《江畔独步寻花》教学设计 (鄂教版三年级下册)

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

教学目标 　　　1、学会生字新词，理解“蹊”、“恰”等词的意思。 　　　2、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。 　　　3、流利、有感情的朗读、背诵这首诗。 　　　4、利用学校园艺景点资源引导学生创作。 　　教学重点：理解词语，读懂诗句，有感情地朗读。 　　课时安排：1 　　板书设计： 　　　　　　　　　　　　江畔独步寻花 　　　　　　　　　　　　（唐）杜甫 　　　　　　　　　　　黄师塔前东水流，