像故事中的老鼠一样，不懂得满足的人不在少数。和老鼠一样落下悲惨的事例也是很多！

　　像这样的人，对于免费或者可以索取的事物，他们统统不会错过。如果这样的人借了他人的东西，很有可能不再归还，无论你如何索要，他都会找遍各种理由拒绝你。不懂得满足的人会被沦为贪得无厌的人。这样，便很难交到朋友，成为一个孤独的人。即使掩盖自己，日后，贪得无厌的丑陋的一面终将会暴露。最终，依然是孤独一人。

　　学会满足，不仅不会落着一个贪得无厌的坏名声，还会获得朋友。会让一个贪得无厌的人变为一个懂得满足的人。

　　生活中，我们都应该学会满足，懂得满足。

小学作文篇2

　　橙黄绿青蓝紫，绚烂的七彩点缀着生活，试问你喜欢哪种颜色?如果是橙，那过于平俗;如果是蓝，那过于明艳;如果是紫，那过于神秘;如果是绿，那又过于普通……我最喜爱的则是那红。

　　有人认为，红色太艳，太做作了。我却认为，红是真实的。你看，大自然里有朝气蓬勃的嫩绿;有温柔宁静的桃红;有胭脂般美的樱红;有清新淡雅的.粉红……无论哪一种红，都给人以美的陶治，美的享受。

　　“起来，不愿做……”一阵希望的声音萦绕在我的耳中。那高高飘拂的红旗随着雄壮的歌声徐徐上升。它的升起代表着又一个新的开始;它的升起代表着一个新的跨越;它的升起代表着我们今日发奋图强的心愿……红色的红旗，红色的希望，这红色多么亲切……

小学作文篇3

　　【习作要求】

　　按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。

　　【习作指导】

　　写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼，要顶格写。称呼后面加冒号。信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候的话，再把要说的事情一件一件往下写，最好每件写一段。正文写完了，要另起一行写上“祝你健康”等祝福的话。最后写上名字和日期。名字写在右下方，前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。信写完了，还要写信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。

　　信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。

　　教学课时：两课时

　　同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。

　　书信是常用的一种应用文，分为两大类：一类是一般书信，就是我们平常经常用的亲友之间联系工作，商量事情，交流情感，询问生活情况的书信；另一类是专用书信，例如介绍信，证明信，表扬信，感谢信，慰问信，贺信等。今天我们只讲一般书信的写法。

　　书信有固定的格式，请看这封信：

亲爱的奶奶：

　　好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔叔、婶婶好吗？

　　叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！”奶奶，您说我是不是长大了？

　　冬天到了，爸爸妈妈要我告诉您，天冷要注意身体，穿得暖和些，下雪最好别出去。奶奶，您可一定记住呀！

　　祝奶奶

　　身体健康！

　　小雪

　　11月30日

　　从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。

　　1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的'”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。

　　2、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，这封信中先向奶奶问好，再问叔叔婶婶好。然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。

　　3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。

　　4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。

　　写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。

　　这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式：

　　称呼一定顶格写，

　　问候话语别忘记。

　　信的正文分段写，

　　另起一行写祝语。

　　名字写在右下方，

　　紧接一行写日期。

　　信写完了，还要写信封。

　　第一行的方格里写收信人地址的邮政编码，与方格一些距离开始写收信人的地址。地址要写具体。中间一行写收信人的姓名。下边靠右写寄信人的地址和姓名，在最后一行写上寄信人地址的邮政编码。

　　同学们，通过今天的学习，你是不是对书信的写法了解得更清楚了呢？有问题可通过打电话或上网与老师联系

小学作文篇4

　　小方和小红都是爱劳动的好孩子，他们俩经常结伴去汪奶奶家帮她做家务。

　　有一天，他们俩约好一起去公园玩，路过汪奶奶家时，他们看见汪奶奶非常吃力地在擦窗子上的玻璃，赶忙跑上去对汪奶奶说：“您都这么大年纪了，做事不方便，说好了有什么事通知我俩，怎么今天又自己擦玻璃呢？快让我们擦吧！”说着，俩人就从汪奶奶手中抢过抹布擦了起来，擦着擦着，小红对小方说：“小方，上面的.窗子那么，我们擦不着，怎么办？”小方想了想，突然就跑到屋外去，大约２分钟后，她拿着一长竹竿回来，说：“把抹布绑在竹竿上，就可以擦着了。”

　　他们俩把抹布绑在竹竿上，果然轻而易举地擦到了上面的玻璃，而且非常省力，不一会儿就擦好了。

　　当他们快要离开汪奶奶的时候，对汪奶奶说：“您以后不管有什么事，都要通知我俩，可别客气哟，我们一定会抽时间来帮助您的。”

　　“好，好，谢谢您们，你们真是热爱劳动的好孩子。”

　　汪奶奶激动得差点说不出话来。

小学作文篇5

　　我觉得鼻子痒痒的，我知道我想打喷嚏。于是，我耸了耸鼻子，想要制止这个喷嚏，可鼻子还是怪痒的。我把右手的食指放在鼻子的下方，使劲地揉了几下，依然无济于事。痒痒的感觉一直缠着我不放。我张大嘴巴，吸了几口气，把两只手放在鼻子前，坚决制止自己打喷嚏。因为现在可不是打喷嚏的最佳时期——我上课时没有认真听课，被老师叫到办公室，正在接受老师“暴风骤雨”般的批评。这时打喷嚏不就等于在老虎头上拔毛——找死吗？天哪！太可怕了！

　　缪老师听到动静后，埋在作业堆里的`头才抬了起来。她睁大眼睛，瞪着我那一挺一挺的鼻子。我被瞪得鸡皮-疙瘩都出来了。顺着老师的目光，我好像看到了自己的鼻子，它像一座小山丘，上面还喷发出了“岩浆”o老师这一瞪，我的鼻子就更痒了，就像有千万只蚂蚁在鼻子里聚会。身体就像不倒翁一样摇晃着，我不停地用右手的食指揉着鼻子的下方。这时，老师大声喝道：“还不快给我站好！”听了老师这话，我努力站直，可鼻子里的“蚂蚁”就是不听我的使唤，依旧痒得钻心，那鼻涕似乎要冲破鼻子最后的束缚，流了出来。我连忙用手掩住鼻子，我心想：这喷嚏要是打到缪老9币身上，那岂不是酒杯掉进酒坛里——醉上加醉（罪上加罪）？

　　鼻子似乎听懂了我的话，已经不痒了，可我刚把手放下，鼻子又痒了o我往前一冲，双腿一弯，手才伸到半空中， “啊——嚏——”一个响亮的喷嚏打了出来，我把正在聚会的“蚂蚁”赶了出来，。“神圣的任务”终于完成了！可缪老师就不好受了，她就像老鼠碰上猫一样，把头一歪，躲得远远的……

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