五角零食的危害 主题班会稿(一年级上册)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

 

教学目标:1通过学习使学生知道多吃零食的危害。

          2使学生养成良好的饮食习惯。

教学重点:1让学生知道多吃零食的危害。

          2使学生养成良好的饮食习惯。

教学准备:教师的讲解资料,课件

教学内容和过程:

    一 启发诱导

板书 吃  同学们这个字大家都认识吧,谁来说说你平时都爱吃什么呢?(学生自由回答)是呀,一听到吃我就知道你们特别兴奋,下面请看图片,这是我课间拍下的,看了图片你会说什么?

    对呀,看来同学们也懂得一些健康常识,这节课我们就来研究一下有关吃零食的问题。

    二 深入探究

1你最喜欢的零食是什么?

  (小组讨论、代表发言)

  2小组讨论吃零食对小学生的危害:

整天零食不离口,还能使胃液分泌失调,消化功能紊乱,食欲减退,对正餐不感兴趣,结果必需的营养素得不到保证,热量摄入也不够,必然影响健康。

    吃零食也容易引起感染,吃零食时,往往是“随手拈来”,最容易由于手不干净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病。

    上课吃,睡觉也吃,相互攀比,影响同学学习和休息,并且增加家庭的经济负担,影响学校的环境卫生、而且影响学生的生长发育。

各组选出2名代表上台分享自己的想法和感受。

  3介绍部分食品。

 多数零食制作工地环境差,制作过程简单,质量很成问题——不卫生,携带病菌多……

(1)果冻。吃果冻不仅不能补充营养,甚至会访碍某些营养素的吸收。目前,市场上销售的果冻基三成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物--卡拉胶,并基本不含果汁,其甜味来自精制糖,而香味则来自人工香精。不过,果冻中没有脂肪,并含在一些"水溶性膳食纤维",少量吃些并没有坏处,也不会让你发胖,但是,你不要指望用它来"增加营养"。

吃零食的危害——分类析

(2)薯片,薯片的营养价值很低,还含有大量脂肪和能量,多吃破坏食欲,容易导致肥胖,还是皮肤健美的大敌。

(3)话梅、话李含盐量过高,如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。

(4)快餐面脂肪含量很高,营养价值比较低,多吃不利于饮食平衡。

(5)饼干属于高脂肪、高能量食品,维生素和矿物质含量比较少,多吃不利于饮食平衡,也容易导致肥胖。

吃零食的危害——分类析

(6)泡泡糖、口香糖营养价值几乎为零,一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等,特别是某些质量低劣的次品,对健康的损害很大。

(7)膨化小食品营养尚可,但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂,多吃不利于健康。

   三、巩固延伸

1.有一个小朋友这样对我说,我从不买路边小摊的食品,从不吃零食,我就爱吃肯德基,汉堡,我每周都要让妈妈买给我,姥姥说,这东西有营养,多吃点好长身体,你同意他的说法吗?

小组讨论,代表发言。

教师小结;受西方饮食模式的影响,食品种类的增加,食品广告的宣传,学生吃零食增加。很多小吃,如紫菜、炸薯条、虾片、炸鸡腿、巧克力、冰淇淋、牛油蛋糕等等,大多是高脂、高糖、高盐、高味精食品,甚至含过多的添加剂,营养密度低,营养价值不高,学生过多进食这类食物容易导致肥胖、龋齿,也会影响正餐的胃口,应少吃为佳。确有必要补充小吃时,如参加体育活动后或考试期间,可适当选用全麦面包、牛奶或豆奶、果仁或水果等。

2.要养成良好的饮食习惯该怎么做呢?

四 总结:

吃零食,虽然满足了"嘴"的要求,但到吃饭时却吃不下去了,造成主次颠倒,影响食欲,妨碍消化系统功能,结果损害了身体健康。整天零食不离口,还能使胃液分泌失调,消化功能紊乱,食欲减退,对正餐不感兴趣,结果必需的营养素得不到保证,热量摄入也不够,必然影响健康。 

另外,吃零食也容易引起感染,吃零食时,往往是"随手拈来",最容易由于手不干净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病。所以我们应该以三餐为主,零食决不能代替主食,食用时应注意适时、适量、适度。

总结: 

     经过班会让学生们知道了道了很多食品的危害:

如营养价值很低,还含有大量脂肪和能量,多吃破坏食欲,容易导致肥胖的薯片、含盐量过高的话梅、脂肪含量很高,营养价值比较低的快餐面、高脂肪、高能量食品的饼干等等。

    从而让他们知道了吃零食,虽然满足了"嘴"的要求,但到吃饭时却吃不下去了,造成主次颠倒,影响食欲,妨碍消化系统功能,结果损害了身体健康。整天零食不离口,还能使胃液分泌失调,消化功能紊乱,食欲减退,对正餐不感兴趣,结果必需的营养素得不到保证,热量摄入也不够,必然影响健康。 

另外,吃零食也容易引起感染,吃零食时,往往是"随手拈来",最容易由于手不干净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病。所以我们应该以三餐为主,零食决不能代替主食,食用时应注意适时、适量、适度。

总的来说,经过这一次活动孩子们对零食有了新的认识,更深层次地体会到零食会给大家带来的负面影响,从而培养了孩子良好的生活行为习惯。活动中全班参与,每个孩子在活动中都有了收获,每个孩子都得到了不同程度的锻炼,他们的独立自主能力有了更高的提升。最后我建议让学生实际行动起来,得到了学生的赞许,每天放学后,再也没有堵塞的校园门口,同学们“有滋有味”地啃小摊上的炸鸡腿,煎火腿等情况越来越少;随手丢下口零食包装袋的现象也几乎没有,此次活动达到了让学生知道多吃零食的坏处,以及让学生们养成良好的饮食习惯的目的。