《口语交际:我们做朋友》教材解析(部编本一年级上册)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

  这是一年级上册语文的第二次口语交际。首先交代了本次交际的内容,再通过图画,呈现交际的情景,直观示范“聊天”,便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点。

  教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理,把朝夕相处的同学作为交际对象,降低了交际的难度。同龄人之间,有共同的话题和爱好,便于交际活动的有效开展。此时,学生已入学两个多月,班里同学基本已认识,但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍,可以增进了解,成为新朋友。

  和身边的人聊平常的事,属于日常交谈。交际时,语言表达上可自然、随意些,但在态度礼仪上,要文明有礼。有的学生和别人说话,眼睛不正视对方,看着地面或四处瞟,这是不够自信的表现,也是缺乏基本的交际礼仪。本次口语交际,强调了交际的基本原则,提示学生“说话的时候,看着对方的眼睛”。通过本次口语交际活动,也引领学生在日常交谈中,能够主动实践,养成良好的交际习惯。