部编版四年级上册第三单元作文指导:写观察日记

小学语文教学资源网教学文摘备课资料 2020-09-15 手机版


 本次习作要求我们试着对某一事物进行连续观察,用观察日记记录自己的收获,注意要写清楚观察对象的变化,还可以写观察的过程是怎样的,当时的想法和心情如何。

10059;写法指导

第一步: 审题 连续观察一种事物,写观察日记。 

第二步: 立意 通过对某种事物的观察,感受事物的变化过程,并从中收获观察的乐趣。

第三步: 思维导图。

第四步:方法 观察时要细致全面,描写时要有所取舍,把突出事物特点的内容写具体,按时间顺序写出事物的变化过程。注意日记格式要正确。

观察的法宝:看、听、闻、尝、触、想

1. 看,用眼睛看观察对象有什么变化。

2. 听,用耳朵听观察对象的声音。

3. 闻,用鼻子闻观察对象的气味。

4. 尝,用舌头尝观察对象的味道。

5. 触,感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。

6. 想,看到观察对象的变化大脑想到什么?心中感受到什么?

观察植物,要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝,对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态做全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

观察动物,就要观察动物的外形,生活习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和心情,如果能附上图画和照片就更好了。

参考提纲

优秀例文:蒜苗是怎样生长的

9月11日    星期日    阴

吃过晚饭,妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥成蒜瓣,还叮嘱我们不能剥掉外衣。啊!这是要种蒜苗了,我非常高兴。不一会儿,蒜瓣剥好了,妈妈挑选了一些大的蒜瓣做种子。

选完种子,妈妈找来一个空盆子,在里面铺上一层棉絮,一边把蒜瓣摆在上面,一边对我解释道:“铺上棉絮,蒜苗的根就会扎进去,不容易倒。”(分析:这句话点明了“铺上一层棉絮”的原因。)接着,她又往盆子里浇了些水。我心里有点儿纳闷:蒜瓣的头上光秃秃的,只浇水,而不用土,它们能长出蒜苗来吗?(分析:这句话引起读者的思考,为下文做铺垫。)

9月19日    星期一    晴

过了一个星期,蒜瓣的顶端裂开了,呀,是浅绿色的芽儿钻了出来!(分析:一个“钻”字将“芽儿”拟人化,用词生动,富有情趣。)用手一摸,软乎乎的。再看它们的根部,已长出了一些短短的须根,还没能扎到棉絮里。我担心它们倒了,就把它们一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说:“傻孩子,这样塞它们会死的,过几天根长长了,就不会倒了。”听了妈妈的话,我顿时放心了。

过了一会儿,我又向妈妈询问:“蒜瓣的头上光秃秃的,只浇水,而不用土,它们能长出蒜苗来吗?”妈妈说:“蒜瓣本身就存有养料,只要温度适当,水分、空气、阳光充足,没有土照样能生长。” (分析:一个“钻”字将“芽儿”拟人化,用词生动,富有情趣。)噢,原来是这样。

9月22日    星期四    晴

今天,蒜苗的头上都裂开了一道缝,我以为它们都生病了呢,急忙去问妈妈,妈妈说:“这是分片,小片叶子要从大片叶子的中心钻出来。”原来是虚惊一场。(分析:简单介绍蒜苗分叶。)

9月30日    星期五    晴

蒜苗长得很快,我似乎每天都能听到它们“噌噌”向上长的声音。(分析:用夸张的修辞手法来描述蒜苗长得快,长得茂盛,长得好。)今天再看,只见那白玉般的茎,翠绿的叶子,簇拥在一起,活像一片齐刷刷的小竹林。那长长的须根都牢牢地扎入棉絮,纵横交错,紧紧地交织在一起,就是用手拉也扯不开它们了。

这个时候,妈妈说棉絮缠住了根,又挡住了根接受阳光,要把棉絮去掉。我一边小心地去掉棉絮,一边想着蒜苗接下来还会有什么变化,真期待啊!(分析:点明自己内心的期待。)

绿豆是怎样发芽的

2018 年9 月19 日 星期三 晴

今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》,学完后,老师叫我们回家泡点绿豆,每天观察绿豆的生长过程。(分析:交代起因。)

我回到家,第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆,妈妈拿了十几颗给我,问:“要这么多绿豆干什么?”我回答说:“老师给我们布置的任务,泡绿豆写观察日记呢!”

