短文分析训练教材2_归纳短文的主要内容作文指导 -- 小学语文教学资源网

短文分析训练教材2_归纳短文的主要内容作文指导
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版
第四章归纳短文的主要内容归纳短文的主要内容，是小学语文从四年级就要求同学们必须要掌握的知识和能力。主要内容就是一篇文章的大意，一般要求用最简洁的语言来归纳，几句话就要把大致意思归纳出来。因此，归纳主要内容关键是要语言精炼，抓住主要意思，千万不可面面俱到。归纳主要内容的方法一般说来有以下几种： 1、根据记叙文的六要素来归纳短文的主要内容。写事情的文章完全可以用这种方法。什么时间、什么地点、什么人、做了什么事、结果如何？连起来就是短文的主要内容。例：《黄继光》这篇文章的主要内容是：课文讲了在抗美援朝时期，在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利，顽强战斗，最后用自己的胸膛堵住了敌人的枪口壮烈牺牲的事。 2、连接段意来归纳短文的主要内容。例：《新型玻璃》每一段写了一种新型玻璃，一共写了五种新型玻璃的特点用途。因此这篇文章的主要内容就是：课文介绍了五种新型玻璃的特点和用途。 3、抓主要，去次要。例：《珍贵的教科书》写了“我们盼望每人能有一本教科书”、“我和张指导员去取书”、“张指导员为了保护教科书壮烈牺牲”、“教科书一直激励着我前进”这四个方面的内容。如何进行归纳呢？不可能全部都要呀，那我们来丢一些东西。“我们盼望每人能有一本教科书”、“我和张指导员去取书”、“教科书一直激励着我前进”这三个方面可以说不是十分的重要，我们完全可以丢了。于是这篇课文的主要内容就是：课文讲了张指导员为了保护教科书壮烈牺牲的事。你看，那么长的文章，用这么一两句话就归纳出了主要意思，多简洁明了呀！独立练习：《捞铁牛》“铁牛被大水冲走了，大家议论纷纷，想不出办法。”“一个和尚说他有办法把铁牛捞起来。”“和尚做捞铁牛的准备工作。”“和尚利用水的浮力捞起了铁牛。”“这个和尚叫怀丙，是个出色的工程师。”下面请你来试一试，归纳短文的主要内容，你一定行的！第五章归纳中心思想任何一篇文章都有它的写作目的，这个目的就是作者要表达的中心思想。一般说来，写景的文章都是表达对祖国河山的赞美或对某地的赞美之情的；写人、记事的文章都是赞扬或批评某人的什么品质……只要细心体会，掌握文章的中心思想是不难的。例：《黄继光》一文，作者写作的目的就是赞扬黄继光顽强战斗，不怕牺牲的高尚品质。又例：《五彩池》一文，就是表达作者对五彩池，对祖国美丽河山的赞美之情。再例：《小珊迪》一文，就是表达作者对穷苦儿童的同情和对不合理的社会制度的憎恨之情。在自己的课本里找出一些文章，来进行一下归纲中心思想的训练吧！你一定会有惊奇的发现哟！赶快行动吧！第六章小试牛刀 [文段一] 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 1、找出麻雀的动词，用你喜欢的符号画出来。 2、从“像一块石头似的落在猎狗面前”你看到了一只怎样的老麻雀？它为什么要这样做？ 3、“绝望地尖叫着”中的“绝望”一词是描写老麻雀的心理，你替老麻雀把尖叫的内容写出来。 4、根据画横线的句子，请你提一个问题并回答。问题：回答： 5、想想猎狗走后，老麻雀和小麻雀会说些什么？做些什么？请你为文章加上一个精彩的结尾。 [文段二] 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的(dí de dì)确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(只是可是)，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏(bǐng pǐng)息（疑是凝视），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 1、把不正确的字音或词划去。 2、猫的性格有些古怪，既（）又（），既（）又（）。 3、用“————”画出猫贪玩的句子，用“～～”画出写猫尽职的句子。 4、这段话是围绕这句话写的。 5、下列说法，对的打“ √”，错的打“ ×”。（1）“小猫贪玩，一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责。流露出作者对猫的缺点的厌恶之情。（）（2）“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非… …不可”来说明小猫很勇敢。（） [文段三] 那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。” 小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着的瘦脸，微微一笑，用四川口音说：“老同志，我的体力比你强(qiáng jiàng)。” 陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！” 小鬼倔强(qiáng jiàng)，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。陈赓没办法，只好一个人先走了。走了一段路，他猛然想起自己受骗了。小红军走了这么远的路怎么会有这样好的体力？小鬼一定是不想拖累我，所以才故意这样说这样做。他连忙回来找小红军，但是小红军已经又累又饿，倒在草地上牺牲了。陈赓同志一把搂住小红军的尸体，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！” 1、照样子，写词语。又青又红： 2、用“ √”给文中带点的字选择正确的读音。 3、文中的“满不在乎”是什么意思？请在下面的解释中选择一个打上“ √”。（1）完全不是一回事。（）（2）完全不放在心上。（） 4、用“ ———”划出小红军外貌的句子，你体会到 5、“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”读这句话时应带（）的语气。这句话的意思是说。陈赓这样说的原因是：。 6、你还知道哪些长征的故事，请你简略写一个。 [文段四] 西门豹说:“这话是谁说的？” 老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们就收几百万钱；办喜事只花二三十万，多下来的就跟恶婆分了。” 西门豹问：“新娘是哪儿来的？” 老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家只好眼睁睁地看着女孩子被他们拉走。到了河伯娶媳那天，他们在漳河上放一条苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心，就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。” 西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” 1、读文中画线的句子，想一想“他们”指（）， “他”指（）。 2、联系课文，说说“巫婆”是干什么的？ 3、读最后一个自然段，你从西门豹的话中体会到了 4、最后一个自然段在课文中是（）段，既总结了（），又引出了（），起（）的作用。 5、、这段话选至课文《》。这是一个历史故事，你还知道哪些历史故事，请你写三个关于历史故事的词： [文段五] 我的故乡是一个小山村，村里有条小河，河上有座小桥。这座小桥是木头做的，架在清澈见低的小河上。河边载满了垂柳，柳丝迎风起舞，河里柔丝飘动，好看极了。傍晚，小鸟在枝头鸣唱，蝴蝶在花间篇篇起舞，山路上水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观，也没有长江那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。因为它虽然矮小，却是默默无闻地，十分认真地躬着身躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有一句怨言。每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻轻的……啊，故乡的小桥，你在我心中。 1、“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）画。“柔丝飘动” 的“柔”，用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）画。 2、写出反义词：高大（）悠闲（）傍晚（） 3、“躬着身躯”的“躬”意思是： 4、文中的“脊背”指的是： 5、“我”爱故乡的小桥，最主要的原因是什么？用 “ ———”在文中划出来。 6、找出第二段中的错别字，按顺序改正在后面的横线上： [文段六] 弯弯的小路骄阳似火。近中午的了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄人挤突然唿啦一声黄澄澄水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来呀无数只脚就要踩到杏子怎么办这时一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声千万别动人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来…… 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧蹙的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的经彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼…… 噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花…… 1、给第一、二自然段没有标点的地方加上标点。 2、查字典：（1）澄：用音序查字法，先查音序（），再查音节（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）画。（2）嚷：用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）画。 3、联系上下文，将下列的词换个词，意思不变：立时（）乍放（） 4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为：第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为： 5、写出短文的主要内容。