| 部编语文二年级上册《语文园地六》教材解析和教学建议 | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
教材解析 语文园地六共安排了5个板块的内容。 “识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生在词语语境中认识ll个生字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识4种机动车和4种船舶。 “字词句运用”安排了两项内容，一是引导学生联系语境，读准多音字；二是引导学生正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 “我的发现”呈现了5组形声字，引导学生通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。 “日积月累”安排的是一组古代圣贤关于成长、立志的励志名句，启发学生了解名句蕴含的道理，并熟读成诵。 “我爱阅读”安排的是民间故事《鲁班造锯》，引导学生了解古人的聪明才智。 教学目标和教学建议 识字加油站 1．认识“轿、救、摩”等ll个生字。 2．认识4种机动车和4种船舶，了解它们的基本用途。 1．这个板块呈现的两组交通工具的名称，除“油轮、科学考察船”学生比较陌生外，其他为学生所熟悉，理解并不是难点。教学的重点是结合语境识记11个生字。通过读读说说，让学生了解各种交通工具的作用，发现这些“车、船”名称大多和其用途有关。 2．教学本组词语时，可先问学生知道哪些陆上和水上的交通工具，在此基础上，出示两组词语认读，引导学生发现两组词语分别属于水、陆交通工具；接着让学生说说这些“车、船”的主要用途，相机指导“科学考察船”顾名思义是在海上执行科学研究任务的船。然后引导学生拓展练说，根据用途说说还有哪些“车”与“船”，比如，“出租车、洒水车、冷藏车、油罐车、公共汽车”“集装箱船、破冰船、挖泥船”等。 字词句运用 1. 根据语境辨析多音字的读音。 2．在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 第一题教学建议： 1．先练读词语，根据语境读准每一组多音字的读音。 2．指名说说对读音的判断依据，掌握读音与意义的联系。 3．再出示一组词语练习“据义断音”：重复、苦难、店铺、分外、花种等。 4．拓展练习，找找本册教科书中的多音字，对学过的多音字进行回顾和整理。 第二题教学建议： 1．先让学生自主练读，感知三句话的语气，练习填写标点符号。接着教师作出提示：给句子加标点时，一要注意句子之间的停顿，如果意思没表达完要用逗号；二要注意整句话的语气，一般可以根据句末的语气词做出判断。 2．指导学生朗读句子，加深对句号、问号、感叹号所表达语气的认识。 我的发现 通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。 1．学生自读生字，在读中发现声旁与形旁的关系。即声旁表字音，形旁表字义。如声旁“巴”提示了这组字的读音，与之组合的提手旁、父字头、口字旁提示了每个字的字义。 2．根据学习伙伴的提示，具体说说每一组字的偏旁与字音、字义的关系。当学生有所发现时，可以引导他们回忆一年级下册《小青蛙》韵文，说出“青”与“清”“晴”“情”的关联，揭示形声字“声旁表音”的特点。 如果某个偏旁兼表字义和字音，教师可适当渗透字理，揭示其规律，启发学生认识更多该字族的字。如“包”字本义有包裹、被包围的含义，所以“包”字族的字如 “饱”“抱”“苞”等，一般都与包裹、被包围有关。 3．打开课后生字表，迅速找到5个形声字，并说说依据，掌握形声字规律。 日积月累 积累一组励志名句，了解名句蕴含的道理。 本板块安排的是一组励志名句，这些名句分别展现了古代圣贤有关成长、立志的思想与智慧，激励学生从小立志，努力成才。 教学时，先让学生借助拼音练读，在熟读成诵的基础上，说一说对这些名句的理解，教师可结合背景相机解说。 “有志者事竞成”：意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。 “志当存高远”：指人应当怀抱高远的志向。 “有志不在年高”：意思是年轻人只要有志向，成就便不可限量。 我爱阅读 自主阅读《鲁班造锯》，感受古人的聪明才智。 “我爱阅读”安排了一篇民间故事《鲁班造锯》。文章讲述的是鲁班受锯齿形小草的启发，发明了锯的故事。本扳块的编排目的是，让学生通过自主阅读，了解故事内容，在相互交流中感受古人的聪明才智，学习鲁班善于观察思考的品质。 教学时，可在学生自主阅读的基础上，组织相互交流，说说鲁班是怎么发明锯的，从鲁班身上学到了什么品质。还可以推荐其他古代儿童的智慧故事，让学生在阅读中进一步感受古人的聪明才智。 教学资源 1．“有志者事竟成” “有志者事竞成”选自《后汉书•耿弁传》，其中有这样一个故事。一次，汉光武帝刘秀派耿弁去攻打劲敌张步。耿弁以弱胜强，一场生死搏斗之后，终于把张步打得大败。刘秀当众夸奖耿弇：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。”意思是说，“将军之前在南阳曾建议平定张步，我当时认为你口气太大，恐怕难以成功，如今才知道，有志者事竟成啊!” 2．《诫外生书》 《诫外生书》是诸葛亮写给外甥庞涣的一封信，教导他该如何立志、修身、成材。文章开篇“夫志当存高远”就表明做人应当抱有远大志向的观点，接着谈如何立志：“慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”意思是立志就要以古圣先贤为榜样，向他们看齐，节制情感，去掉杂念，接近圣贤的志向就能心领神会、心有所感了。文章内涵丰富，教育后辈不仅要树立崇高的理想、远大的志向，更要有战胜困难的决心和实现理想的实际行动。 3．《传家宝》 石成金的《传家宝》是一部教人如何处事、生活的著作，书中涉及人生的各种问题。“有志不在年高”出自其中《甘罗十二为使臣》，讲的是年仅十二岁的甘罗出使赵国不辱使命，面对赵王的轻慢态度，甘罗说：“我自幼听说，有志不在年高，无志空长百岁。”意思是年轻人只要有志向，成就便不可限量，不在年纪大小。并说自己“志在两国交好，四海统一，让天下百姓脱离战祸，安居乐业。”甘罗舌战赵王群臣，化解两国矛盾，实现了秦赵两国保持友好关系的愿望。 |
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