考试作文经典（10篇）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的考试作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考试作文 篇1
她，一个普通的女孩，出生于一个穷困潦倒的牧师家庭，却有一个遥不可及的梦想。
她，没有惊人的美貌，也没有灿烂的珠宝，她只有一颗热爱文学的心。
她，卑微如同小草。
她，壮美好似大树。
她,便是夏洛蒂·勃朗特，一个平凡的女子，一位伟大的作家。
夏洛蒂出生在英国一个清贫的家庭，母亲很早便去世了，仅留下一个嗷嗷待哺的小男孩。夏洛蒂不得不辍学，为了生计，她开始四处奔波。那时，她还只是个正值花季的少女，却已不得不到处打工，她做过家庭教师，做过餐馆的服务员，可哪怕再卑微的活，再穷苦的家，她也从未放弃她的梦想，从未停止过前进的脚步。她要改变世人对女子的偏见，她要成功。
她开始写诗，怀揣着一个青绿色的梦想，她将自己的诗投进那个青绿色的邮箱，寄给她最崇敬的诗人——罗伯特·骚塞。
一个月，两个月。她终于收到了回信，可漫长的等待不过只等来了讥笑和嘲讽。
她哭了很久很久，可她仍是没有放弃，她将那封爬满毒蛇一样咬噬心灵的文字贴在墙上，她坚定地告诉自己：“只有弱者才会裹足不前。”
她又开始写作，一次又一次地打击，一遍又一遍的讽刺没能使夏洛蒂停止写作。终于，一部震惊文坛的著作呈现在人们的面前——《简·爱》，她成功了！她，夏洛蒂·勃朗特，成功了！她，一个饱经风霜，被权威断言不可成功的'女子，成功了！
她拥有了什么呢？是什么支持着她，敲开了文学的殿堂？是什么激励她，让她从小草变成大树？
是梦想！因为梦想，她敢于烟花擦肩，寂寞罩心；因为梦想，她敢于金革铁马去，马革裹尸还；因为梦想，她写出了《简·爱》，创造了奇迹；因为梦想，她不再是那个稚嫩、平凡卑微的女孩；因为梦想，她用她的血泪开出一朵色美的大花，将渺小的草浇灌成壮美的树！
是啊，夏洛蒂教会我许多许多：不要做那间底静止的石子，自时光流淌从梦中倾泻而过；不要做那游移不定的白云，浮云飘蓬不留下一点碧痕浅波；要做便做那永不停息的风，一季有一季的颜色，一程有一程的领略；要做便做那直立挺拔的大树，扎根于黑暗的泥土，将叶枝伸向光明的苍穹，一树繁花一树硕果，每片叶儿都吟唱梦想的欢歌……
敬爱的夏洛蒂先生，感谢您，请容我在流淌着时光的小溪中，悄悄地告诉你：夏洛蒂先生，您教会了我梦想的力量。
考试作文 篇2
为了下个礼拜的期中考，我正在努力奋斗着。这是我上初中以来的第一次大型考试，这次考试就是对我们学习的检验，我很重视，很紧张。为了让大家好好准备期中考，学校放假了四天，这四天，我要好好备战期中考了！
我兴冲冲的回到家中，便开始了一天的奋斗，妈妈一见我回家，便立即拿出了试卷，我一看试卷，立即心领神会地拿过试卷，开始了一天的奋斗。我带领着铅笔战士和橡皮同志走上了战场，我先来到词海，糟糕，我军的战士们和敌军的错字高混在了一起，怎么办？我灵机一动，我可以让水笔战士把错误的字给圈起来啊。就这样，我顺利的过了第一关。
第二关是多项式的计算。我不禁有些害怕，多项式可是最难算一步了啊。我周围的橡皮战士们连忙鼓励我：“你看我们都闯过了第一关，这关算什么。”我顿时有了信心，我三下五除二立马战胜了第二关。
第三关就是辨别正确的拼音。我挥舞着手中的长矛小将（水笔），“刷刷刷”顺利过了其余的几关。我终于做完了测试。我放下笔，躺在床上，想着后天的`期中考。我一定要加油，为后天的期中考而做准备。
通过这段时间的备战，我希望我可以再期中考考出一个满意的成绩，不让爸爸妈妈失望，不让老师失望，更重要的是让自己之后可以更有信心去学习。
考试作文 篇3
光阴似箭，日月如梭。到期末考试那一天了，我非常的紧张。
早上刷牙的时候，我对站在我旁边涂护肤品的妈妈说：“妈妈，我好紧张。”妈妈听了对我说：“李可，你有什么好紧张的，昨天在家里看电视呢!”在一旁的爸爸听见也说：“李可，你妈妈说得对，考试就不应该紧张。”
上午，来到考场我的心情还是很紧张。听完王老师讲一些难题和字还有考试的.注意事项。考完试王老师就把试卷上的难题和字讲给我们听。
晚上，妈妈一吃完饭就对我说：“李可，数学你怎么只考了93分?”我听了很是垂头丧气。然后，妈妈让我猜语文考了多少分。这时，我已经很没有信心了，我就说：“85分吧!”妈妈说：“100分哦。”
这次考试的成绩真出乎我的意料!
