| 《对韵歌》活动设计 (部编本一年级上册) | |||
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曾宪婷 北京市西城区宏庙小学 一、活动主题 对韵歌的美。 二、活动背景 《对韵歌》是优美的对子，以整齐的格式，文字的精炼，节奏的鲜明，把人间万物的美丽景象表达出来，表现对自然的热爱。通过活动课引导学生初步了解对子的特点，进而感受到大自然的美好。 三、活动目标 1.学习用对子表达出自己对大自然的初步印象、感受和喜好等，初步了解对韵歌的特点;培养学生学习对子的兴趣。 2.指导学生学会倾听他人讲话，了解他人说话的主要内容，养成认真、专注听他人讲话的习惯。 3.在老师指导下可以阅读浅近的对韵歌，初步学习用诵读表达自己对情感和语言的感受。 4.在实践活动中能够用图画、音乐等形式表达出自己活动所得，学习与人合作学习，锻炼与同伴交流、分享的能力。 四、活动过程 1.读一读，背一背。 【学生活动】 (1)收集几首简短、易上口的对韵儿歌，选几小节自己喜欢的读一读、背一背。 参考作品：清朝李渔的《笠翁对韵》。 (2)以小组为单位，两人或四人为小组进行分享、展示，互相评价。 【教师活动】 教师活动前准备朗读作品，在活动过程中指导学生诵读，引导学生学会互相评价交流。 2.说一说，指一指。 【学生活动】 (1)在和父母、好朋友外出游玩的时候，仔细观察对韵歌出现的事物有什么特点。 (2)在观察过不同景物后，你最喜欢哪个景色?用几句话说说你的理由。 (3)在和老师同学交流后，试着指出大自然和生活中可以作对子的事物。 【教师活动】 (1)鼓励学生用几句话表达出自己所见、所闻、所想，大胆发言;指导学生自然、大方地表述观点。 (2)初步引导学生学会观察大自然、生活中的“对子”。 3.画一画，唱一唱。 【学生活动】 (1)用多彩的画笔描绘出《对韵歌》中你最喜欢的景物。 (2)试一试把学过的《对韵歌》配上音乐，唱一唱。 【教师活动】 可在教室展示板展出学生绘画作品;组织“小小演唱会”，让学生以独唱或小合唱方式自我展示。 五、活动总结 大自然是多姿多彩的，我们要善于用眼睛寻找大自然中的美，试着用自己喜欢的方式记录下自然中的美。 |
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