部编版四年级语文上册第二单元《口语交际:爱护眼睛,保护视力》精品教案及反思

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2019-07-09 手机版


爱护眼睛,保护视力

课型 口语交际

授课时间 1课时

教学目标

1.认识眼睛的结构,掌握近视形成的原因。

2.要求学生做到预防近视,并掌握保护眼睛的方法。

3.通过本课的学习,培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。 教学重点 预防近视的方法。

教学难点 培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

教具准备 课件

导入

一、谜语导入。

师:今天老师给同学们猜个谜语:两颗黑葡萄,长在人 脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。

生:眼睛。

师:对了,同学们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看一下眼睛,看看眼睛是由什么组成的?(板书:爱护眼睛,保护视力)

【通过新闻讲述激发学生的学习兴趣,自然引出环保话题,并为下面的环节蓄势。】

二、认识眼睛的结构。 (出示课件C学生同桌互看一下眼睛,在学生发现了中间有个小圆孔的基础上出示眼睛的外部结构图,指导学生认识眼睛的部分结构,再让学生指指认认,加深印象。

师:刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔,来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,最后神经把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了。紧接着通过两张不一样瞳孔猫的图片, (出示课)揭露生活中的小常识,培养学生日常的观察能力。

三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。

【设计意图:图片展示,使学生更容易理解。】

1.小游戏:找茬!(测测大家的眼力) (出示课件) 师生互动,找出不同的地方。

2. 出示一张模糊的视力表,学生比较后引出近视的概念。

3.小组讨论。(影响视力的原因。)

小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其它小组。

4.汇报总结。

要求:不重复别人的话。如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充。

四、预防近视,养成保护眼睛的良好习惯。

师:近视的原因有哪些呢?

1.让学生讨论后交流得出:(出示课件)

①不注重看电视或用电脑用眼时间。

②不注重读写卫生。

③不认真做眼保健操。

④不注重饮食…… 归纳起来,都是增加了眼睛的负担,造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。

(板书:近视 原因 造成眼睛过度紧张和疲劳)

2.针对近视的形成原因,提出预防近视措施。 (出示课件)

①重点强调培养学生良好的用眼习惯。

②坚持做到每天做眼保健操。

③积极锻炼身体。

④保证足够的睡眠。

让学生对照这几种情况找找自己是不是也有类似的情况存在,加以改正。

【设计意图:这一环节锻炼了学生的口语表达能力。】

师:保护眼睛,重在预防,接下来我们看个短片,休息一下,同时注意片中的保护眼睛方法,同学们可以一起跟着做。 (出示课件)

(板书:预防近视 注意用眼卫生,保护眼睛)

五、加强意识,明辨是非,回答问题。

师:刚刚我们讲过很多的内容,接下来我就要考考同学们。通过问答环节及判断图片是非做法,提高同学们对保护眼睛,预防近视的认识。 (出示课件)

六、课堂总结

同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛,通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家,不要因为今天的近视影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。

板书设计

爱护眼睛,保护视力

近视原因:造成眼睛过度紧张和疲劳

预防近视:注意用眼卫生,保护眼睛

教学反思

1.这节课我引导学生自主学习,引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。

2. 在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验,通过游戏,看短片的形式激发学生主动参与学习,引导学生在学习的过程主动地探索、快乐地学习,各方面能力都得到提高。
资料提供者:



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