| 写日记的好处——心灵的镜子，完善学生人格的法宝(教学论文) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
当代著名作家肖复兴曾深有体会地说过：“坚持写日记，是一种督促自己、培育自己最好的方法。”日记不但是我们思想、生活、工作上的一面镜子，更是一位无声而又严格的老师。日记贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于动笔，也是学生生活的直接表达。所以我在教学中，就引导学生发现学校生活、家庭生活，社会生活中的闪光点。让学生从自己的生活写起，把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事拿来写。并鼓励他们要说真话，实话，心里话，减少学生的束缚。 “知人者智，自智者明”日记时时让学生了解，明白自己，找出自己的缺点与不足，并通过记日记养成审视自己言行的习惯，潜移默化地纠正自己不良的习性，达到了人格完善。 根据我班写日记的情况，及学生的变化，我选几种类型的日记简单介绍一下： 一 修身篇 1.观察日记 写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔，训练学生思维的周密性，从而练好写作的基本功。 我引导学生带来花盆，在里面种上姜、蒜等植物，观察他们的成长过程，面对学校的月季花，学生观察中得知：一开始的茎是红色的，慢慢变成嫩绿色的。这些观察的发现是真真切切的，提高了学生做事认真，细致，耐心的好习惯。对教师门前的小叶杨树进行了连续观察，学生记下了小叶杨从开始返青、发芽到叶子张大的全部生长过程。观察仔细，记录真实，从而掌握了这种树的生长发育规律。张强同学写了题目为《小鸡》的8则日记。他对自己喂养的小鸡的“孵化”全过程进行了连续的观察与描述，从而了解到小鸡的生活习性。练写这种连续观察日记，可以从中发现不少有趣的东西，学到许多新鲜的知识，把富有生活情趣的场景记入日记，能促使学生更加深爱生活，培养他们做事认真，细致，处处留心的习惯。 2.活动日记 因我校注重丰富学生的课外生活，安排了很多的活动，这对学生来说就是一种资源。有感恩父母、爱护绿木、革命传说的教育等等，我就利用这些活动，让学生记日记，学生写出的日记很生动，感人。如：三八妇女节，我让学生为妈妈洗脚，有的学生写到：通过为妈妈洗脚，发现那双脚上结满了有硬又厚的膙子，了解了父母为家庭的奔波与艰辛，父母的不易，理解了家长的辛苦，明白了自己对妈妈的关心太少了，从而更知感恩。通过记学校的拔河比赛，孩子们发现团结力量大。张乃文在日记中写道：当红绳一点一点偏向五（5）班去时，啦啦队的同学齐声呼喊：五（3）班加油，五（3）班加油。他们恨不得把力量全都给我们。当拔河的同学听见加油声时更用力了，红绳终于向我们这边一点一点地移动。啦啦队的同学看到我们胜利在望，加油声更响了。最终，我们战胜了五（5）班，获得了第二名。看来，团结的力量是最大的。 这些活动都会留在孩子们成长的记忆中，日后成为孩子们的美好回忆。这样的例子很多，很多。日记让学生记下活动，是活动促进了学生的感悟，提高了认知，变得更加热爱生活，做生活的有心人。 坚持写观察日记和活动日记还可以磨练学生的意志，有利于形成坚忍不拔的性格，养成善始善终的好习惯，不仅使学生的作文水平提高了，而且还增强了做事的信心与恒心。 二 乐学篇 1. 学习日记 通过让学生记学习日记（周记），如“语文周记”，“数学周记”，“英语周记”等，让学生体会到学海无涯与自己的收获与不足，为今后更好提高自己的学习打下基础。如:付豪迪同学所写的语文周记，她写到：本周内我每天都记四个成语，一周共记忆二十几个成语，收获可真大呀，可真是滴水石穿，可见日积月累是多么重要啊！ 