| 综合性学习——走出校园认汉字 教案教学设计(西师版一年级下册) | |||
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教学要求 1.认识“阳光大酒店”等建筑设施的名称并会认读。 2.了解这些场所的主要作用。 3.激发学生在生活中随地随处认字的兴趣，提高他们的识字能力和识字量。 重点难点 激发学生在生活中识字的兴趣，提高他们的识字能力及识字量。 教具准备 生字词卡片。 教学时间 1课时 教学过程 一、创设情境，切入主题(7) 1.师：小朋友，周末爸爸妈妈带你们到街上走走吗？你的脑子都留下了哪些场所的名称呢？ 2.学生自由反馈。 3.师：其实，身边处处有学问，今天，老师也要带小朋友们到校外走一走。咱们可不是去玩的，咱们得去找汉字，认汉字。 二、课件演示，逛街识字(13) 1.小朋友们出发啦，第一站到啦，这是哪儿？你是怎么知道的？（引导学生从图中的迎宾小姐、酒店内的设施识别） 2.你们只知道是酒店，老师不用走进去，我只要站在外面就能知道这是阳光大酒店，为什么呢？ 3.教师出示字词卡“阳光大酒店”。 4.总结。 5.现在你们自己去逛逛吧，看看你们都会认哪些场所的名字。 6.学生自主识字。 三、反馈实践成果(10) 1.出示上述各场所的名称，指名认读。 2.学生齐读。 3.反馈刚才活动中识字的方法。 四、拓展延伸，激励识字(5) 1.出示图片，让学生识字。 2.反馈，教师指正。 3.总结，激励学生在生活中识字。 五、布置作业(5) 到你的周边，看看有哪些饮食场所，记下名称及相关汉字。 |
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