初一建议书

初一建议书

　　在不断进步的时代，建议书的使用频率越来越高，建议书是面对有关部门或上级领导提建议时使用的一种书面材料，具有较强的文本性特点。如何写一份恰当的建议书呢？下面是小编精心整理的初一建议书，欢迎阅读与收藏。

初一建议书1

敬爱的市长伯伯：

　　您好！

　　地球，是人类的母亲，是生命的摇篮。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹；骏马、雄鹰、狮子，是我们的兄弟。山川河流，是地球母亲的乳汁，哺育着我们健康成长；微风，是地球母亲那布满老茧的双手，轻轻抚摸着我们的脸颊。可是，市长伯伯您知道吗，我们生活的环境已经遭到了严重破坏！

　　大街上，随地吐痰，乱扔果皮杂物的现象随处可见。有的人，把垃圾随手一扔，可是前面明明就有一个离自己只有几米远的垃圾桶！他们，也不肯往前多走一步。

　　在回家路上，常常可以看见许多摆摊的小贩在卖烧烤等小吃。一缕缕的烟，蔓延到马路上，使得行人纷纷捂住口鼻行走。这些摊贩只顾个人利益，却浑然不知自己已经污染了环境。我们的地球母亲整天以泪洗面，因为人们不懂得珍惜她，爱护她，所以才使得我们的地球母亲失去了原先美丽，光彩的面孔了。

　　家园只有一个，地球不能克隆！据统计，世界每年所散发出来的，对人类身体健康有较大威胁的物体竟高达6亿多万吨！看到这个触目惊心的数字，市长伯伯您有何感想？

　　为了我们的地球，我冒昧地向您提出几点意见：

　　一、多植树，少伐木。树能够净化空气，吸收对人体有害的二氧化碳，为我们提供更多的氧气。因此，多种一棵树，多一份氧气，少一份二氧化碳。

　　二、少用一次性用品。一次性筷子，一次性餐盒等一次性物品都是用大量树木制造而成的。没有了树木，人类会怎样？如果所有的树木都没有了，人类也会灭亡。因为——降临在大树身上的事，终究也会降临在人类身上。

　　三、珍惜水源。水，是生命的.源泉。没有了水，所有的生物都会死去。水，是所有生物及生命都赖以生存的东西，因为一切生命都需要它。然而，由于人类肆意浪费水源，我们的水资源已遭到了严重的破坏，濒临枯竭！这是一个令人感到痛心的事实！因此，我们要珍惜水源——为了地球上所有的生物着想，也为人类自己着想！我们一定要保护水源，爱护水源，只有这样，万物才得以生存下去。

　　市长伯伯，您同意我的这些建议和观点吗？期待您的回信！

　　祝您身体健康，工作顺利！

初一建议书2

尊敬的校长：

　　校园是读书圣地，每天都有朗朗的读书声从那里传来。然而，却有一些不安静学习的人在校园里游荡着。他们不听老师的劝告，一而再，再而三得破坏着校园的纪律。

　　‘‘刷刷，刷刷’’。一阵声音传来，那是清洁工阿姨在扫地。放眼望去，地上一片狼藉，是刚刚去秋游的同学们扔下的垃圾。放眼望去，整个校园广场都‘‘爬’’满了垃圾。这可苦了清洁工阿姨了。

　　近来，外面的小商贩探到学生们都聚在了刚建起不久的.器械厂里。于是，便在学校铁栅栏边做起了小生意。零食.烧烤.油炸…...

　　各种各样的食品在这栅栏的夹缝中递进来，颜色各异的钞票从夹缝中递出。垃圾在栅栏边泛滥成灾......为了让我们的校园更加美丽,让同学们的身体更加健康,我提出了以下建议。

　　1. 学校可以做一张表格，放在每个班级里。每当同学捡了一片垃圾时，可以在表格上的名字后面画一横。表格上方则印几个大字，如‘‘小小清洁工’’.“今天垃圾你捡了吗’’等。

　　2. 为了让同学们对捡垃圾感兴趣，可以将以往那些东倒西歪的垃圾筒换成形象各异的垃圾筒。还可以将垃圾筒分成两个类型，一种是可回收，一种是不可回收。

　　3. 铁边的小摊诱惑同学。为了防止检查人员也被吸引，可以让夜自修的老师来操场运动，散步。顺便监督同学。

　　食堂每天都要倒掉大量的饭菜，同学们面无表情得吃着饭菜，不时还抱怨学校的饭菜太难吃。我向学校提出以下建议

　　1、 学校可以多听同学们的意见，多找资料来搭配饭菜，不要将甜的跟咸的搭配在一起。

　　2. 为了不暴殄天物，学校可以多听同学的意见来增减饭菜的量。

　　学校的绿化很好，一颗颗大树挺立在草坪上，可是，低年级小同学总喜欢在草坪上玩耍嬉戏，许多绿色植物都夭折了。特别是桂树，不仅是树上的桂花全被同学们摇落，就连树下的小草都难逃厄运。学校可以这样做：

