口语交际《丰富多彩的世界》 备课资料(人教版三年级第六册)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

 教学目标:

1、收集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物,交流同学们所了解的世界,提高口语表达能力。

2、培养全体学生认真倾听的习惯和多种评价方式。

教学重难点:

1、交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实。

2、培养认真倾听的习惯和多种评价方式。

课前准备:

1、收集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物。

2、教学课件。

教学过程:

一、激趣导入

同学们,在我们生活的地球上,每天都发生着数不尽的事情,从国际时事动态,到国内新闻,让人目不暇接;每天都会产生道不完的科学成果,从航天飞机一次又一次的宇宙探素,到生物工程的突飞猛进,使人眼花缭乱。大自然中,植物奇闻,动物轶趣,有太多的知识等待我们去了解。在我们人世间,真善美、假丑恶,有太多的故事值得我们去交流……今天这节课,我们一起来讲述一下大家了解的奇妙的世界。

播放《樱桃小丸子16--爷爷环游世界》的动画片,激发交流的兴趣。

二、创设交际情境

利用多媒体创设“小小导游环游世界”的情境,激励学生争当小导游介绍自己了解的丰富多彩的世界。

三、小组交流

1、  交代讲述和倾听的要求。

要求:人人发言;讲的同学做到态度自然、大方,讲清楚,让别人听明白;听的同学要认真,听后要提问、补充和评价别人的发言。

2、  各人在小组内展示资料、图片,以小导游和游客的身份进行交流。

小组长根据各人发言的情况,进行简单的记录。

附表:

姓名 发言 倾听

图片 资料 效果 认真 提问 评价

☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

评价标准:

A、图片、资料丰富,内容新鲜有趣,可得☆☆☆☆☆;一般的得☆☆☆。

B、说话有条理,语言生动,有吸引力,可得☆☆☆☆☆;一般的得☆☆☆。

C、提出的问题有价值,能引人思考或能起补充发言作用,可得☆☆☆☆☆;一般的得☆☆☆。

D、评价中肯,能指出别人的优点或缺欠,可得☆☆☆☆☆;一般的得☆☆☆。

3、  各组评选最佳小导游,准备全班交流。

四、全班交流

1、  根据“各小组最佳小导游介绍——游客提问——说说自己的倾听收获——生生互评、师生互评”的流程全班交流。

2、  全班评选:口才之星、提问之星、形象之星、评价之星,鼓励不同智力方向、层次的学生。

五、拓展延伸

课后与朋友、父母交流丰富多彩的世界。