考试作文 篇4
考试成绩发下来了，不光是语文，还有数学我以为考得很好的。可是你看两门成绩都考了八十八。我真是非常惊讶，不知所措。真是非常惭愧。
首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素；怎样评价你的学习态度是否端正呢？一是要看课堂上能否专心听讲，能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业，能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。
其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是需要我们不断摸索、总结的，特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结。
其三是应试心理和技巧的反思。我没有带着平静的心情去应试，也是我这次没有考好的原因，因心理过度骄傲而导致考试发挥失常的.情况有很多。我在考试后就需要对这些没有做一个全面的总结，避免再犯类似的错误。
同学们，考后反思固然重要，但是更重要的是静下心来重新找到自己的起点；找到了起点后决不能停在起点不动，而要奋斗、前进。有的同学和我一样考试没有考到理想的分数，这时我们就知道知耻而后勇，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，但是几天过后就又像以前一样了，又失去了动力。所以对待学习，我们要有坚定的毅力。
考试作文 篇5
星期三，我们进行了一场紧张的考试——期中考试。
第二天，我怀着沉重的心情，走在上学的路上。一路上，小鸟在枝头歌唱，花儿向我问好，蝴蝶在天空舞蹈，一切都是那么美好，可我始终高兴不起来。心想：这次考试，我考得怎么样？我走进校园，有的人脸上笑开了花儿，有的人却低头不语。我直奔教室，迫不及待地想知道分数。这时，熊老师走进教室，高兴地说：“这次，我们班数学有一个满分——105分，有许多同学都是100分以上。”真的？我不敢相信自己的耳朵。我高兴极了。“王予辰105分、姚佩妤104分，刘雪菲102分……胡爽秋……’’呀，终于点到我了，我高兴地跑上讲台。可一看，才100分，高兴的心情马上来了个急转弯，我失落极了，看见同学们灿烂的笑容，心里不是滋味儿。我心想：哎！我真是太粗心了，连这么简单的'计算题都会做错。
放学后，我忐忑不安地想，回到家，妈妈一定会骂我：“怎么这么粗心，平常叫你认真检查，你忘了吗？”我回到家，妈妈正坐在沙发上等我。“女儿，回来了，今天考得怎么样啊？”妈妈问我。“那个……那个……”我吞吞吐吐地说，“数学错了个计算题。”心想妈妈一定会骂我的。可是，妈妈对我说：“没有关系，下次认真一点就行了。”
下次考试，我一定要认真检查，争取考好，不辜负妈妈对我的期望。
考试作文 篇6
马上就要期中考试了，周末的这2天，妈妈在家帮助我一起复习功课。
语文：我默写了24课的词语，背诵了4首古诗以及24课的部首组词，然后把做过卷子中所有错题都重新做了一遍。
数学：我把之前做过的所有错题反复做了几遍，还练习了口算。
英语：背诵了许老师布置的快速回答，需要认读的单词句型也认真准确的`朗读了。
我希望同学们都能和我一样认真地复习功课，把这次期中考试考好！
以良好的心态，迎接期中考试
半个学期很快已从我们身边悄然流逝。我们将面临学习过程中的一个重要环节期中考试。
每位同学要记住，有老师指导的每一节复习课都是复习中的重中之重，因为这些课都是老师精心准备好，安排好的，复习课上看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，一种归纳，更是一种提高。这些课有助于我们理清复习的思路，提高复习的效果。我们要把握好课堂，上课要注意力集中，跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。