　　1.号召高年级同学的大哥哥大姐姐来阻止低年级的同学们，并给予思想教育。

　　为了让我们的校园更加美丽，一起努力争取美好校园吧。

　 　六(1)班胡馨瑜

　　 20xx年10月1日

初一建议书3

亲爱的人们：

　　以前，我们生活的家园——地球，原先是美丽的，空气清新甜润，天空湛蓝深远，山上的森林郁郁葱葱，可是，人们却疯狂的砍伐树木，让身边的'环境受到了破坏：从汽车的排气孔里不断喷出一股股黑烟，使空气变得难闻，黑心的工厂把污水排到江河湖泊里，把大面积的水源都污染了，造成鱼虾大量死亡。更不可思议的是，一节废电池就能让500平方米的土地寸草不生，我们每分钟就会失去场大小的树林……

　　因此，我建议：

　　1、多坐公交车；

　　2、不用一次性用品；

　　3、用淘米水浇花；

　　4、用淘米水洗衣服；

　　5、不乱扔果皮纸屑；

　　6、不随地吐痰。

　　让我们携起手来，一起拯救地球吧！

　　地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲！她无私的为我们提供各种资源。但是人们却随意毁坏自然资源，污染环境，造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重威胁。作为地球村的小公民，我们有责任，有义务从小事做起，从身边做起保护我们的环境，保护我们赖以生存的家园，使我们能在一个干净的环境里学习生活。因此我向全校少先队员提出以下建议：

　　第一：不用一次性筷子，因为快餐筷的材料是树木。第二：提醒爸爸妈妈买菜时不用塑料方便袋，以减少白色垃圾。

　　第三：我们要节约用水，早晨洗脸时要把水龙头拧小。生活中要学会循环利用水。

　　第四：照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。让我们同小树一起茁壮成长。第五、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。

　　同学们，保护环境人人有责，让我们行动起来吧。我们只有一个地球，没有了地球，我们无处可去。相信只要我们努力，地球会重新焕发生机，重新美丽的！

初一建议书4

唐老师：

　　每当下雨的时候，在露天的乒乓球台总是湿漉漉的。我们下楼准备打乒乓球的时候，看见还有雨水落在球台上，于是乘兴而来，败兴而归。雨停了，球桌还是湿漉漉的，也没法打球。有时楼上做清洁时，便会有一股脏水往下流，滴在球桌上，不但脏，还很臭。所以我建议在球桌上方建一个雨篷，让污水、雨水往别处去，让我们可以在舒服的环境里打球。

　　我们学校的水龙头经常滴水。因为有一些同学用完水后，总是不关水龙头，让水龙头经常“流泪”。我建议把普通水龙头换成感应龙头，这样，用完水后把手拿开就可以了。

　　现在，地球越来越热，绿色植被一天一天减少，每个人都应该警觉起来，环保就在我们身边。举个例子，减少纸张的使用，可以从我们做起。以我们学校为例：以每班50人计算，每个年级以六个班级计算，我校在校人数大概1800人左右，一学期每人使用15个作业本，一学期我校大概使用作业本27000本，一学年就是54000本。一棵成年树可产木材0.5立方米，0.5立方米木材可造纸140千克，15本16开作业本大约为0.75千克，则我校一年所用的作业本需砍伐大概39棵成年树。一个学校如此，那一个城市呢？有的同学写作业时，随意性大，一个本子没用完，就不再使用。那一年下来，也许还不止用30个作业本。那一年砍伐的也许就不止39棵成年树啦。根据我们学校现有的条件，我建议我们学校在高年级可以逐步推行无纸化作业，同学们可以将作业以电子邮件的形式发给老师，或者使用移动硬盘交作业，这样就能减少纸张的使用，同时也就能减少对树木的`砍伐，为地球的美丽做一点贡献。

　　希望我们的校园越来越美，我们的地球也越来越美。

初一建议书5

　　学校的服务对象是学生及其家长，因此经常会收到他们提出的一些意见和建议。有些意见和建议可以当即回复，有些可能暂时还无法解决(比如说学生餐厅问题，一直让我们感到头疼，但还要在坚持一年才能实现)，还有的本身就是没有地址的信件，解决了也没有办法给与答复。

