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教学内容（课题） i u ü 第（1）教时共（３）教时 主备人 朱 佳 教学目标 1．学会i u ü三个单韵母，能读准音，认清字形。 2．学会正确认读i u ü 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写，并会在四线格里正确书写。 重点难点 重点：i u ü的发音及带调读。 难点：读准i u ü的第二声和第三声，懂得i上标声调时，不写小圆点。 课前准备 拼音卡片，投影 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、复习认读带调的a,o,e。 二、教学单韵母i及其四声。 1．看图说话引出i 。 图上画着阿姨在什么地方干什么？板书：iI 教师范读。 2．启发学生看图,记形. 3．指导书写。 4．教学i的四声。 你发现i标上声调字形有什么变化？ 三、同法教学单韵母u ü及其四声。 四、复习巩固。 卡片认读带调的i u ü，比一比，看谁读得又快又对。 开火车读。 回答。 看口形，听发音，认真仿。 学生编顺口溜记形：1加小点还念i，发音牙齿要对齐。 书空，念顺口溜：先写竖，再写点，iii。 在四线格内抄写。 念顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。 在语言环境中练习四声。 多种方法练读i u ü。 教学反思 教学内容（课题） i u ü 第（2 ）教时共（３）教时 主备人 朱 佳 教学目标 1．学会y w两个声母，能读准音，认清形，会在四线格里正确书写。 2．学会yi wu yu三个整体认读音节的发音及带调读。 重点难点 重点：学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。 难点：学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。 课前准备 拼音卡片，投影。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、复习认读带调的i u ü 二、教学声母y w。 １.谈话引出y,并板书。 2.示范好y的发音。 3.指名读。 习。 ４指导读课文。 ５指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。 复习巩固６个单韵母及其四声。 认读６个单韵母。 游戏：亮卡片，记字母。 开火车，认读打乱的６个带调单韵母，再同桌互查《课堂作 业本》第二题。 游戏：摘橘子。 四、总结。 认读。 看口形，听发音，模仿读，练读。 试读。用顺口溜进行四声练习。 读课文。 说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。 认读。 做游戏。 开火车读，互读互查。 做游戏。 教学反思 教学内容（课题）２ i u ü 第（３）教时共（３）教时 主备人 徐月芬 教学目标 1．复习i u ü y w及yi wu yu。 2．看图读带调整体认读音节yī wū yú和音节yā。 重点难点 重点：学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。 难点：学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。 课前准备 拼音卡片，投影。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 复习认读带调的I u 教学单韵母ü及其四声。 １出示投影引出ü。 ２教师范读 ３教学ü的四声。指名试着读ü的四声，及时纠错。鼓励学生编顺口溜进行四声练习。 ４指导读课文。 ５指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。 复习巩固６个单韵母及其四声。 认读６个单韵母。 游戏：亮卡片，记字母。 开火车，认读打乱的６个带调单韵母，再同桌互查《课堂作 业本》第二题。 游戏：摘橘子。 四、总结。 认读。 说说：一条鲤鱼吹泡泡。 看口形，听发音，模仿读，练读。 试读。用顺口溜进行四声练习。 读课文。 说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。 认读。 做游戏。 开火车读，互读互查。 做游戏。 教学反思 |
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