同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整！考试在即，你做好准备了吗？请记住，剩下的时间由我们来把握。最后，祝同学们期中考试个个都能旗开得胜！
考试作文 篇7
今年的期中考试的形式依然是单人单桌单行，而参加考试的学生除了新学期新加入的几个成员外几乎还是我二年级带上来的原班人马，可是孩子们考试出的成绩却有些不尽人意。结合平时的单元测试及教学工作，认真反思和总结，得出以下几点：
第一，夯实基础很重要。新学期，升入三年级，虽说字词不再像一二年级那样作为重头戏，但依然是教学的重点，字词句积累依然是基础，如形近字辨析，多音字组词，还有各种类别的成语等等，再如句子练习上经常出现的仿写，还有新增加的病句修改，句式转换等。尤其是对于学习能力较弱的孩子们来说，仍然不能放松。本次期中考试的试卷分析结果告诉我，还有相当一部分孩子爱写错别字，也有相当一部分孩子字词句上的掌握上需要反复加强练习。我们不要低估了孩子们的潜在能力，但同样也不要高估了孩子们的自主学习能力。有些基础知识是需要扎扎实实掌握的，就不能含糊，否则就会舍本逐末。
第二，注重阅读能力的'培养。从低年级学段进入到中年级学段，明显的对于阅读方面的要求提高了许多。如果说低年级阅读注重积累，那么中年级阅读则更注重了理解，如联系上下文理解词句，能体会重点词语在课文中表情达意的作用，并能借助字典或词典理解生词。除此，还要求能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。再有就是了解冒号、引号等标点符号的一般用法等。以上各点，在我们平时的教学活动中也进行了充分的落实，而且在这次期中考试卷的课内外阅读题目的考查中也得到了充分的体现。只可惜，我们的孩子做得一点儿也不好，很多孩子因此丢分，特别是课外阅读题，尤其是课外阅读短文最后一道结合短文的口语交际题，孩子们的回答更是答非所问，啼笑皆非。我觉得产生错误的最大原因是有很多孩子根本就不读短文或者没用心去阅读短文。否则10分的课外阅读题，不会有孩子一分不得。而课内阅读相对来说比课外阅读要好得多，原因就是课内阅读题目的选文孩子们学习过，内容熟悉，即便不认真阅读短文也能答题。
那么孩子不读短文怎么办？读不懂又不会思考怎么办？再有就是冒号引号的用法反复讲解运用可还是有些孩子掌握不住怎么办？我想，这是这次期中考试留给我的最大的思考。怎么办？继续坚持带领孩子们进行课内阅读，并且加大课外阅读的力度，加强课内阅读方法指导的强度，多给孩子自主阅读、思考的时间，不知道这样的做法会不会慢慢提高孩子们的阅读理解水平呢？希望吧！相信自己，相信孩子，迟来的花开得最红。
第三，努力提高习作水平。尽管从低年级学段我就开始注重孩子写话能力的培养，并且平时鼓励孩子们坚持写日记或周记，但是一到三年级，也许是因为量上要求有所提高，有不少孩子出现了无话可说，有话也说不清楚的现象，也有一些孩子错别字连篇，语句写不通顺。更有个别孩子的习作老师完全看不清楚写的是什么。虽说三年级写作刚刚起步，但呈现出如此参差不齐的水平着实让人头痛。也许与现在孩子的生活环境有关吧，很多孩子见得少，经历得也不多，即便是让他们展开想象，也只能是凭空想象，天马行空，不着边际；也或许是自己的作文教学还不够得法吧，工作做得还不够到位，还没有顾及到那些写作能力较弱的孩子。不过，最让我头痛的是，目前还有很多孩子不会审题，读不懂题目要求，以至于把写景的写成叙事或是写人，也有把写玩具（物品）的文章写成小动物。怎么办？最好的办法就是针对孩子们的弱点，教给孩子们审题的方法，并多做审题练习吧。还有就是在今后的教学中，多给孩子们创设写作情境，对于写作有困难的孩子适当降低写作要求，多辅导、多帮助，多鼓励、多表扬。
末了，再次翻翻孩子们的期中试卷，心里依然是沉甸甸的。无论孩子们考得怎样，能够及时反思和总结，弥补不足，我相信对以后的教学工作还是很有帮助的。
考试作文 篇8
今天，我们班进行了英语考试，所有的同学出现了不同症状，接下来，就请同学们一起和我去看看吧!