张明哲的数学日记也记录了他的烦恼，因老师讲“行程问题”那一章节时，他思想开小差，以至于对于“相向而行”，“相背而行”，“同向而行”全部混淆，让他一个头两个大，感觉公式每天在他眼前晃，可就不明白，没办法，厚着脸皮，找老师承认错误并请老师为他补课，从此以后，他上课专心听讲，认真记笔记。 周煜静的英语周记也记录下了她的学习热情，她写到“我真羡慕我的同桌呀！记性真好，同样的单词与句型读上两三遍就都会了。可我读十遍还记不住，真着急呀！老师说：只要功夫深，铁棒磨成针，我不信赶不上他，我就偷偷制定了作战计划，一起床我记三个单词，刷牙，洗脸，吃饭，我默背。上学前，我记三个单词，走到学校就记熟了，放学后的路上，我再背三个单词就这样我的英语成绩提高很快。 她还尝试着用英文写简单的日记：“I get up at six in the morning。” “Get up at 6:00 , and went to school at 8:00.”她在介绍她的学习方法时，说：要想很快提高英语写作水平，坚持每天练写一篇英语日记是个好办法。 2.读书日记 俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书无限，而记忆有限。要凭有限的记忆去读无穷的书，最好的方法是写读书日记（笔记）。 通过两三年的积累，同学们的读书日记都有好几本了，他们在日记中不但记下故事主要内容，印象最深的情节，还摘抄了优美的词语，生动的词汇等，甚至有的还写下了心得体会。如：我班的李康辉同学是一名《水浒传》迷，他就在读书日记中写到：林冲外号“豹子头”。东京（今河南开封）人。性格直爽，武艺高强，惯使丈八蛇矛，八十万禁军教头，英雄排座为五虎将第二。还有王亮同学喜欢记名言警句，他把这些名言与警句按类型归纳，有读书，励志，启示，赏析等。 “不动笔墨不看书”，养成写读书日记的良好习惯，是提高学生读书效益，加快知识积累的一个不可忽视的读书方法。 3.错题日记 在教学中，我发现学生纠正了的错题，在以后的作业中，还会犯同样的错，于是，我就引导学生，把自己在各门功课中每次做错了的，或不会做的作业题，记录下来，接着再分析自己做错，或不会做的原因，以及今后应该注意的问题，最后再写上正确的答案。 让学生养成勤写错题日记的习惯，逐周逐月逐年地把带有“X”的作业题和试卷题在日记里记录下来。通过正误反复对比探究，以利于学生走出学习误区，奔向成功之路。 通过实践我还发现，记错题日记，一能从反面入手，加深理解正确的东西；二能把错误弄个水落石出，避免以后重犯；三能温故而知新有利于后来的学习。 写错题日记实际上是一种再思考和再学习的方式，可培养学生自我检错的习惯和自我检查的能力。日久天长能养成勤于思考和知错必改的优良品德。 三 正心篇 1. 戒网瘾 有些学生迷恋网络游戏，不能自拔，为了玩游戏，不但不能完成作业，还养成撒谎的习惯，我就引导他们记日记，把自己的点滴变化记录下来，如邱博洋写到： 2011年11月19日 星期六 天气：晴 今天，是我戒电脑的第2天，而妈妈因为要试验我，专门“聘请”了一个哥哥，让他在家中玩游戏，而我却要在一旁学习，我不时抬头看看，而妈妈也在用眼神不时的提醒着我。而我还是经不住电脑的诱惑，总是在妈妈不注意时看两眼晚上，当妈妈发现时，我为没有兑换我的诺言而低下了头！我不想因为电脑而丧失了妈妈对我的信任，不想因为电脑而近视，视力下降。所以，我一定要努力戒电脑！ 2011年11月23日 星期三 天气：晴 5天了，5天了，怎么还是对网络游戏念念不忘呢，呵呵，我是不会半途而废的，我还要努力戒电脑的，因为我知道：坚持就是胜利，在过去的5天，我也一直在努力地戒。