| 《望洞庭》教学设计 (鄂教版四年级上册) | |||
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一、础性诊断与矫治 １、复习背诵《独坐敬亭山》。 ２、介绍作者：刘禹锡。 ３、总结上节课的学习方法： ⑴ 自渎全诗，初步体会全诗意境。 ⑵ 图文对照，理解词义。 ⑶ 反复诵读，理解诗意。 ⑷ 领会作者思想感情。 ⑸ 熟读成诵。 二、自主性诊断与矫治 １、生根据学习方法自学古诗。 ２、学后小组交流体会。 ３、集体交流： ⑴ 抓住“湖光”、“秋月”、“镜未磨”想象夜晚洞庭湖优美的意境。 ⑵ 抓住“白银盘”、“青螺”体会作者想象的丰富和描写的形象。 ⑶ 朗读，进一步体会诗歌意境及作者思想感情。 三、发展性练习 １、师范读，指导学生注意诗歌的节奏和高低起伏。 ２、生采用多种形式诵读直至熟读成诵。 ３、练习说话： 结合插图，展开想象，用自己的语言说说《望洞庭》这首诗描绘的景色。 ４、写字指导，强调“螺”的结构。 四、拓展延伸 １、集体背诵两首古诗。 ２、课后搜集描写山水景色的古诗进行阅读，开展古诗阅读交流会。 |
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