看图写话教学设计

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

一、激情导入 同学们，我们都是在亲人的关爱中长大的。不过，老师要问你，你爱你的亲人吗？爱是表现在行动上，而不是说在嘴上的。你能举出一个例子，让我们大家真的感觉到，你爱自己的亲人。 今天我们教室里也来了一位小朋友，我们看看他是怎样表现自己的爱的。 二、整体感知 我们先来根据图画讲故事，看看谁是我们班的故事大王？在自己讲之前，老师给你一个小窍门：认真观察+合理想象       让图画动起来。好了，先想一想，自己讲给自己听。同位交流。集体交流。 三、具体分析 图画总的意思我们看明白了，在动笔写之前，我们还要做一件事，一件非常重要的事，因为我们刚刚开始练习写话，所以每次练习的时候都给我们提了一些基本问题，这些基本问题穿起来，也就简单的说明了画的内容。这些问题其实就是我们长大了写作文的几个基本要素。时间、地点、谁、干什么。读读这些问题，想想你的故事里回答了这些问题吗？现在我们试着把这个故事用一句或几句话写出来。 四．大家来找茬 同位互读，互改。 集体边读边改。 写的怎么样，读读就知道。我们先一起来读一读我们同学的作品。 优点：   有没有问题？你觉得怎样改好？ 改的怎么样，读读就知道。再读、再改 五．课后延伸， 自己按照刚才的步骤，独立完成下福图的写话。下节课交流。