| 《芙蓉楼送辛渐》教学设计 (鄂教版一年级下册) | |||
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教学目标 1、正确、有感情地朗诵诗歌，背诵积累送别诗。能正确默写名句。 2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。 3、抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。 教学过程 1 初步感知送别诗。 (1)今天，我们要学习一首流传至今仍广为传诵的唐朝名诗——《芙蓉楼送辛渐》。 指名读题。了解题目的意思和正确读法。 (2)从题目看，我们知道这是一首送别诗，说到送别诗，你还知道有哪些？王维的《送元二使安西》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《赠汪伦》…… （3）看看这些诗的题目，你发现了什么？ 2 读准字音，读好句尾字调。 (1)今天我们就来学习这首送别诗。 (2)这首诗连同题目、朝代、作者只有38个字，却构思新颖，含蓄隽永，请你好好儿读上几遍。 (3)指名读诗歌，注意“王昌龄”“冰心”的正确读音。[读得正确；读得字正腔圆；读得有味道] (4)同学们，诗歌的朗诵，读好句尾词语是相当重要的。请你读读，特别注意把最后一个字的字调读到位 3 了解要素，把握诗歌主要内容。 (1)这首诗虽然短小，却把事件的几个要素都点了出来，你能找到吗？请你快速圈出来。 (2)按顺序一起说： 4 教学一、二两句，感受含蓄的离别情怀。 (1)好好读读一、二两句，说说你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面? (2)秋天的雨会带给人什么感觉？[是啊，雨带给人惆怅、凄凉] 板书：寒 “楚山孤”，楚山会觉得孤独寂寞吗？这楚山之所以“孤独寂寞”，正是诗人心中的真实写照，觉得那楚山也带上了重重的心事。板书：孤 (3)指导朗读：一场“寒雨”一片“楚山”，悄然传递了缕缕情思，蒙上了一层淡淡的离别情愁，同学们又该怎样读这两句呢?[读出了这份离别时的惆怅；读出了诗人的哀伤；读出了诗人送别时的凄寒孤寂。] 5 教学三、四两句，感受高洁的情怀。 送别友人哀伤通过是人之常情，但请同学们看这两句。（出示后两句诗） （1）指名读。 （2）理解“一片冰心在玉壶”的心志。 （3）课件出示写作背景： （4）小练笔：诗人想向亲友表达什么? （5）感情吟读：让我们再一起来听一听诗人的心声，感受诗人玉洁冰清的节操。 6 配乐《阳关三叠》，吟诵古诗。 7 认真抄默千古名句：王昌龄是盛唐诗坛一著名诗人，《全唐诗》对昌龄诗的评价是“绪密而思清”，他的七绝诗尤为出色，甚至可与李白媲美，故被冠之以“七绝圣手”的名号。《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的七绝名作之一。 8 同学们，只要我们心中都有彼此，只要我们懂得坚持，只要我们学会珍惜，我们的离别将不再是悲伤。 板书设计： 平明 芙蓉楼 送辛渐 寒雨 山孤 冰心 玉壶 |
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