《卢沟桥的狮子》教学设计 (鄂教版三年级上册) | |||
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一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.图文对照学习理解课文。 2.学习作者抓住特点,具体描写事物的方法。 3.学习生字新词,练习用“甚至”、“大概”造句。 (二)能力训练点 1.运用查找有关资料的方法,培养学生自学的能力。 2.有感情地朗读课文,提高朗读能力。 (三)德育渗透点 1.了解卢沟桥的建筑特点,体会我国劳动人民的智慧和创造力。 2.了解“七七事变”经过,认识卢沟桥作为抗日战争正式开始的地点的历史意义,从中受到爱憎分明的教育。 二、重点、难点及解决办法 (一)重点 理解并体会课文中对石狮子形状的描写。 (二)难点 学习作者抓住事物特点,观察事物和描写的方法。 (三)解决的办法 1.运用反复读的方法,理解和体会文中描写狮子形状的句子。 2.课前预习时重点让学生阅读一些抗日战争的有关资料,并向家长了解一些有关“七七事变”的经过,然后同学之间进行交流。 3.根据学生搜集的图片,传阅观察(或做实物投影),说说观察到的狮子的特点,归纳特点让学生试着描写。 三、课时安排 二课时 四、活动设计 (一)展示一下自己课下所搜集的图片。 (二)小组讨论交流。 五、教具准备 挂图和投影片、图片 六、教学步骤 第一课时 (一)揭示课题 在北京城西南十几公里的永定河上,有一座北京现存最古老的石桥,它因为桥上雕有神态各异,栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马可·波罗称赞“它是世界上最好的独一无二的桥。”它更因抗日战争由此开始,而成为一处革命纪念地。这座桥就是“卢沟桥”。今天,我们要学习的这篇看图学文,着重写的是卢沟桥的狮子。(板书课题:2卢沟桥的狮子) (二)(出示第一幅挂图) 1.边观察边说出桥上的景物。 (供人通行的桥面、桥栏杆和栏杆之间的望柱、望柱上的狮子。)(培养观察能力) 2.拿出课前自己准备的有关卢沟桥的图片,说一说图片的内容。(训? |