| 一年级班主任总结 (一年级上册) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
时间过得真快，转眼间一个学期就这样过去了。今年是我跨入教坛的第一年，我清楚地知道，我将面临种种的挑战。在这特别的一年里，我担任的正是一名一年级班主任。听到一年级，就知道是一个非常大的考验。第一天到学校报到的那一幕，还清楚地印在我的脑海里。家长和学生都早早地来到学校，等待着我过来开门。看着一个个活泼可爱的孩子，毫无经验的我在副班主任的指导下手忙脚乱地把工作完成了。在这一年的工作中，我深深地感受到，当一名教师不容易，当一名班主任更加不容易。身上的担子之重，只有自己能懂。有人告诉我，一年级的学生就是一张白纸，你想要在纸上画上什么由你决定，画的怎么样也是由你决定。为了把这张白纸画成一复美丽的图画，我在借鉴优秀经验的基础上不断地完善自己。在这过程中，我学会了很多，也明白了自己身上的不足。以下，我将把我这学期工作总结为两大点。 一、班级管理方面 1、良好习惯的培养 巴金曾经说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”可见，习惯对于一个孩子尤为重要。尤其是对于一群活泼、好动、纪律涣散、注意力不集中的一年级孩子，习惯的培养就成为了管理中的重中之重。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。课上尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律，为此，我还专门买了一些道具，如表扬信、小卡片、小红花等来调动学生课堂上学习的积极性。利用思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。当然，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，所以在平时我就会耐心、诚心的去引导学生，期待他们的进步。 2、培养良好的班集体 班干部是一个班的重要组成部分，他们也是班主任的得力助手。所以，在不断的观察中，我确定了班干部的候选人，通过投票选举，选出孩子们心中的班干部。他们将是我们班的核心。此外，我还借鉴了魏书生老师的班级管理方法，做到“人人有事做，事事有人做”。在每个小组安排作业小组长、桌椅小组长以及卫生小组长等。让孩子们都知道，他不仅仅是一个人，还是这个班集体的成员，让他们知道自己身上有责任，增强集体荣誉感。 3、加强与家长联系。 要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、电话联系、开家长会、微信等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流，及时了解家长的想法和反馈。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 二、教学方面 作为一个刚刚踏入教坛的年轻老师，身上欠缺的就是那种教学经验。所有，为了不断地丰富自己的教学经验，弥补不足。我做了以下尝试： （一）积极学习，工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。并在完成任务后反思自己的不足，有哪一些可以改进。 （二）多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。 （三）钻研教材，认真备课。对于一年级的学生，他们的注意力时间不长，不可能听讲40分钟，所以，在教学中我也插入不少的游戏，例如：开火车、学送信、角色扮演等小游戏，吸引学生的注意。 （四）多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育。 我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：对于一些特别调皮的学生，还没有找到很好的教育方法，曾经请教过一些有经验的老师，尝试过用他们的方法，但效果不是很明显，在以后的班主任工作中还要进一步去研究、发现一些新的方法，让他们养成良好的习惯；努力的去做到时时刻刻的去关注每一个学生的变化，善于去关注到每个孩子，做任何事不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应，考虑到更大更多的问题。自己做事时不能期盼着很快就有成效，毕竟孩子们都是刚从幼儿园出来的小不点，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 |
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