抓耳挠腮形
我周围的同学就有这一症状，瞧，他正苦思冥想一道题，可他绞尽脑汁也想不出，他就抓头皮，敲脑袋……动个不停，一会儿摆这个post，一会儿又换个那个姿势，真讨厌，把桌子弄得“啪啪”响!朝四周一看，出现此症状的同学还真不少，个个都急得眉头紧锁，满头大汗。
优哉游哉形
再来看这类同学，他们可真是悠然自得!有的看着黑板发呆，有的盯着钟面看时间，还有的在玩尺。这些人大都都不重视分数，似乎做完卷子就高枕无忧了，分数的好坏好像与他们无关。
梦游走神形
这一类同学的眼神全都是飘忽不定的，心事重重的样子，做完几道题就要发一次呆，所以这类人当中有几个同学好几次都没来得及做完考试卷哦!
争分夺秒形
我就属于这一类。只要铃声还没有响，我就会不停地检查下去，一遍，两遍，三遍……咦?这儿是对的吗?这儿是yes还是no呢?这儿的'句号加了吗?……分秒必争，不到考试结束决不罢休。
通过这一次的观察，我觉得优哉游哉形的同学要向争分夺秒形的同学学习，要学会好好检查。而梦游走神形的同学们则要抓紧时间，不能再走神了。
考试作文 篇9
以前没太在意，第一次真正发现儿子考试不紧张是在今年暑假他参加初中入学考试的时候。
由于我俩都有点晕车，所以特烦坐车，特别是脏兮兮的交通车。那天早晨早早起床，随便吃了点饭，坐了40多分钟的交通车，由于路上还出了点事儿，等我们急急忙忙赶到学校时，离8点钟的开考时间只剩十来分钟了，而那时对这个学校还几乎一无所知。一进校园，只看见满院子的家长和孩子，人数之多大大出乎我的意料，因为听说此前该校已举行举行两场或者三场考试了，这是最后一场，没想到还有这么多人来参加。当时我心里就泄气了，心想，唉，这么多竞争对手，孩子考不上还真不能怪他，怪只怪人太多，而且看起来个个聪明伶俐，那么多的家长和孩子，肯定个个都认为自家是志在必得！赶紧看了公告栏上的考场分布，就急忙带儿子去找考场。找到考场，儿子进去一直走到教室最后才找到自己的考号，然后孤零零地坐在那儿——这个考场他一个人也不认识，而旁边几个孩子正有说有笑地打闹着，我想儿子肯定非常紧张，因为我都确实紧张了。
可是两场考试出来，一见面我问他是不是特紧张，他说：“刚开始有一点儿，开始考试就不紧张了。就是第一场考试出来有点饿，向楼下一看，满眼都是爸爸妈妈的脸仰着往楼上看，就是找不到你！也不带点吃的在外面等着我。”我一听，确实，孩子晕车，早饭没吃好，而我以为考试期间学校不会让家长呆在里面，所以就出来瞎转悠去了。咳！这次陪考真有点不称职！不过儿子又说：“不过没事，我也不是非常饿，感觉还可以。”
因为儿子上的小学在油田前线单位，全校只有一、二百人，所以这样的场面和经历对他来说毕竟是第一次，可他却以这种自然平静的态度对待，真是我没想到的，也是我心里慰贴不少。
进入初中后，老师说每学期两次月考、一次期中考、一次期末考是少不了的，平时的小测验那是家常便饭。正规考试前一周老师就会通知学生，并发短信给家长，让督促孩子复习什么的。有时在考试前儿子会问：“妈妈，要是我考了个全年级倒数第几，怎么办？”一直不知道孩子这样问的时候心里是怎么想的，也不知道他想要什么样的回答。我只能告诉他：“根据你的情况，在不出意外的情况下不可能成绩那么低，如果发生那样的'情况，只有两种可能，一是你这段时间没学习。……”“那还有什么可能呢？”“第二种可能就是你考试时睡着了。”儿子听了笑了起来，可能觉得自己在考试时睡着很不可思议吧。我告诉他：“其实，即使你真的考了个倒数第一，妈妈还得认你这个儿子，不可能把你赶出家门。学习成绩只是学习成绩，它代替不了你。你的同学朋友中有的成绩不是很好，可他们一样聪明可爱，优点很多，他们也是爸爸妈妈的宝贝蛋儿。”这样的回答对儿子来说也许是一颗定心丸儿，有好的作用，但可能也有负作用。