今天写完作业，妈妈叫我帮她在网上查阅些糖尿病的各种治疗方法，我打开电脑后大约一分钟内查出了所有，而妈妈却在一旁兴致勃勃的看电视。看着电脑没人动，我又动了心。心中好像有两个精灵在争论；“你可以玩的，没人会知道！”“不，不可以的，你向妈妈保证过，并且游戏毕竟只是一时娱乐，对什么都不好。”“游戏可以让你快乐呀，可以超越别人，让别人佩服你呀！”……..我犹豫了一下，不玩就不玩，有什么好，学习好人家才打心眼里佩服你！于是，我终于第一次克服了这个困难！ 2011年12月19日 星期一 天气：晴 今天，我下定了决心，要把所有游戏都删了，我来到电脑旁，先看了两眼游戏，心里痒痒，忍不住坐了下来，心想：就要删除了，最后玩一次，眨眼功夫，就过了两关，还想继续玩时，想起了自己的承诺， 就恋恋不舍的关掉，并狠下心来删除了所有的游戏，我想：如果没有游戏，我就不会被电脑所迷惑了；没有了游戏我也许就不会近视了；如果没有游戏，我就不会惹妈妈生气了；我想通了，电脑虽然有好处，但游戏却害人害己，经过了戒电脑游戏的9天，我真正懂得了网络游戏的害处，它就像有毒的糖，包装精致的糖。它在引诱你，越引越深，而到最后尝到苦头的还是自己！ 通过记录戒网瘾，，学生改变了逃学，厌学的情况，不再沉迷网络，成绩也提高了，这样的日记才是一面真正的镜子，才是自己真正的、全面的成长史。 2.现在的孩子大都是独生子女，不会关心别人，照顾他人，甚至有的自私，思想狭隘，通过让学生记日记，引导他们审视自己的生活，找出缺点，并努力改正。如刘容儿写到 2010年11月15日 星期一 阴 雨 原本，我、爸爸和妈妈一家三口。可惜，我家里又添了一位小弟弟。开始，我挺喜欢他的，可是后来…… 弟弟已经五岁了，在这五年里，爸爸、妈妈把所有的爱都给了小弟弟，就好像我是多余的，根本没把我放在眼里，有没有我都无所谓。我讨厌爸爸、妈妈，买吃的只给小弟弟而不给我。 2011年5月21日 星期六 天气:雨 今天下午，妈妈骑车送我去游泳馆。 半路上 ，天忽然阴了下来，天中灰蒙蒙的，“轰隆！轰隆！”雷公公敲起了鼓。风婆婆也来了，它用大风吹动着树枝。 妈妈的自行车也骑快了起来。路上的行人也一个个步履匆匆。公共汽车站上挤满了人，他们盼望着公共汽车能早点儿来。 一道闪电撕裂了乌黑的云层，我感到一个雨点打在我的手臂上，不觉得惊叫了一声：“下雨了！”妈妈一听，更用力地蹬了起来。她低着头，弓着背，气喘吁吁地拐了一个弯，游泳馆高高的楼顶已经呈现在我的眼前。 雨渐渐大起来了，黄豆般的雨点打的我脸疼，我的双手合十，嘴里喃喃地铸告着：“老天爷啊！求求你等一会再怒吧，我们马上就到了！”此时，妈妈的呼吸变的急促，每蹬一下车，身子就往旁边侧一下，她是在用自己的体重往下压脚蹬啊！我的眼睛湿润了，我知道，妈妈为了不让我淋雨，是用爱和雨点赛跑呀！妈妈还是爱我的呀！ 2011年9月25日 星期日 晴 今天，妈妈带我回姥姥家，走在路上，渐渐地我发现了一个小秘密，那就是妈妈总走在我的外边。终于，我忍不住了，便问妈妈：“妈妈，你为什么走我的外边呢？”妈妈听后对我说：“因为虽然我们走在人行道里，但是还是会有一些自行车、电动车。而走里边呢，危险就会小很多，而走外面呢，车就会过得多些。而我的职责就是保护你，所以我要把危险留给自己，安全留给你呀！”我听后心里甜甜的、暖暖的感动极了。因为我知道妈妈爱我，同样我也爱妈妈。 特别是我们青少年，比较单纯幼稚，缺乏经验，易感情用事，做错了事也是难免的，改了就好。如果能从坏事中吸取教训，吃一堑，长一智，把他写在日记里，不断的警告自己。 我从学生的成长日记中明白了学生的想法，与学生心灵沟通，班级管理也井然有序了。 |
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