| 4 ★ 校园交响乐(西师版四年级第八册教学设计) | |||
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教学目标 1理解课文内容。 2正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对校园的热爱之情。 3选择自己喜欢的段落背诵。 教学重点 在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文。 教学准备 教师：蜂巢图，《娃哈哈》音乐磁带。 学生：查阅资料，了解有关蜂巢的知识。 教学时间 1课时。 教学过程 一、设情景，激发兴趣，引入新课 1放《娃哈哈》音乐磁带。 2谁会唱这首歌？会唱的孩子站起来唱给大家听，好吗？还可以边唱边跳。 3孩子们唱得真好听。这首歌把祖国比作什么？又把孩子们比作什么？ 二、自由读课文，质疑，解疑 1自由小声读课文，借助工具书帮助理解部分词语，把不理解的词语、句子做上记号。 2同桌互相质疑，互相解疑。 3全班同学质疑，师生共同解疑。 三、朗读课文，深入理解 1借助挂图，理解“蜂巢”。文中用“蜂巢”比喻什么？ 2“鸟岛”原本是谁的家？文中的“鸟岛”指什么？ 3文中用“花瓣”比喻什么？ 4选择自己喜欢的段落有感情地朗读。练读，抽读，评议。 5有感情地朗读全文。 6背诵自己喜欢的段落。 四、拓展延伸 1.仿说：校园——家。 2.校园是可爱的、美丽的，校园的交响乐更是动听的。同学们，展开你们想象的翅膀，带着你们的爱，再去观察校园的人或物，仿照课文的写法，写一段话。 板书设计 校园交响乐 蜂巢——教室 鸟岛——校园 花瓣——信 |
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