《小草和大树》教学设计(苏教版六年级第十一册)

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

教学目标： 　　1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。 　　2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 　　教学重点：能正确、流利地朗读课文。 　　教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 　　教学过程： 　　一、简介人物，激发学习兴趣。从课题入手，感知课文 　　1、根据生活常识，请学生交流对小草和大树的认识。 　　2、课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢？请大家自由朗读课文，交流理解。在交流过程中，老师相机指导，理清文章的大致思路。形成板书： 　　小草 　　家庭不幸，艰难谋生 　　立志写诗，遭遇打击 　　反思权衡，开拓新路 　　孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门 　　大树 　　三、初读感知。 　　1、学生自由读课文，要求读正确 　　2、朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。 　　3、学生默读思考，同桌交流。 　　4、指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。 　　5、请学生概括出全文主要内容 　　四、指导写字。 　　1、师重点指导。 　　2、学生写字 　　3、展示评议 　　五、布置作业。 　　读熟课文