| 《用音序查字法识字》教学设计(西师版二年级第四册教学设计) | |||
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教学目标 1进一步学习使用字典，学会用音序查字法查字。 2具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学重点 让每个学生掌握音序查字法。 教学难点 学生能根据意思在正文里找准要查的字。 教学准备 师生每人准备一本《新华字典》。 教学时间 1课时 教学过程 一、谜语激趣，导入新课 1谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么？（字典） 2揭示课文题目：上学期我们学会了用部首查字法查字，今天我们要学习用音序查字法查字，掌握请教字典老师的又一种本领。 二、学习音序查字法 1引导学生看第86页上的图，读一读汉字娃娃说的话。 2你知道在什么情况下使用音序查字法吗？ （1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。 （2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。 3帮助学生明确音序的概念： ①复习字母表，正确识记大、小写字母。 ②音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。 ③出示一组音节：ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等，让学生找出音序。 ④让学生翻开字典，看看“音节索引”表。 4教师将字典放在展示平台上作示范，引导学生按86页的步骤查“滑”字。重点指导学生找到音节所在的页码后，按“阴阳上去”的四声次序找到要查的字的声调，再根据词语的意思找准要查的字，不要随便找一个同音字来代替。 5让学生说说，音序查字法的步骤是怎样的。 6读韵文，让学生熟记音序查字法的方法。 三、巩固练习，培养查字能力 1说一说：音序查字法的步骤是怎样的。 2练一练：查老师规定的字，看谁最快找到该字所在的正文页码。 3比一比：完成书上87页的“夺红旗”比赛。 4试一试：看谁能通过查字典写出88页下面规定的汉字。 四、自主实践，培养快速查字典的能力 1回家当小老师，教教爸爸妈妈学习用音序查字法查字典的方法。 2认真练习，准备参加班上的查字典比赛。 |
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