今天上午他们月考，这是前几天就知道的。
昨天晚上回到家，我就发现他异常轻松，不紧不慢地吃完饭，舒舒服服地躺在沙发上。我知道考试前一天都不会有作业，就想，让他放松放松吧！于是给他念了两篇很有意思的短文。他很享受地听着，还感慨：“唉，真希望天天考试！”“嗯？希望天天考试？”看我惊讶，儿子说：“天天考试，天天晚上都没作业呀！”哦，原来是这样。“可老师不布置作业，是为了让你自主复习一下呀，不是让你玩儿的。”这家伙才不管那么多呢，拿起我正看的书，看个没完没了。快8点半了，在我的一再强迫下，才去屋里收拾考试用具，想了半天，找了他爸爸的一个文件袋，把文具盒装进去。在我的提醒下，又带了一张白纸作为演算纸，就算完了（人家考试向来不带任何书）。我又提醒他，要不要带上某一科的课本？他想了想：“嗯，政治心里没底儿，带上吧。”把书装进袋里，又一想：“不用带了，哪有时间看哪！”于是又拿出来。我一听，有点急：“既然心里没底儿，为啥这会儿不再看看书呢？”“那就看看吧。”半小时后，拿来一张纸片，从上到下写着“语文、数学、英语、历史、地理、生物、政治”，让我签字。“写什么呀？”我纳闷。“就写上都复习了。”“噫？啥时候都复习了？，我只看见复习政治了嘛！”“哎呀，就这么写嘛，我早都复习好了！”我一看表，已磨蹭到9点半多了，签就签吧，这时候还能复习个啥呀。
咳，这儿子，是不是我给他吃的定心丸的药劲儿太大了点儿？
考试作文 篇10
“妈，我回来了，我们明天考试。太高兴了，今晚可以放松一下了。”我跑回家兴冲冲地对妈妈嚷道。妈妈满脸笑容地冲我乐道：“傻丫头，看把你美的，今晚痛快玩一晚上，明天高高兴兴地去考试。”今晚我伴着美梦入睡了……
第二天，同学们都早早的来到了我们的学校——“自由学校”，里面没有繁重的学习，没有成绩的高低，更没有残酷的.升学制度，那里是我们快乐的天地。到点了，顿时同学们蜂拥而至，考场上混乱成一片，只听见大喇叭喊道：“同学们，今天我们将迎来一年一度的考试。考音乐的到左边集合，选体育的到右边集合，其他项目的到中间集合。我选的是音乐，所以和同学们一起到了音乐考场。考试规则是：只要每人唱出一首完整的歌曲就算合格。我们轻而易举地过了关，而选体育的同学，只要先完成一个投篮便算通过考试。考完了试，同学们都兴高采烈地回家了，因为我们要修年假了。在这一年的期间里，我们可以到各国去学习、交流文化，而年假唯一的作业就是写一篇你去的国家的观后感。……铃，铃，铃，“起床了，昨天不是说今天要考试吗？复习得怎么样了？11点多就睡了，考砸了看我怎么收拾你。赶紧起来吧！”我被妈妈的叫喊声惊醒了，原来“昨天的考试”只是个梦。
我背着沉重的书包，迈着沉重的步伐，向学校走去，去迎接真正的考试。
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