　　1.教室开空调的建议

　　今天上午，有家长打电话到学校，希望给上课的学生开空调。还说如果学校觉得自己困难的话，家长可以出电费。

　　呵呵，家长的心情我非常理解。这些天上海正处于黄梅天气，每天温差很小，闷热难挨，一个人坐在那里不动，浑身都粘哒哒的，一个班级的学生坐在教室里，每个人都是一个“小火炉”，要是心情烦躁一点，那日子肯定是不好过的。

　　为什么没有开空调?原因主要有两点：一是不是每一个班级都装了空调，有空调的班级开了，没空调班级的学生家长会提意见说学校歧视，没有做到一视同仁;二是我们学校是一所老学校，原来设计的供电容量中没有包含空调，如果将班级现有的空调全部打开，会给整个学校的电路带来严重的安全隐患。

　　不过家长提出建议了，我们还是决定实验一下。我们将学生调整到有空调的教室里，然后打开空调，还没有将所有班级的空调全部打开，空气开关就跳闸了。后来我提了一个建议，每个教室只开一只空调，虽然不能让房间里明显降温，但效果还是有一些的。

　　今天下午学校的改造实施方案还要召开专家论证会，像电力、用水……等涉及师生生活方面的设施，我们会提出一些发展性的建议。

　　想起了以前7月份的高考，有好多年每次高考的时候，气温都特别的高，教室里空调肯定是没有的，这些学生还不一个个都考上了心仪的大学。有的时候，让孩子稍微吃一点苦不是坏事，对他的成长会有益处的。当然，这不是为学校开脱，从学校的角度来说，我们也会尽自己的努力，为学生创设尽可能好的学习环境的。

　　2.对作文教学的建议

　　前一段时间，一位家长给我写了一份没有署名和地址的信，对高一的作文教学提出了自己的看法，现摘录如下：

　　高中学习，主要目的就是参加高考，为大学学习做准备。学生写作文一则掌握与人交流的本领，二则就是给考官看，所以高中学生写作文不能随心所欲。现在高一年级每周一篇作文，都是学生自己看书后写读后感，虽然能发挥学生的想象力，但学生在参加高考中平时命题作文写的少，往往在较短的时间内，一旦题目不合自己的'意，乱了阵脚，平时语文功底比较好的学生，也不能发挥应有的水平，不能考出好的成绩，高考中成绩的不稳定很大部分在作文这一块。

　　由此，我建议每星期给学生一篇命题作文，高中阶段最少写150篇命题作文，那么多作文，总有近似高考的范围，如果在高三再抓高考作文，总没有三年抓的好一些。

　　在出命题作文的时候，要结合高考要求、语文教材、素质教育等方面讨论，语 文老师自己写一篇，而后学生写，用各种方法激励学生学习的好胜心、荣辱感。命题作文引导的好，可以加强学生的素质教育，增强学生的政治水平、社会认知水平，不但在高考中写作文时能临难不畏，胸有成竹，而且对于学生进入大学、进入社会是大有好处。

　　……

　　关于作文教学，高一年级的语文老师有三年一贯的培养计划，我觉得家长完全可以放心。家长提出的希望语文老师能够一道参与写作文的建议，我觉得很好，现在已有一些老师在这样做，我们倡议语文老师都能和学生一道写“下水作文”。

　　现在一些学校的作文教学存在一些误区，老师从高一开始，就着手对学生的高考模式训练，将作文分解成几个板块，每一个板块分别训练，然后让学生在考试的时候进行组合拼装。这样训练的结果，学生每遇到作文题，想的就是如何往里套，不去进行思考。

　　为了改变学生们作文学习的这种状况，我校结合语文阅读课，让学生在阅读的基础上进行写作训练，这本身就是培养学生作文能力的一个环节。我觉得，学生写作文，要把握好以下几个方面：一是要有宽广的视野，这是需要通过广泛的阅读来支撑的。在广泛阅读的过程中，学生会对其中的某方面内容非常感兴趣，那就注意收集这个方面的相关素材，这些素材就是作文的基础;二是要理解写作。写作无非是针对现实生活中的某种现象，借古喻今，谈生活和人生、社会的意义。因此，既要读书，又要关注现实生活。三是学会从整体着眼，从细微处入手的写作手法。也就是说，眼界要宽广，所举的事例又要具体。

【初一建议书】相关文章：

经典建议书12-25

给的建议书07-26

建议书精选09-16

建议书10-09

给家乡的建议书给家乡的建议书（通用5篇）10-13

读书建议书10-18

给校园建议书09-20

建议书的格式09-21

建议书范例10-02