我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里,因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后,我在杯子里倒了一点水,妈妈告诉我,水刚好浸过绿豆,让绿豆保持湿润就可以了。最后,我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长,能够快点发出小芽!(分析:第一则日记主要写了观察前的准备工作。结尾写出了“我”盼望绿豆发芽的急切心情。)

2018 年9 月21 日 星期五 晴

清晨,当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时,我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打挺坐了起来,去看我的绿豆发芽了没。

我给绿豆换过水,突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”,像一个个小烟斗一样,我兴奋极了!仔细看看其他绿豆,它们的肚子鼓得圆圆的,有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了,好玩极了! 妈妈对我说:“要按时换水呀!”我调皮地说:“是,妈妈大人。”我话音刚落,妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中,似乎长得更快了。(分析:第二则日记写了“我”发现三颗绿豆发芽了,“我”认真观察了刚发芽的绿豆的形状,以及没发芽的绿豆的样子。结尾想象到绿豆在“我们”的欢声笑语中长得更快了。)

2018 年9 月22 日 星期六 晴

第三天到了,我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了。我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看,绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗,像小蝌蚪了,因为它的“尾巴”又长长了。

长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢生长。可是,调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦——肚子都开了,但是我想:绿豆妈妈肯定会很开心,因为芽宝宝又长大了。(分析:第三则日记写了“我”看到绿豆芽的尾巴长长了,样子像小蝌蚪。结尾用了拟人的修辞手法,并融入了“我”的感受,生动形象。)

日积月累

好句好段:

1.家门外的一棵大杨树,雨“滴答滴答”地落在上面,上面的水珠晶莹得很,一阵风拂过,水珠飘洒在地上,好像一个小仙女仙女棒上的魔法星。它在风中摇曳着,不停地摆动着它的衣裙。

2.只见领头的那只蚂蚁跑过来,然后又跟后边的蚂蚁碰了碰头上的触角,好像在说:“前边有一些好吃的,咱们把这些东西都搬回洞里去吧!”

3.它们非常可爱,只要你在鱼缸的一个地方摇摇手,它们就会一起集合到那个地方,把头伸出水面,嘴巴一张一闭,好像在抱怨:“不给我们食物就不要耍我们嘛!讨厌。”

4.一只蚂蚁可活泼了,我给它取名叫“小猴子”,它喜欢爬来爬去,你看,它又在乱爬了;另一只很懒,总缩在那里不肯动弹,还喜欢把身体缩成一团睡大觉,我就给它取名叫“懒洋洋”。

5.一回到家,我迫不及待地打开冰箱,小心翼翼地拿出鸡蛋,轻手轻脚地放在了一个透明的杯中,慢慢地倒上醋。咦,鸡蛋立马被成千上万的小泡泡包围住了,一点点地漂了起来,晃晃悠悠的,一沉一浮,就像一个喝醉的酒鬼。大约一分钟后,鸡蛋慢慢探出头来,露出了指甲盖大小的一个小尖尖。

6.鸡蛋给我们表演了变身术,硬硬的外壳都变成了细小的碎沫,小泡泡也小了,鸡蛋变透明了,像个晶莹剔透的琥珀,又像个水气球。我用手轻轻一压,它一蹦一跳像调皮的水晶宝宝,又像在跳水上芭蕾,时而跃出水面,时而沉入水底。 
资料提供者:郑崇波

·小学语文课件下载
·小学语文视频下载
·小学语文备课中心
·小学语文试题下载
·小学语文教案下载
·小学数学试题下载
·小学数学课件下载




下载该资料的word文档
(内含配套教学用图)



点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955