| 推敲 | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
教学目的要求： 1、学会本课生字新词，能正确流利的朗读课文。 2、了解课文的主要内容，理清文章的叙述顺序。 3、理解“推敲”的含义，学习贾岛认真严肃的态度和锲而不舍的钻研精神。 教学重点：了解“推敲”的含义，品味语言文字。 教学过程： 一、出示诗句，导入新课。 1、 出示诗句，师范读，学生自读，齐读。 《题李凝幽居》 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，曾敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 过渡：这是唐代诗人贾岛的一首诗，通过预习你知道有关贾岛的介绍吗？ 2、 生简介，师相机出示：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做了和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。指名朗读。 3、 揭题：今天，我们一起学习第9课 ，板书课题，推敲（提醒“敲”字的书写） 4、 请学生做一做“推”和“敲”两个动作，体会不同点。为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”的故事呢！ 二、整体感知课文，理清文章的叙述顺序。 1、 让学生放声朗读课文，试着用一句话概括课文的主要内容。 2、 检查预习： （1）出示生字词，指名读，齐读：皎洁 妥帖 推敲 簇拥 宽恕 莽撞 和尚 斟酌 吟哦 犹豫不决 （2）指名用一句话概括课文的主要内容。 3、理清文章叙述的顺序。 （1）课文从哪一自然段到哪一自然段写了这个故事。 （2）默读2-7自然段，试着用列小题的形式介绍故事的发生、经过、结果。 （3）集体交流，师相机板书 月夜访友，未遇留诗 一字斟酌，反复推敲 误闯仪仗，说明缘由 韩愈辨识，贾岛认同 三、抓重点段落，理解“推敲” 1、 自读第七自然段，边读边思考：韩愈认为选用“推”还是“敲”，理由有几点？ 2、 出示课文第七自然段，指名朗读。生交流。点拨：为何说“敲”字更能衬托出月夜的宁静？（联系第二自然段内容，以有声反衬无声） 3、 理解“推敲”，齐读最后自然段，理解“斟酌”。 四、品味文字，学习推敲。 1、 贾岛写诗字字斟酌，句句推敲。下面，我们也学习学习，来推敲以下故事里的文字。 出示：一天，贾岛去长安成郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。 （1） 学生自读品悟，出示“鸟宿池边树，曾敲月下门”，引导学生结合诗句读读悟悟。 （2） 交流。“摸”用的好，贾岛因为不认识李凝的家，又是夜晚，摸不清方向，找来找去，找了很久，好容易才找到，更体现了月夜清幽。 （3） “拜访”用的好，写出了贾岛对李凝的敬意，可见，他们不是一般的朋友。 （4） 指名朗读。 2、 出示：贾岛骑着毛驴进了长安城。 贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。 （1）指名朗读，说说这两句话有什么不同，哪句话好，好在哪？ （2）指导朗读，读出贾岛如痴如醉的样子，体会贾岛的认真严肃的作诗态度。 五、作业练习 课后练习题4 |
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