秋天的雨 教案教学设计(人教新课标三年级上册)

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

教学目标： 1.知识与技能：认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。  2.过程与方法：正确、流利地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 3.情感、态度、价值观：喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。  教学重点： 认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能     教学难点： 正确、流利地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。    教学方法： 朗读感悟法 教学过程：     一、激发情感，谈话导入  1.播放秋天下雨时的情景的课件。  2.引发情感：大家喜欢这秋天的雨吗？就让我们来读一读这篇文章，一定会有新的感受。  二、初步感知课文  1.听课文录音，初步感受优美的文字。  2.出示 课文卡片，认读词语，纠正字音。  3.让学生说说自己是怎么记住这些字的。  4.把你最喜欢的段落读给学习小组的同学听，互相正音。  三、质疑  1.提出不理解的词语，互相补充说明。  2.读词。  四、练习写字  1.学习写生字，交流学习方法。在写字时，你有什么话要提醒大家吗？  2.练习写生字。 布置作业：     1. 课后作业：抄写生字。正确流利有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。  2. 预习作业：朗读课文     板书设计：                         秋天的雨  翘舌音：  扇  爽  柿     后鼻韵母： 粮  杨  书写生字：柿   粮   紧   杨