| 葡萄沟教学设计 (人教版二年级下册) | |||
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《葡萄沟》 学习目标 1.会认12生字，会写12个生字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，感悟课文内容。 3.感受葡萄沟是一个好地方，向往新疆，向往葡萄沟。 教学重点 1.生字的教学 2.感受葡萄沟是个好地方。 教学难点 1.生字“摘”的记忆与书写。 2.葡萄干是怎样做成的。 教学准备 自制PPT课件 课时划分 2课时 第一课时 教学目标 初步了解课文内容，学习本课生字。 一、导入 2’ 猜谜导入 1.猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃，密层层，有的紫来有的青。 2.出示中国地图：在我国新疆吐鲁番有个盛产葡萄的地方，这就是葡萄沟。板书课题，齐读课题。 二、识字教学 20’ 初读课文，对课文大意有所了解，主要自学本课出现的生字新词。 沟 疆 鲁 番 蜜 梯 维 吾 够 碉 堡 1、引导学生用自己喜欢的方式读课文，画出生字词，要求读准字音。 2、出示生字，学生自主识字。向大家介绍好的识字方法，共同讨论。 3、出示课件，认读生字词 三、巩固生字，拓展阅读 8’ 自由阅读阅读拓展资料中的“读一读、葡萄沟” 四、写作训练 10’ 给出词语，自选其中几个词语进行写作训练。（要求写成段落） 新疆、葡萄、水果、杏子、香梨、蜜桃、沙果、茂密、凉棚 第二课时 教学目标 正确、流利、有感情的朗读课文，感悟课文内容。 感受葡萄沟是一个好地方，向往新疆，向往葡萄沟。 教学重、难点 感受葡萄沟是个好地方。 一、复习导入 2’ 复习上节课所学生字 通过上节课的学习，我们知道了葡萄沟真是个好地方，同学们，让我们再来练习朗读，在读中来表达我们对葡萄沟的喜爱。 二、朗读感悟，讲解课文 15’ 1、学生自由读课文。 2、选择自己喜欢的部分展示读。 3、齐读。 回答文章主题问题 为什么说葡萄沟真是个好地方？ 三、指导书写 7’ 1、学生边读边观察会写字。 2、交流自己的发现。 3、教师范写并指导难写字。 “密、密、够、摘” 四、阅读拓展 8’ 阅读拓展资料的“阅读天地《吐鲁番》《阴房风光》” 五、写作练习 8’ 给大家介绍一种你所熟知的水果（写段） |
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