二年级上册语文质量检测分析报告

小学语文教学资源网教学文摘备课资料 2018-12-02 手机版


XX小学二年级语文组

一、试卷特点

这份试卷符合语文课标要求,考查的知识面广,写字、拼音、识字、词语、句子、阅读、习作均有涉及。能够联系学生生活实际出题目,题型多样化,能较好地检测二年级学生的基础知识、基本技能和语文素养,试卷内容紧扣语文课本,但又跳出文本,检验学生对语文的灵活运用能力,突出检测了语文知识的基础性、生活性、联系性、实践性、综合性以及工具性和人文性。重点考查了学生平时词汇的积累,以及分析、理解、判断、归纳、概括、表达的基本功。但总体试卷难度水平来看偏容易,成绩相对也较好。

二、考情分析

本次测试,二年级共有315人参考。平均分88.98,不及格的人数是6人,及格率98%。

本套考试试题共11个大题。1—8题基础知识的考核,第9、10题是阅读能力的考核,第11题看图写话考察写学生作能力以及综合运用能力。大部分同学能够审清题意,在限定的时间内,独立地完成试题,书写认真、字迹清楚、卷面整洁。同时,也反映出一些问题。例如个别同学书写较乱,有落题的现象,有的同学平时不努力学习、马马虎虎,成绩不理想,还有些同学缺乏钻研的劲头,缺乏解决困难的勇气。其实有些问题通过努力是可以解决的,跳一跳就能摘到果子,可不少同学没有深入思考的习惯,知难而退。

三、卷面分析

第一题 :看拼音写词语 。大部分学生能正确拼读,并能正确书写,个别学生写得不是很工整。

第二题:我会在带点字的正确拼音下面画“ ”。 大部分学生都能写对,个别同学有落题的现象。

第三、题:比一比,再组词。有个别学生对形近字掌握得不好,容易弄错。

第四题:我会选字填空。 个别同学对形近字掌握得不好,判断失误。

第五题:连一连。学生都完成得比较好。

第六题:我会把词语补充完整!。比较简单,春华秋实的“实”写成“十”,迫不及待的“及”写成“急”或“极”,五谷丰登的“谷”多写了一横。六神无主中的“无”写成了“五”。很多同学出错。

第七题:日积月累。学生背课文很熟,但书写掌握不够好,写生字有凑笔画的现象。

第八题:我会仿写句子。个别同学没有认真读题,特别是2小题,仿写拟人句,学生没有弄懂题意。

第九题:很多同学排列错误,丢分的情况告别严重。

第十题:开心阅读。 1. 还有个别学生不懂得数自然段。 2. 个别学生没从文中找到相应的反义词。 3. 学生没有充分理解题目意思,没有找到短文告诉我们的道理。 这两题,一部分学生没有认真读题,且短文没有多读几遍,对题目还不理解,所以错误率偏高。

第十一题:看图写话

要求:请仔细观察图画,看看图上画的是什么时间,什么地方,发生了什么事?想想他们会说些什么?再写下来,不会写的用拼音代替。

学生都能看得懂主题,都能表达出图所描绘的意思,不过写作格式和标点符号是大家薄弱的地方,错别字也偏多。一部分学生能运用对话形式来表达,语句表达方面还是不够通顺和优美。

四、改进措施。

1、加强识字、写字教学。识字、写字是小学语文教学的重点,也是基本功练习的基础。从卷面上看,大部分学生的写字基本功训练得并不扎实,字体歪歪扭扭的,有的横、竖都超出范围了。因此,要加强汉字的书写训练,做到音、形、义的结合,并要持之以恒,要讲究方法。尤其要在语言环境中识字、学词,努力培养学生认真识字、写字的兴趣、习惯和能力。

2、加强课内外语言的积累和运用。语言学习离不开文本,除了课外积累外,语文老师要让学生把平常积累的好词佳句等内化为自己的语言,运用于语文实践中,剔除对语言积累的机械识记,同时要把课后的背诵与默写结合起来。

3、加强学生阅读能力的训练。二年级学生还不具备一定的阅读能力和概括表达能力,而这一能力的获得,需要老师在平时的课文教学中,要有意识地强化学生对文本的理解感悟与训练。不应把知识填鸭式地传授给学生,要让学生对知识有消化、吸收的过程,要有对知识感受的时间和空间。

4 同时要引导学生把握课文主题,做到既尊重学生对文本的独特感受,又尊重作者的写作意图,进一步感受语言文字所表达的意味,正确理解语言文字背后所蕴含的深刻内涵,以提高学生对文本的概括表达能力。

5、加强对看图写话的指导。看图写话需要学生仔细观察图中描绘的人和事,通过自己的想象丰富图画内容。习作教学的指导:一要重视激发学生的写作兴趣,让学生看到题目要求,不畏惧,有东西可写。二要做到求真,求实,要让学生说真话。三是要训练学生自己写作的习惯,善于观察身边的人和事,勤于体验,想清楚了再写。四要加强课外阅读,让学生喜欢读书,爱上读书。在这一点上,语文老师在平时的教学中,可以向学生推荐一些好的课外读物,供学生阅读。五要坚持作文训练,做到常抓不懈,常写,常练,学生自然就不怕写作了,而且还会有创作的欲望,不吐不快。这样的写作,就让学生有下笔如有神的感觉,写出来的文章自己也就有内容可品了。

6、注重学生卷面整洁度和平时的书写指导

7、要教会孩子考试(做题)。能养成认真审题,细致答题,做完后检查的良好习惯
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