我和差生有个小秘密(教师随笔)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

提起差生,没有哪个老师不头痛。我上课几乎把85%的精力都用在他们身上——板演题他们做不对、提问题他们回答不出来……时间久了,反而更厌倦数学课了。

 想了许多办法,激发他们的学习兴趣。如:上课尽量使用电教手段,做动画,讲故事,猜游戏,“放宽”对他们的管教,让他们慢慢亲近我外,我与学生之间还有一个小秘密。

  只要有家长与我交换意见,我就给他们讲:“学生对数学有没有兴趣,关键在于他们对数学的那份自信心!我们要给予他们自信,他们才会喜欢数学!平时,考试前我把考题提前叫一些差生先做一遍” 。有的家长问我这样好吗?我说:“其实,考试不是目的,考试只是一种手段,目的是怎样让他们今后学得更好。”

接下来的日子里,我要考试的题都会在考前3到5天发到网上,,然后单独对“需要自信”的学生说:“我们隔2天要考试,题老师已经发到网上,你下去做吧!老师只对你一个人讲了,千万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次,还有家长帮忙,考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时,我大大的表扬了一番突飞猛进的同学,那时我分明看到了他们开心的笑容!

  有个学生在网上这样写到:“昨天,数学老师把试卷发下来了,我看了一下,错了两道小问题,我唉声叹气地说:要是不马虎就好了,分数是100分,平时上课要专心听讲、积极发言,成绩会越来越好。

啊!这真是我最满意的数学试卷啊。”还有学生这样写:“今天是11月23日,星期一。上午,我们第一节自习是数学课,老师征求我们的意见,先问:你们是愿意上课还是愿意考试呀?有很多同学都说愿意考试,老师一听就说:好吧!准备——我们一听,异口同声地说:耶!数学考试喽!一会儿,老师把试卷发了下来,我们就开始做题了,我做到最后一题的时候,我一看,哈哈!我全会做!我一定能得到100分!”

要知道他们都是数学有点“问题”的孩子,看到她们对数学自信的回归,我心里激动不已。就这样,班里几个上学期数学成绩不好的孩子,都“考”到了很好的成绩,上课他们特别的认真,作业虽不算很好,却能较好的掌握新的内容。我相信期末考试他们会给我一个更大的惊喜。不过我和他的秘密还要进行下去,直到他考得更好。